大家好，今天小編來為大家解答鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師和公務(wù)員考試區(qū)別這個(gè)問題，教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

1. 公務(wù)員考試和教事業(yè)考試面試區(qū)別是什么
2. 考公務(wù)員和考事業(yè)單位有什么區(qū)別
3. 教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊
4. 特崗和公務(wù)員的區(qū)別是什么呀,待遇有什么差別
5. 公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好

公務(wù)員考試和教事業(yè)考試面試區(qū)別是什么

一、面試考試組織方式不同

公務(wù)員考試一般國(guó)家由人事部會(huì)通用人單位，省市由地方人事局公務(wù)員管理處命題并組織實(shí)施(非考試中心);事業(yè)單位考試由事業(yè)單位在人事機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下自己組織。

二、舉辦的統(tǒng)一性不同

公務(wù)員考試國(guó)家每年一次，各省、市一般每年招考1次，有的2次，個(gè)別單位如警察招考可能單獨(dú)舉辦;事業(yè)單位考試目前尚無全國(guó)招考，多為全省市和縣級(jí)統(tǒng)一招考，一般是各個(gè)單位單獨(dú)發(fā)公告招考

三、事業(yè)單位面試專業(yè)性較強(qiáng)

公務(wù)員面試不同職位一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異。事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專業(yè)性人才，因此往往會(huì)利用專業(yè)化面試來招考，這樣更容易選拔出需要的合適人才。具體地說，除了公共試題或者說通用試題以外，還有專業(yè)方面的試題，而且占的比重較大。更需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然事業(yè)單位面試的公共試題與公務(wù)員的基本一致，但是側(cè)重有所不同。

考公務(wù)員和考事業(yè)單位有什么區(qū)別

一、職責(zé)不同

中國(guó)國(guó)家公務(wù)員指在中華人民共和國(guó)政府中行使國(guó)家行政權(quán)力、執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。國(guó)家公務(wù)員分為政務(wù)和業(yè)務(wù)兩類。政務(wù)類公務(wù)員，必須嚴(yán)格依照憲法和組織法進(jìn)行管理，實(shí)行任期制，并接受社會(huì)的公開監(jiān)督。業(yè)務(wù)類公務(wù)員按照中國(guó)公務(wù)員法進(jìn)行管理，實(shí)行常任制，國(guó)家公務(wù)員執(zhí)行憲法、組織法和國(guó)家公務(wù)員法以及國(guó)家公務(wù)員條例規(guī)定的職責(zé)。

事業(yè)單位是指由政府利用國(guó)有資產(chǎn)設(shè)立的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位一般是國(guó)家設(shè)置的帶有一定的公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，但不屬于政府機(jī)構(gòu)，與公務(wù)員是不同的。根據(jù)國(guó)家事業(yè)單位分類改革精神，事業(yè)單位分為公益一類事業(yè)單位、公益二類事業(yè)單位，目前還新興了利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的事業(yè)單位和社會(huì)資本舉辦事業(yè)單位，是國(guó)家不撥款的事業(yè)單位。事業(yè)單位的明顯特征為中心、會(huì)、所、站、隊(duì)、院、社、臺(tái)、宮、館等字詞結(jié)尾，例如會(huì)計(jì)核算中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、司法所、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)、質(zhì)監(jiān)站、安全生產(chǎn)監(jiān)察大隊(duì)等。

二、福利待遇不同

公務(wù)員的工資收入是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)國(guó)家財(cái)政狀況進(jìn)行調(diào)資。同時(shí)公務(wù)員的保險(xiǎn)福利、錄用、提升、退休、辭退、辭職等是也是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定執(zhí)行。

事業(yè)單位人員的工資收入一般不受國(guó)家約定，由各事業(yè)單位根據(jù)市場(chǎng)情況而定。事業(yè)單位人員享受的保險(xiǎn)福利是按照國(guó)家有關(guān)的社會(huì)保障規(guī)定執(zhí)行，一般要逐步實(shí)行社會(huì)化。事業(yè)單位人員的錄用、提升、退休、辭退等是按照國(guó)家勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。但事業(yè)單位對(duì)人員的管理權(quán)限要大一些。

一般來說，事業(yè)單位人員的工資收入比公務(wù)員高。公務(wù)員享受的福利待遇比事業(yè)單位的人員要好一些。總體來看，同崗位同資歷情況下公務(wù)員編制比事業(yè)編制要好一些。

三、編制不同

國(guó)家機(jī)關(guān)中除了工勤人員以外的人員都是公務(wù)員身份，都屬于公務(wù)員編制，包括國(guó)家機(jī)關(guān)、共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、檢察院和法院等。通過國(guó)家公務(wù)員考試中和省公務(wù)員考試來選撥。

事業(yè)單位分為參公事業(yè)單位以及一般事業(yè)單位。參公事業(yè)單位是指人員使用事業(yè)編制，參照公務(wù)員法進(jìn)行管理。參公改革之后的事業(yè)單位在省公務(wù)員招考中招考，普通事業(yè)單位在事業(yè)單位招聘中招考。

四、報(bào)名方式和考試情況不同

公務(wù)員考試是網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，公務(wù)員考試國(guó)家每年一次，各省、市一般每年一招考1次，有的2次，個(gè)別單位如警察招考可能單獨(dú)舉辦;

公務(wù)員考試筆試北京市和國(guó)家均只考行測(cè)、申論，個(gè)別省有公共基礎(chǔ)和專業(yè)課，警察加心理測(cè)驗(yàn)和體能測(cè)試，一般設(shè)有總分最低分?jǐn)?shù)線報(bào)考(省級(jí)以上(含副省級(jí))職位的合格分?jǐn)?shù)線為105分，報(bào)考市(地)、縣(區(qū))級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線不得低于90分)，行測(cè)也設(shè)有單科分?jǐn)?shù)線(省級(jí)以上(含副省級(jí))職位的行測(cè)合格分?jǐn)?shù)線為60分，報(bào)考市(地)、縣(區(qū))級(jí)職位的行測(cè)合格分?jǐn)?shù)線不得低于50分)，相對(duì)來說考試難度也較大。就筆面比率來說，公務(wù)員考試筆試和面試基本上各占一半，個(gè)別省份會(huì)有4：6或者3：7的情況。

事業(yè)單位考試一般規(guī)模大的采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，人數(shù)少則現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。事業(yè)單位考試尚無全國(guó)招考，多為全省市和縣級(jí)統(tǒng)一招考，一般是各個(gè)單位單獨(dú)發(fā)公告招考。事業(yè)單位考試一般考行測(cè)(多數(shù)包含公共基礎(chǔ))、申論，或行測(cè)、公共基礎(chǔ)，個(gè)別考公文寫作，部分加專業(yè)測(cè)試，一般無最低分?jǐn)?shù)線，相對(duì)來說考試難度也較小。就筆面比率來說，事業(yè)單位考試筆試和面試基本上各占一半，部分單位有免面的情況。

教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊

教師編制屬于事業(yè)編制。公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試，正式錄用后享受公務(wù)員編制。

概念區(qū)別：

1、公務(wù)員編制：公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制，國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。所謂“公務(wù)員編制”的正規(guī)名字其實(shí)應(yīng)該是指“行政編制”;國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，就是大家說的，“納稅人養(yǎng)著的”、“吃皇糧的”。

2、事業(yè)編制：這是中國(guó)特色的一類東西，事業(yè)單位本質(zhì)是社會(huì)服務(wù)組織，涵蓋特廣，成分特雜。大概分這幾類：全額撥款、參照公務(wù)員、自收自支、財(cái)政補(bǔ)貼。具體分類區(qū)別就是其經(jīng)費(fèi)來源不同。

優(yōu)劣對(duì)比：

1、晉升途徑

公務(wù)員走的是級(jí)別晉升，事業(yè)編則走的是職稱晉升。從國(guó)家的機(jī)構(gòu)之間的管理上來講，事業(yè)單位大多是參照公務(wù)員管理，所以在發(fā)展和晉升上，和公務(wù)員并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。特別管理類崗位，更是和公務(wù)員崗位幾乎完全一樣。專技類崗位也有自己成熟的等級(jí)晉升方案。

2、待遇

公務(wù)員的工資收入是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)國(guó)家財(cái)政狀況進(jìn)行調(diào)資。

事業(yè)單位人員的工資收入一般不受國(guó)家約定，由各事業(yè)單位根據(jù)市場(chǎng)情況而定。事業(yè)單位的工資形式有三種：一種是全額參照公務(wù)員待遇，全額國(guó)家財(cái)政撥款;一種是差額的，國(guó)家給幾個(gè)百分點(diǎn)，然后自己?jiǎn)挝唤o你發(fā)幾個(gè)百分點(diǎn);一種就是國(guó)家只管編制和政策，不管工資。

自從國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，破除養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”后，公務(wù)員和事業(yè)單位在養(yǎng)老保障上已沒有多大區(qū)別。

特崗和公務(wù)員的區(qū)別是什么呀,待遇有什么差別

我畢業(yè)時(shí)候去應(yīng)聘做了特崗教師，很榮幸考上了，廣泛意義上來說也是屬于正式教師，因?yàn)槿攴?wù)期滿后可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為地方有編制的教師。在之后，服務(wù)期剛滿的時(shí)候考上了市直的事業(yè)單位，同一年時(shí)間（事業(yè)單位未滿一年）再然后考上了公務(wù)員。所以，針對(duì)不同的事業(yè)單位、公務(wù)員、教師，哪個(gè)比較好，我可以分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

（一）工作的穩(wěn)定性，這一點(diǎn)教師和公務(wù)員都一樣，很穩(wěn)定，因?yàn)槎际求w制內(nèi)的，通過公招考上了，基本可以安穩(wěn)的工作到退休，不擔(dān)心被精簡(jiǎn)。（二）第二點(diǎn)是公務(wù)員考試的難度比報(bào)考教師的大。公務(wù)員考試一般每個(gè)崗位是1人，少部分是2人，極少部分是3人的。但是教師招聘因?yàn)榻處熧Y格和專業(yè)的限制，符合條件的人數(shù)并不算多，所以，進(jìn)入面試和考上的機(jī)會(huì)相對(duì)大些。（三）福利待遇。教師我2011年-2015年是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中教師，工資福利待遇并不高，領(lǐng)到手是1800左右（當(dāng)時(shí)執(zhí)行全國(guó)特崗年薪，各地方根據(jù)實(shí)際扣除社保）。而且工作環(huán)境并不是很好，各類教學(xué)資源并不是很豐富。教師之間，學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)交流也基本沒有，每年除了繼續(xù)教育就沒有什么交流的機(jī)會(huì)了。（四）如果是在市區(qū)的教師，那還挺好，比較農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟城市之間的教學(xué)還是有差別的，而且還不小。所以，如果是教師的話，在城市是可以考慮的，而且很不錯(cuò)。周末、節(jié)假日還可以發(fā)展副業(yè)，搞個(gè)培訓(xùn)班。雖然現(xiàn)在有所限制，但是并不礙事。既可以發(fā)揮專業(yè)知識(shí)，還能有額外的收入。但是，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種事情就基本不可能了，除非是本地人做本地教師。（五）至于公務(wù)員，這個(gè)從工資待遇方面考慮，比教師多很多。我們這里是這樣的待遇差別，在很多城市也是基本是公務(wù)員的工資福利待遇是比教師好的。少部分相差無幾。這里我說的正常的工資福利，不包括其他額外付出得到的收獲。舉個(gè)例子，比如上面說的教師的輔導(dǎo)班培訓(xùn)班得到的收入，加起來或許比公務(wù)員高，但是公務(wù)員也有公務(wù)員的額外收入，比如可以輔導(dǎo)學(xué)生報(bào)考公務(wù)員，并不是不可以。所以，工資待遇比較，只能拿同一政策性的來比較。教師的工資績(jī)效比公務(wù)員的工資績(jī)效獎(jiǎng)金少，而且等級(jí)級(jí)別和職務(wù)不同會(huì)呈正比例拉大差距，比如兩個(gè)同一年考進(jìn)單位的事業(yè)單位和公務(wù)員，工資相差800元左右，年終績(jī)效獎(jiǎng)金相差1.5萬左右。從工作環(huán)境來說，現(xiàn)在的社會(huì)公務(wù)員的工作環(huán)境也是比教師好一些。當(dāng)然也要看具體的崗位，一般的機(jī)關(guān)單位工作環(huán)境都不錯(cuò)，一線的工作公務(wù)員環(huán)境也不差。教師目前似乎有一個(gè)瓶頸需要突破，現(xiàn)在的孩子不同以往的孩子，個(gè)個(gè)都是寶貝，打罵不得，對(duì)教師來說也有一定的約束，所以教學(xué)質(zhì)量不是首位的，學(xué)生的安全才是是首位的。一點(diǎn)毛皮的事情很容易被家長(zhǎng)無限放大，不利影響被放大就容易覆蓋好的教育影響。不可否認(rèn)，大環(huán)境下的教育還是不錯(cuò)的。（六）怎么選擇。如果是男生，還是建議選擇公務(wù)員，提拔晉升機(jī)會(huì)還是挺多的。女生的話，教師是不錯(cuò)的選擇，方便照顧家庭。這個(gè)也是看性格，因?yàn)榇蟛糠峙膫€(gè)性比較受學(xué)生歡迎，沒有性別的不公平看待。如果男生性格溫柔平易近人，適合當(dāng)老師，選擇老師也不錯(cuò)?？纯淳唧w自己的個(gè)性吧，人有自知之明，選擇對(duì)的，不選擇貴的。

公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好

1.公務(wù)員。進(jìn)入體制內(nèi)，考試難度最大，晉升通道較其他兩個(gè)廣，大多數(shù)崗位會(huì)比事業(yè)單位和教師好，同地區(qū)相比，收入會(huì)比后兩者高，資源、人脈這東西因人而異，無法比較?？傮w說來，同等條件下，會(huì)比另外兩個(gè)有優(yōu)勢(shì)。

2.事業(yè)單位。首先事業(yè)單位的收入來源比較復(fù)雜，有“全額保障”、“差額保障”、“自籌自支”，全額保障范圍收入都由財(cái)政負(fù)擔(dān)，差額的由財(cái)政負(fù)擔(dān)一部分，自籌的收入由單位盈利負(fù)責(zé)。這之間的區(qū)別相信不用多說。其次事業(yè)單位多為各級(jí)機(jī)關(guān)的下屬單位，多承擔(dān)的是社會(huì)服務(wù)方面的工作。全額保障的事業(yè)單位與大多數(shù)公務(wù)員并沒有太大差別。

而且公務(wù)員和事業(yè)單位之間調(diào)動(dòng)也正常。事業(yè)單位提拔后，可以轉(zhuǎn)行政編，去機(jī)關(guān)單位任職，如校長(zhǎng)調(diào)任教育局或地方做官、醫(yī)院院長(zhǎng)去衛(wèi)健委做主任；公務(wù)員去國(guó)資委下屬的企業(yè)任職等等。

3.教師。教師也屬于事業(yè)編的一種，不過由于特殊性，會(huì)單獨(dú)招考。在取得教師資格證的前提下，參加地方的統(tǒng)一考試。

各級(jí)教師的差別比較大，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，但國(guó)家要求教師工資不低于公務(wù)員，這是大事所趨，提高教師待遇。如果是女生的話，很建議去當(dāng)老師，收入穩(wěn)定，有固定的假期，能更好的相顧家庭和孩子。

另外，教師也有做公務(wù)員的渠道，除了校長(zhǎng)可以調(diào)到教育局外，一些教學(xué)骨干還可以調(diào)到教育局的教研室工作。

三個(gè)工作都不錯(cuò)，但生活的幸福是全方位的，不是一個(gè)工作能決定的。

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