大家好，關(guān)于公務(wù)員考試鄉(xiāng)村教師崗位很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
- 教師招聘選崗怎么選
- 有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
- 怎樣從編制鄉(xiāng)村教師變成城市教師
- 公務(wù)員,事業(yè)編,還有小學(xué)教師應(yīng)該如果選擇
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考，眾所周知老師這個(gè)職業(yè)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，現(xiàn)在教師公招的難度比較大，最低學(xué)歷要求中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，以下詳細(xì)介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考1你想考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，這種“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師”在我們國(guó)家，有個(gè)統(tǒng)一名稱叫鄉(xiāng)村教師或者特崗教師。顧名思義就是針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)招聘的教師崗位。當(dāng)然不乏市一級(jí)的統(tǒng)一招考，也會(huì)分配給鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些崗位用以補(bǔ)充當(dāng)?shù)亟處熅幹啤?/p>
那么，根據(jù)你的想法和愿望：
第一步，你先弄清楚你是哪個(gè)地方的，什么城市，你要考哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些整明白，然后常常瀏覽你們當(dāng)?shù)氐娜耸戮W(wǎng)，查看招考簡(jiǎn)章。
第二步：弄清自己的什么學(xué)科的，意思你大學(xué)年的什么專業(yè)，是否是師范畢業(yè)。
第三步：在以上兩步都清楚了之后，查看的考試內(nèi)容。一般教師招聘的內(nèi)容是《教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)學(xué)科知識(shí)》
第四步：查看報(bào)名表，查看職位，有適合你的與否。
第五步：假設(shè)有，那么在網(wǎng)站報(bào)名，繳費(fèi)。
第六步：報(bào)名成功，開始復(fù)習(xí)。
報(bào)考條件
1、忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村教育，自愿報(bào)考定向培養(yǎng)小學(xué)教育，且保證畢業(yè)后回阜南縣的農(nóng)村村小、教學(xué)點(diǎn)任教不少于6年。
2、報(bào)考對(duì)象應(yīng)具有阜南縣戶籍。截至2016年8月31日，報(bào)考初中起點(diǎn)?？茖哟谓逃忌挲g應(yīng)不超過18周歲，報(bào)考高中起點(diǎn)本科層次教育考生年齡應(yīng)不超過22周歲。
3、身體健康，符合《安徽省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、報(bào)考初中起點(diǎn)?？茖哟谓逃秊閰⒓赢?dāng)年全省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考生，報(bào)考高中起點(diǎn)本科層次教育為參加當(dāng)年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考生。
5、報(bào)考初中起點(diǎn)?？茖哟谓逃忌锌汲煽?jī)達(dá)到當(dāng)年全省五年一貫制高職高專師范類招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；報(bào)考高中起點(diǎn)本科層次教育考生，高考成績(jī)達(dá)到當(dāng)年全省本科二批次招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考2鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師好考嗎？是不是待遇都很低呢？
首先，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的收入來說，整體水平還是很不錯(cuò)的，當(dāng)然這個(gè)是參照地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說的。一般來說，事業(yè)單位的收入計(jì)算方法比較固定，基礎(chǔ)工資算下來都是三千多（不包括績(jī)效部分），而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師收入在整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)算是高的，至少比小學(xué)和政府的事業(yè)人員高
因?yàn)槠溆兄n時(shí)補(bǔ)助和其他補(bǔ)助，當(dāng)然，要是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師的收入和南方城市的'教師相比較，肯定存在著很大的差距，因而有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都會(huì)認(rèn)為自己很“窮”。
而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)的收入一般都是和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的，在教師收入較低的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不會(huì)太好，因?yàn)樵斐筛鞯胤浇處熓杖氩罹噙^大的原因就是“獎(jiǎng)金績(jī)效”的不同，而這部分的多少又和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)來說，教師的工作收入確實(shí)不高，但即使在這些地區(qū)，從小范圍來看教師的收入也是不錯(cuò)的。
其次，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)編制教師來說，想要考上并不是很容易。一般來說，想著中學(xué)的教師的門檻還是比較高的，除了教師資格證、普通話的要求之外，還會(huì)對(duì)專業(yè)有著一定的要求，因此，對(duì)于報(bào)考者來說，其門檻要比小學(xué)教師高出許多，同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的招聘人數(shù)是比較少的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于小學(xué)招聘的數(shù)量，因此，門檻高而招聘人數(shù)較少，注定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師比較難考。
最后，對(duì)于很多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師來說，之所以感覺教師收入低，更多的還是對(duì)環(huán)境的不適用。對(duì)于大學(xué)生來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際工作環(huán)境是比較艱苦的，和想象的工作環(huán)境存在著較大的差距
因此來鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作多少有些“屈就”，同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師又要接受當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)，因而就會(huì)衍生出很多教育之外的工作，這些因素綜合起來，就會(huì)感覺“大為不值”，從而生出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師就是“大坑”的言論（屈就以后工資還不高，自然不值）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考3都有哪些人適合報(bào)考
1、學(xué)歷為?？萍耙陨?/p>
從今年多地的崗位招聘公告來看，依然是采取分類招聘的形式。報(bào)考教學(xué)點(diǎn)崗位的考生學(xué)歷要求可放寬到?？?，不過需要注意的是，這里說的?？剖侵溉罩茙煼额悓？疲簿褪菐煼秾？粕?，其他專科是不可以的。
而且?？坪捅究圃谛劫Y待遇上基本是相同的，只是工資上會(huì)有幾百塊的差異，如果您在任教期間將學(xué)歷提升到本科，對(duì)后續(xù)的晉升也是沒有影響的。
2、農(nóng)村大學(xué)生
很多農(nóng)村大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后想要回到家鄉(xiāng)發(fā)展，一些帶編制的工作比如公務(wù)員、事業(yè)編、教師等都是他們很好的選項(xiàng)，所以鄉(xiāng)村教師其實(shí)也十分適合農(nóng)村大學(xué)生報(bào)考。
農(nóng)村大學(xué)生由于家就在本地，十分熟悉周邊環(huán)境，上崗后適應(yīng)得會(huì)比較快，工作起來也會(huì)比較穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)因不適應(yīng)環(huán)境、對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的不適應(yīng)等而離開的情況。
3、有支教經(jīng)驗(yàn)的考生
一些有支教經(jīng)驗(yàn)的考生如西部計(jì)劃、三支一扶等在報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位時(shí)會(huì)被優(yōu)先錄取。因?yàn)檫@些考生之前的工作都是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)或農(nóng)村，而且服務(wù)期一般都在2-3年左右，各方面的能力都得到了鍛煉，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，能吃苦，自然在報(bào)考時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。
而且現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施都在逐步完善中，總體來說會(huì)比偏遠(yuǎn)山區(qū)的條件好很多，所以有支教經(jīng)驗(yàn)的考生可以“無縫銜接”，隨時(shí)投入到工作中去。
除了以上三種考生，其實(shí)大家想報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都可以嘗試一下。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師門檻不高，而且待遇上綜合下來并不比城里的教師差，算是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
教師招聘選崗怎么選
現(xiàn)在越來越多的人希望有份穩(wěn)定的工作，而老師肯定是大多數(shù)人的首選。畢竟雙休，還有那帶薪的寒暑假，因此現(xiàn)在參加教師招聘考試的人就越來越多。教師招聘考試跟公務(wù)員考試是一樣的是按照崗位招聘，這就會(huì)產(chǎn)生選崗的困擾，哪個(gè)崗位我可以抱，不可以報(bào)，會(huì)不會(huì)碰見學(xué)霸，考得好不如選得好。我們今天就來聊一聊如何選崗。
第一步，了解自己，了解外在客觀情況。包括幾個(gè)方面：年齡、學(xué)歷，專業(yè)，戶籍，其他等
年齡：大部分崗位是35周歲以下，也就是1985年3月1日以后的皆可（今年的公告有可能是84年）。但是這里你要了解的是有些崗位是要求30周歲以下，比如特崗，比如某些崗位。還有些崗位是28周歲以下，比如九江的市直幼兒園，比如南昌經(jīng)開區(qū)的豫章師范附屬學(xué)校。甚至還有些崗位要求是26周歲以下，比如贛州市保育院等。
學(xué)歷：這個(gè)很好理解。在教師招聘，學(xué)歷分幾個(gè)層次：
1、全日制師范類本科2、全日制本科3、國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷
4、全日制師范類大專院校5、全日制大專6、國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷
7、全日制中等師范
教師招聘考試會(huì)有所要求，比如幼兒園要求全日制中專學(xué)前教育專業(yè)或者國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷，比如小學(xué)會(huì)要求國(guó)家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷，初中會(huì)要求國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷。今年受疫情影響，會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求有一定的放開，但是放開不意味著某些地方會(huì)降低要求。比如南昌縣的初中，一向都要求全日制師范類本科，再比如新余整個(gè)市（除分宜特崗以外）全部要求全日制本科。再比如，南昌市安義縣城鎮(zhèn)小學(xué)，要求全日制師范類本科。
特崗要求：全日制師范類大?；蛘呷罩票究啤?/p>
有很多人會(huì)問，國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷，能報(bào)哪里？這個(gè)放心，肯定會(huì)有很崗位符合你的。所以你要清楚你自己的學(xué)歷層次。我們?cè)谡f學(xué)歷的時(shí)候第一學(xué)歷，是你在學(xué)校全日制學(xué)習(xí)取得畢業(yè)證的學(xué)歷。而最高學(xué)歷，是你畢業(yè)以后經(jīng)過各種的形式，提升的學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查，國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷。
專業(yè)：教師招聘一般不會(huì)要求相關(guān)專業(yè)，只要求有相應(yīng)的教師資格證就可以報(bào)考。比如你報(bào)考小學(xué)語文，你只要有小學(xué)語文教師資格證就行。但是從19年開始，已經(jīng)有很多縣市要求相對(duì)應(yīng)的專業(yè)。比如九江市直幼兒園招聘只招大學(xué)專業(yè)是學(xué)前教育專業(yè)的，再比如上饒市弋陽縣縣城招聘初中崗位的時(shí)候，就要求全日制師范類本科，而且相關(guān)專業(yè)。這里多嘀咕一句，考音體美的童靴，如果你是非專業(yè)的，那么20年上岸是最好的，有傳聞21年需要相關(guān)專業(yè)。
戶籍，很簡(jiǎn)單就是戶口所在地。特崗是沒有戶籍限制的，你只要符合特崗條件你就可以報(bào)考。戶籍限制一般出現(xiàn)在國(guó)編，你自己是某縣戶籍或者配偶是某縣戶籍，可以報(bào)考。如果你想遷入戶口，很多地方對(duì)遷入戶口有時(shí)間要求，一般都會(huì)要求出公告以前。比如我預(yù)計(jì)公告在4月份出，那么戶口遷入時(shí)間一般是截至在3月31日。這點(diǎn)不解釋。
其他，就是涉及到性別呀，或者某些崗位具體要求的。常見的是性別，就是某個(gè)地方招聘教師，分男女崗，而男女崗的分差很大，所以我一般建議考教師招聘的男童鞋，考那種有性別限制的，很好上岸。還有就是特別限定條件的，比如有些崗位只限三支一扶合格的報(bào)考（那些想考三支一扶的親，這個(gè)點(diǎn)你可以細(xì)品一下）。
第二步，制定目標(biāo)，選出適合目標(biāo)崗位
了解報(bào)考地以及規(guī)則：你需要知道哪里招多少人？招什么科目？這個(gè)有表嗎？有。你可以登錄教育廳搜索2019年江西中小學(xué)教師招聘公告，或者百度搜索2019年江西中小學(xué)教師招聘公告。
第一個(gè)：看崗位條件。中小學(xué)教師招聘每個(gè)崗位代表著一個(gè)崗位條件。而特崗的條件就是比較簡(jiǎn)單，30周歲以下，小學(xué)要求全日制師范大?；蛘呷罩票究疲踔幸笕罩票究?。首先要找到你想考的地方，你是否符合該地方的報(bào)考條件，如果你不符合，即使你考再多分，也是過不了資格復(fù)審的。
第二個(gè)：看人數(shù)?？?7-18-19三年招聘的人數(shù)。假設(shè)我想考吉安縣小數(shù)，那我要看吉安縣，17年18年19年三年國(guó)編招了多少人，特崗招了多少人，這6個(gè)數(shù)字，你大概率能看出吉安會(huì)招多少人，是在縮招還是擴(kuò)招。這里解釋下：看數(shù)字的時(shí)候，一定要具體到某個(gè)科目，千萬不要看吉安縣招聘的總?cè)藬?shù)，因?yàn)橛行┛颇繒?huì)擴(kuò)招，有些科目會(huì)縮編們，所以你考小學(xué)數(shù)學(xué)，就研究小學(xué)數(shù)學(xué)就夠了，你要考小學(xué)語文，就去研究小學(xué)語文就夠了。
如果你研究總?cè)藬?shù)，其實(shí)沒啥必要，因?yàn)闆]有必然聯(lián)系。而且江西省的教師招聘人數(shù)每年都在增加，今年大概率增加，因?yàn)楦咧懈變簣@加了不少，但是跟你小學(xué)數(shù)學(xué)或者小學(xué)語文有關(guān)系嗎？并沒有。
第三個(gè)：看調(diào)劑跟補(bǔ)報(bào)。所謂看調(diào)劑，是看2019年江西省中小學(xué)招聘崗位調(diào)劑表，這張表是筆試入圍表以后出的。2019年國(guó)編只能調(diào)劑國(guó)編，特崗只能調(diào)劑特崗，不能跨系統(tǒng)跨學(xué)科跨學(xué)段調(diào)劑。看完這張表以后，看補(bǔ)報(bào)表，補(bǔ)報(bào)表是在8月份公布的，是在面試結(jié)束后有些地方還沒有招錄滿，進(jìn)行補(bǔ)報(bào)的，不用面試，按筆試成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。這兩張表跟前面的6張表以后可以在官方網(wǎng)站上找到。為什么要看這兩張表呢，因?yàn)槟阋私獾侥男徫皇侨ツ隂]人報(bào)，或者沒報(bào)滿的。
比如調(diào)劑的那張表，為什么會(huì)有調(diào)劑？解釋下：假設(shè)a崗位招10個(gè)人，按照面試比例1比2.5是25個(gè)人進(jìn)面試，但是這個(gè)崗位只有20個(gè)人報(bào)名，那么不管你考多少分，你都能躺進(jìn)面試。這就是你們看到的為什么有些崗位最低入圍分?jǐn)?shù)線只有幾十分的原因。有些崗位，可以有調(diào)劑的想法，或許有很多人都在打這個(gè)主意，國(guó)編報(bào)名報(bào)一個(gè)好地方，然后好地方?jīng)]上，調(diào)劑一般的地方，但是我想告訴你的是這個(gè)想法不是很可取。因?yàn)橛泻芏嗟胤?，有很多崗位?huì)名額報(bào)滿就不存在調(diào)劑，比如去年的小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，特崗不存在調(diào)劑，國(guó)編有一兩個(gè)地方調(diào)劑，我記得小學(xué)數(shù)學(xué)普適性的調(diào)劑全省去年就一個(gè)崗位，人家小數(shù)有160幾分沒上的，你調(diào)劑能調(diào)劑過她？強(qiáng)調(diào)下：報(bào)考的時(shí)候，優(yōu)先考慮自己想去的或者能去的，千萬不要一開始就想著調(diào)劑。
說完調(diào)劑，再說補(bǔ)錄。補(bǔ)錄一般都是特崗補(bǔ)錄，國(guó)編不存在補(bǔ)錄。所以補(bǔ)錄的前提是你符合特崗的報(bào)考條件，補(bǔ)錄不分系統(tǒng)，是可以全系統(tǒng)補(bǔ)錄的。這里說下，30周歲以上的，不存在補(bǔ)錄機(jī)會(huì)，非師范類全日制大專不存在補(bǔ)錄機(jī)會(huì)。補(bǔ)錄呢，一般都是邊遠(yuǎn)地區(qū)沒有招滿人數(shù)進(jìn)行補(bǔ)錄，按筆試成績(jī)從高到到低進(jìn)行錄取，不用面試，直接體檢。這里強(qiáng)調(diào)下：如果你不是很想去邊遠(yuǎn)地區(qū)，就不要去報(bào)名補(bǔ)錄，留給需要的人去補(bǔ)錄。根據(jù)這幾年的趨勢(shì)下來，補(bǔ)錄現(xiàn)在越來越集中在初中階段物理化學(xué)生物等板塊，小學(xué)板塊逐年減少，今年我估計(jì)小學(xué)都不一定會(huì)有。
第三步：了解崗位，知道崗位的小圍分?jǐn)?shù)線
我們需要了解目標(biāo)崗位的過去分?jǐn)?shù)情況，就能知道大概的情況，更能知道怎么選崗。在說分?jǐn)?shù)之前，我們腦海中要先聊聊筆試入圍比例。江西省教師招聘筆試入圍比例為：
招聘人數(shù)：1-5人，筆試入圍比例為1比3
招聘人數(shù)：6-10人，筆試入圍比例為1比2.5
招聘人數(shù);10人以上，筆試入圍比例為1比2
特別強(qiáng)調(diào)下：特崗招聘人數(shù)招聘為21人以上，筆試入圍比例為1比1.5
為什么要說面試入圍比例呢？
你在報(bào)名的時(shí)候，你就要很清楚的知道，你報(bào)哪個(gè)崗位更容易上。這個(gè)在同時(shí)招聘國(guó)編跟特崗的地方，就尤為重要?；蛘吣阍诩m結(jié)兩個(gè)縣區(qū)的時(shí)候，比如招8個(gè)人跟招11個(gè)，一個(gè)是20個(gè)入圍名額，一個(gè)是22個(gè)入圍名額。其實(shí)相差不大，對(duì)不對(duì)，但是給人的心理感覺是不一樣的，這是一個(gè)會(huì)影響選崗的蝴蝶翅膀。
說完面試入圍比例，我們接著要干嘛？要查往屆入圍分?jǐn)?shù)詳情。一般呢，官方公布第一批入圍名單的時(shí)候會(huì)公布最低入圍分?jǐn)?shù)線，然那個(gè)分?jǐn)?shù)并沒有什么用，那個(gè)是筆試最后一名的分?jǐn)?shù)，如果你那個(gè)崗位沒有報(bào)滿人，就是我們第二節(jié)講的那種躺進(jìn)的情況，他多低分，他都能進(jìn)。所以我們要找到2019年詳細(xì)的分?jǐn)?shù)表。這張表怎么才能找的到呢？一般縣區(qū)都會(huì)發(fā)布在政府官網(wǎng)或者教育局官網(wǎng)或者教育局的微信公眾號(hào)上，而這張表是一般作為附件的形式出現(xiàn)。你在搜索的時(shí)候，是需要搜索2019年xx縣教師招聘體檢公告或者成績(jī)公示就能找的到（補(bǔ)充下，個(gè)別縣市采用現(xiàn)場(chǎng)張貼成績(jī)的形式，有些地方是查不到筆試成績(jī)的）。
第四步，了解自己，了解自己的內(nèi)在真實(shí)情況。有的人就會(huì)有疑問了，我選個(gè)崗需要了解這么多干嘛？如果你看中的崗位是140分的入圍線，但是你只能考130分，你自己卻認(rèn)為你自己可以考150分，你覺得你能上岸嗎再比如還是該崗位入圍只需要140分，其實(shí)你可以考150分，你可以報(bào)更好的崗位，但是你認(rèn)為自己只能考140分，這個(gè)崗位你敢報(bào)嗎？或者出分?jǐn)?shù)以后你會(huì)后悔沒有報(bào)更好的崗位嗎？
只有了解自己的真實(shí)水平，知道自己的極限在哪，我們才能做出最適合的選擇。如果考多了，你錯(cuò)過了自己想報(bào)而不敢報(bào)的崗位，這種遺憾最傷人，如果考低了，報(bào)了不該報(bào)的崗位，會(huì)不會(huì)后悔？
那么，我們?cè)撛趺礈y(cè)算我們自己的真實(shí)水平呢？離考試還有兩個(gè)月的備考時(shí)間，哪怕離出公告都將近還有一個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間，我又怎么能夠測(cè)驗(yàn)出自己的水平呢？小編呢，一般都是奉行多次模擬考試算平均值的。小編建議進(jìn)行10次考試?yán)眠@10次考試的分?jǐn)?shù)加權(quán)求平均值，應(yīng)該就能跟你考核試的分?jǐn)?shù)差不多了。
這是關(guān)于教綜的摸底，關(guān)于學(xué)科呢，那咋辦？學(xué)科要求拿近3年的真題分?jǐn)?shù)做為參考值，然后再加上5張模擬卷求平均值。學(xué)科試卷分?jǐn)?shù)有的不好預(yù)估，因?yàn)榻贪阜种蹈咐治龇种底约翰缓迷u(píng)判，你就把你自己個(gè)當(dāng)評(píng)委去改唄，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是一參考對(duì)標(biāo)的，又不奢求百分百準(zhǔn)確。這里特別提醒兩個(gè)科目，一個(gè)小學(xué)語文，不要過高的高估自己的語文水平，一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)，不要過高的高估自己的計(jì)算量（一定要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)去完整的做一張?jiān)嚲恚蝗荒憔秃苋菀装涯阕约嚎恿恕?/p>
這樣下來，你就能大概的知道自己能考到多少分，或者分?jǐn)?shù)在哪個(gè)區(qū)間。
第五步零和心理博弈，確定自己最終目標(biāo)
零和博弈（zero-sum game），又稱零和游戲，與非零和博弈相對(duì)，是博弈論的一個(gè)概念，屬非合作博弈。它是指參與博弈的各方，在嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)下，一方的收益必然意味著另一方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠(yuǎn)為“零”，雙方不存在合作的可能。
零和博弈體現(xiàn)在教師招聘選崗這邊就是這樣：假設(shè)今年教師招聘考試報(bào)名人數(shù)是固定的。每個(gè)人有且只能選擇一個(gè)崗位。比如小胖選擇了A崗位，那必然選擇不了B崗位，選了B崗位，就自然不然選A崗位。而這也是江西教師招聘考試的規(guī)定所在，每個(gè)人有且只有一次報(bào)名選崗的機(jī)會(huì)。這是我們選崗要最開始理解的這個(gè)概念。
怎么理解這個(gè)零和博弈呢？比如A縣小學(xué)語文教師招聘15個(gè)，國(guó)編縣城5個(gè)，特崗5個(gè)，鄉(xiāng)村5個(gè)。那可能報(bào)考A縣城的人數(shù)會(huì)有30個(gè)人，那么這30個(gè)人里如果有20個(gè)人選了縣城，選特崗的有8個(gè)，只有2個(gè)選鄉(xiāng)村。那么不管怎么樣，特崗的5個(gè)人，鄉(xiāng)村的兩人都是躺進(jìn)面試的，而選擇國(guó)編的就會(huì)有5個(gè)人進(jìn)不了面試。（當(dāng)然現(xiàn)實(shí)情況不可能有這么小的比例）這樣跟大家描述的話是讓大家對(duì)零和有個(gè)大概的認(rèn)知。
在這種情況下，零和博弈很容易產(chǎn)生熱崗，即是所有人都去報(bào)了某個(gè)崗位，比如去年的金溪小學(xué)縣城數(shù)學(xué)招23個(gè)人，而金溪小學(xué)鄉(xiāng)村招8個(gè)人，促使很多外地籍的人報(bào)考金溪，金溪去年的分?jǐn)?shù)高的嚇人跟往年比真的高了不是一點(diǎn)點(diǎn)。這里面去年表現(xiàn)的比較搶眼的還有樂平的小學(xué)數(shù)學(xué)特崗。今年會(huì)不會(huì)有這種情況產(chǎn)生？今年產(chǎn)生這種情況的可能性比去年還要大，因?yàn)榭忌藬?shù)的增加，考生心理的轉(zhuǎn)變，還有今年很多地方縮編或者擴(kuò)編都是因素。
而在用零和博弈的時(shí)候，你就不能只考慮你這個(gè)縣城的人數(shù)了，你需要考量的是地區(qū)動(dòng)態(tài)人數(shù)的零和博弈以及該縣城1小時(shí)車圈的動(dòng)態(tài)人數(shù)博弈。這個(gè)典型的會(huì)出現(xiàn)在南昌人集體考余干，每年余干不知道要招多少外地的，新余集體轉(zhuǎn)戰(zhàn)峽江遂川，萍鄉(xiāng)考永豐，鷹潭考撫州，九江由于地理位置偏北，考九江的外地人貌似不多，就是九江人自己考臨縣，還有就是上饒本市的欺負(fù)自己本市的，比如鄱陽一如既往的難考然后轉(zhuǎn)戰(zhàn)上饒市其他地區(qū)，而這些就是你要考量的。
而在零和博弈的基礎(chǔ)上，我加了一個(gè)心理，簡(jiǎn)稱零和心理博弈。怎么說，就是你知道的，大家都知道，你不知道的大家有可能知道，而產(chǎn)生的信息不對(duì)稱的心理博弈。比如拿去年的金溪來講，金溪縣城去年招23個(gè)人，這個(gè)信息首先有很多人看不到，因?yàn)樵谌ツ曛?，這個(gè)縣城壓根就不是很有名（到現(xiàn)在都有可能看這文章的不知道金溪在哪），你要說撫州的資溪可能很多人都知道，畢竟資溪面包很有名，所以能看到金溪崗位招聘23個(gè)人的就只有金溪本地人，金溪周邊的以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專門選崗的人。如果你去分析去年報(bào)考金溪的多是金溪周邊縣市的，比如鷹潭的，去年鷹潭大部分去了金溪，還有就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦學(xué)員報(bào)的。這里面就有我，當(dāng)然不是小學(xué)數(shù)學(xué)了，我推薦過去的都是150+的那種，過去屠殺人頭的那種(金溪童鞋不要恨我，我去年就只推薦了一個(gè)學(xué)霸考你們金溪）。
說了這么多，好像沒有說到心理有關(guān)，那我來詳細(xì)的贅述一下。首先19年選崗的時(shí)候采用的盲報(bào)，即不再公布繳費(fèi)人數(shù)，而在18年是公布繳費(fèi)人數(shù)的。這個(gè)時(shí)候，大家誰都知道，大家都在盲報(bào)，我賭你因?yàn)榍蠓€(wěn)不敢報(bào)，而我報(bào)了。這里面就體現(xiàn)在景德鎮(zhèn)昌江區(qū)的小學(xué)英語上了，昌江區(qū)小學(xué)英語只招兩個(gè)人，每年分?jǐn)?shù)還高的嚇人，但是就有初生牛犢不怕虎的人給報(bào)了，其實(shí)分?jǐn)?shù)也沒有那么高。這就是心理博弈之一。
說回金溪，我們先來看下金溪去年的招聘條件吧！
縣城招聘23個(gè)，按理的話46個(gè)人進(jìn)面試，金溪縣又沒有人知道，金溪縣城還小，人口也就30幾萬，本地人往屆沒考上編的不多，關(guān)鍵是金溪18年的分?jǐn)?shù)低的嚇人，你是金溪本地人，你會(huì)選擇縣城還是選擇鄉(xiāng)下。我想大多數(shù)人都會(huì)選擇縣城，有縣城不呆誰去鄉(xiāng)下那旮沓了吃苦。所以金溪去年大多數(shù)本地人報(bào)了金溪縣城，選擇金溪鄉(xiāng)村的不多，從分?jǐn)?shù)就能看的出來104分。
按照這個(gè)情況，金溪縣城的分?jǐn)?shù)應(yīng)該也不會(huì)很高呀，但是事實(shí)相反金溪小學(xué)數(shù)學(xué)去年筆試最低入圍分?jǐn)?shù)138.5，小圍分更恐怖，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
第一個(gè)，去年金溪縣城招的人數(shù)23個(gè)，太吸睛了，如果都是異地上岸，你會(huì)選擇縣城還是鄉(xiāng)下，那當(dāng)然是縣城了對(duì)吧。所以如果讓我在金溪縣城跟資溪鄉(xiāng)下或者南豐鄉(xiāng)下選，都不是自己家，我肯定選擇縣城對(duì)不對(duì)？所以這就是大多數(shù)人的想法。所以鷹潭人在外報(bào)考的時(shí)候，首先考慮的就是金溪縣城小學(xué)數(shù)學(xué)，鷹潭縮編，分?jǐn)?shù)很高，考個(gè)140分，不保險(xiǎn)，所以考外地，選了選去金溪蠻合適。所以這樣就又引來一幫子外來人報(bào)考，撫州市其他縣區(qū)的，一個(gè)小時(shí)車程的。
第二個(gè)，去年金溪縣城給出的招聘條件是全日制大專，不限戶籍。這個(gè)條件不要太好了。然后那種全日制非師范大專，考個(gè)130-140，對(duì)比了下18年金溪的分?jǐn)?shù)，都覺得考金溪穩(wěn)了，所以去年選擇報(bào)考金溪的人又多了一撥。
加上金溪本地人，結(jié)合以上的因素導(dǎo)致金溪縣城小學(xué)數(shù)學(xué)去年招聘23個(gè)人，將近600個(gè)人報(bào)考，不知道去年金溪小學(xué)數(shù)學(xué)埋掉了多少人頭。如果金溪本地人去年選擇了鄉(xiāng)下限戶籍的，去年妥妥上了岸，不用今年再來熬一年。說這個(gè)是為什么呢？就是要你知道在選崗的時(shí)候要考慮人心。
最后總結(jié)下五步的教程：
首先我們要了解自己的外在客觀實(shí)際情況，合理地制定自己的目標(biāo)，第一選擇考慮自己家鄉(xiāng)，第二選擇考慮自己隔壁縣城，第三選擇市區(qū)，不要輕易的去為了上岸而上岸，如果已婚或者有男朋友，首先選擇以后生活所在地。遠(yuǎn)方是你回不去的家，但是如果你厭倦了備考，家里太難考選擇異地上岸，我也支持，但是你要想好自己的路（我經(jīng)常會(huì)跟我的學(xué)員講一只青蛙的故事，這樣你才不會(huì)迷茫）。如果上岸后選擇考回家，那就自己加油，畢竟異地不是長(zhǎng)久之計(jì)。
其次，要合理地看待自己的備考情況，不要過高過低的去忽視自己的實(shí)際情況，能考多少分就按照多少分報(bào)，不要考不了那么多分也不服氣，如果你不想再來一年，就不要送人頭。如果你有了自己的目標(biāo)，今年不行，明年一定行，那我就十分支持你。
其實(shí)，有了前面兩點(diǎn)，你結(jié)合前面的教程就很好選崗了，如果你在某兩個(gè)地方或者某幾個(gè)崗位徘徊不決的時(shí)候，你就看那個(gè)崗位的條件越難，也就越好考。如果兩個(gè)崗位招聘人數(shù)有點(diǎn)懸殊的話，那就選少不選多，這里的少是說5個(gè)以上，如果1-5個(gè)的崗位，要進(jìn)行心理博弈分析的，就比如今天的教程這樣。
另外，國(guó)編跟特崗，國(guó)編是不是更難考，特崗的分?jǐn)?shù)是不是低，不一定得，要看該崗位的報(bào)考人數(shù)而定。因?yàn)檎衅傅娜藬?shù)多寡是可以撥動(dòng)每一個(gè)的人心弦的。
寫在后面的話：
選崗，不是一件很難的事，也不是一件很簡(jiǎn)單的事，這五天的教程希望能對(duì)你有所幫助。其實(shí)最好的選崗是你心有所屬而你必將無所畏懼。
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師，俗話說三百六十行，行行出狀元,不管是哪個(gè)行業(yè)，都有著截然不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，面對(duì)不同的職業(yè),每個(gè)人的理解也是不一樣的,如今很多人向往安穩(wěn)的工作，比如公務(wù)員和老師，下面一起來看看有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師？
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師1鄉(xiāng)村老師考試相對(duì)而言比較好考?？荚嚭鸵话愕慕處熆荚囈粯?，主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。
主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
具體內(nèi)容還是需要結(jié)合考試公告哦!
那么考教師都有哪些途徑?
1.考教師編
對(duì)于想考教師的人，其實(shí)考個(gè)編制教師是首選，主要是付出的勞動(dòng)是一樣的，在編的話得到的回報(bào)相對(duì)而言要多一些(比如說工作有保障);
2.考特崗教師
如果考不上教師編，考個(gè)特崗教師也是不錯(cuò)的，服務(wù)期滿并考核成功后也是可以得到編制的
3.去民辦學(xué)校當(dāng)老師
4.去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師
5.參加三支一扶之支教
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師2一、鄉(xiāng)村教書的好處
首先在鄉(xiāng)村任教的時(shí)間比較自由。就目前而言，鄉(xiāng)村學(xué)校比城市學(xué)校的工作環(huán)境以及教學(xué)設(shè)施方面是不一樣的，但是農(nóng)村的人口比較少所以上學(xué)的學(xué)生比較少。而且學(xué)生去學(xué)校需要走很久才能到學(xué)校，并且休息時(shí)間也是比較少的，所以老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的一些情況，提前上下學(xué)讓，自己的時(shí)間自由，學(xué)生的時(shí)間也自由。
而且在農(nóng)村不像在市區(qū)學(xué)校一樣實(shí)行一些嚴(yán)格的制度。這里的.老師上班時(shí)間比較少，而且比較集中，因?yàn)猷l(xiāng)村教師的事兒也比較多，而且現(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校離集鎮(zhèn)也不遠(yuǎn)，而且交通也比較便利。所以現(xiàn)在當(dāng)鄉(xiāng)村老師福利待遇以及平常的時(shí)間都比較的自由，雖然條件相對(duì)差了一點(diǎn)，但其他方面都是可以做到彌補(bǔ)的。
而且鄉(xiāng)村教師的壓力比較少，因?yàn)檫@里的學(xué)生不是很多，所以對(duì)學(xué)生的教育問題不用有太多的壓力。而且許多學(xué)校會(huì)給予老師一些補(bǔ)貼，而且老師的自由時(shí)間多，所以這些都是鄉(xiāng)村老師的好處。
二、所以當(dāng)鄉(xiāng)村老師也是可以的
隨著社會(huì)的發(fā)展，無論是鄉(xiāng)村還是社區(qū)，它的交通便利條件以及一些設(shè)施都會(huì)得到改善，所以當(dāng)鄉(xiāng)村老師也是很不錯(cuò)的選擇。所以有意愿去當(dāng)鄉(xiāng)村老師的人員是可以去的，而且現(xiàn)在有三支一扶可以到偏遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)老師，三年之后轉(zhuǎn)正愿意留下來，還會(huì)有編制，福利待遇也是很多的。
1、三支一扶支教
三支一扶是近些年來的一項(xiàng)扶貧項(xiàng)目，主要是針對(duì)鄉(xiāng)村，支教就是去鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)老師，雖然條件可能不如城區(qū)，但是各項(xiàng)福利待遇都和在編老師一樣。
2、特崗教師
特崗教師有3年的服務(wù)期限，3年服務(wù)期滿就可以轉(zhuǎn)編，期滿之后，之前的3年也會(huì)算進(jìn)教齡。
3、代課老師
代課老師就是學(xué)校的臨時(shí)教師，雖然工資待遇都不如在編老師，但是可以積累很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后考編也有很大的幫助。
4、民辦學(xué)校
民辦學(xué)校薪資高，待遇好，但是工作壓力相對(duì)民辦學(xué)校會(huì)大一些，但是非常鍛煉人，如果自己的能力暫時(shí)考不上編制，可以去民辦學(xué)校積累些經(jīng)驗(yàn)。
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師36大好處，告訴你鄉(xiāng)村教師多么幸福
第一好處可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由！
不是開玩笑，也不是標(biāo)題黨。常常聽到一句諺語，寧做雞頭，不做鳳尾。好多有志的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)選擇鄉(xiāng)村老師這一工作，因?yàn)檫@兒優(yōu)秀人才不多，認(rèn)真工作全身心奉獻(xiàn)教育事業(yè)也不多，很多人視為權(quán)宜之計(jì)。
現(xiàn)在國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)貼幅度很大，給鄉(xiāng)村老師也很多專項(xiàng)補(bǔ)貼。阿里巴巴的馬云就有許多資助鄉(xiāng)村老師的項(xiàng)目，學(xué)校的行政干部都有崗位補(bǔ)貼，在分配學(xué)校資源上的優(yōu)勢(shì)就不言而喻了。
第二好處，可以實(shí)現(xiàn)時(shí)間自由。
城里的老師，尤其是高中老師辛苦程度不是語言能夠描述的。而鄉(xiāng)村老師一般都是小學(xué)老師為主，一周就2節(jié)課，如果和其它老師換下課，一周就沒有課了。一個(gè)月有兩周沒課，半年都沒課，所有鄉(xiāng)村老師就有了時(shí)間自由。其實(shí)我們都知道好多鄉(xiāng)村老師并沒有生活在鄉(xiāng)村，他們都在城里買了房，在城里做生意。
如果天氣好，有的老師喜歡在風(fēng)景如畫的地方釣魚，有的自己種點(diǎn)綠色蔬菜，吃的土雞，一起整點(diǎn)燒烤，搭搭帳篷，再發(fā)發(fā)朋友圈向城里學(xué)校的老同學(xué)訴訴苦，說說鄉(xiāng)村老師這個(gè)委屈，城里老同學(xué)不氣死才怪。如果天氣不好，就在茶坊喝點(diǎn)茶，玩點(diǎn)棋牌游戲，晚上整點(diǎn)小火鍋加清爽啤酒，這個(gè)日子是不是賽過神仙呢。
第三好處，可以實(shí)現(xiàn)擇偶自由。
這句話翻譯一下，是說鄉(xiāng)村老師很好找對(duì)象，可能和大家想像不一樣。鄉(xiāng)村女老師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或者鄉(xiāng)村土豪的標(biāo)配，鄉(xiāng)村男老師也可以找到貌美如花的村姑，一個(gè)教書一個(gè)做生意或者承包果園。實(shí)在不行，教師夫妻檔也是非常不錯(cuò)的選擇，收入不錯(cuò)，時(shí)間自由，寒暑假時(shí)間一致，可以一起去看看詩和遠(yuǎn)方。還有富裕的時(shí)間去教育自己的孩子，看看周圍的學(xué)霸，教師雙職工的孩子那是真的優(yōu)秀啊。
四大好處，鄉(xiāng)村教師上升空間大。
俗語說“寧做雞頭，不做鳳尾”，只要我們青年教師扎根于農(nóng)村教育，踏實(shí)認(rèn)真工作很快就要脫穎而出，成為學(xué)校干部不是一件難事，我的幾名學(xué)生才30歲，都已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)了。
五大好處是環(huán)境空氣好。
城里工業(yè)污染多，汽車噪音多，空氣渾濁。然而我們鄉(xiāng)村的環(huán)境宜人，青山綠水，生態(tài)食物，這是每個(gè)人都向往的世外桃源。
六大好處是人際關(guān)系輕松和諧。
城里學(xué)校教師之間為了出成績(jī)，彼此競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師之間人際關(guān)系冷漠，老死不相往來。然而鄉(xiāng)村教師壓力較小，平臺(tái)也不大，大家輕松教學(xué)，全校利益一致，老師們之間其樂融融。
怎樣從編制鄉(xiāng)村教師變成城市教師
只需要辦理調(diào)動(dòng)就行，以下是市內(nèi)調(diào)動(dòng)手續(xù)：
1、教師個(gè)人要求調(diào)動(dòng)的，必須向所在單位提交書面申請(qǐng)，遞交《XX區(qū)教職工調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》(下稱《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》)，申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，申請(qǐng)人方可到擬調(diào)入單位聯(lián)系或應(yīng)聘。每一位申請(qǐng)人只能落實(shí)一個(gè)接收單位。
2、申請(qǐng)人找到接收單位的，需由接收單位在《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》中簽署意見;申請(qǐng)人找不到接收單位的，應(yīng)及時(shí)向原所在單位書面申請(qǐng)撤消調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，并辦理續(xù)聘手續(xù)。
3、申請(qǐng)人將已簽署調(diào)出、調(diào)入單位意見的《調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》送交教育局人事科待批。
4、調(diào)動(dòng)審批、手續(xù)辦理日程安排：見教育局的通知。
5、調(diào)動(dòng)手續(xù)辦理程序：
(1)已被批準(zhǔn)調(diào)動(dòng)者先到教育局人事科開具《XX區(qū)教育局調(diào)令》;
(2)憑《XX區(qū)教育局調(diào)令》先到所在單位負(fù)責(zé)人處開具《寧波市教育系統(tǒng)介紹信》，再到單位會(huì)計(jì)處開具《供給介紹信》;
(3)持上述二份介紹信到教育局人事科調(diào)換教育局開具的《干部介紹信》和《XX區(qū)教育局供給介紹信》;
(4)教育局人事科開具的二份介紹信到新的接受單位負(fù)責(zé)人處報(bào)到。
擴(kuò)展資料：
在編教師擁有的編制為事業(yè)編，在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
教師有無編制的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、有編制可以調(diào)動(dòng)，有相應(yīng)的職稱工資并可以晉升，退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
2、無編制的學(xué)校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動(dòng)，即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。
退休后按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理。在私立學(xué)校中，因?qū)W校按照相關(guān)法律規(guī)定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休后一般享受社保待遇。
在公辦學(xué)校中的臨聘人員，因?yàn)樨?cái)政困難等原因，一般不幫其繳交社?；蛘咧焕U交部分如工傷保險(xiǎn)。
參考資料：【教師編制_百度百科】
公務(wù)員,事業(yè)編,還有小學(xué)教師應(yīng)該如果選擇
首先你得分清楚這三者的區(qū)別。
公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員，被稱為“金飯碗”。但考試競(jìng)爭(zhēng)壓力大，僧多粥少，“千人爭(zhēng)一崗”、“百人爭(zhēng)一崗”的現(xiàn)象早已屢見不鮮。
事業(yè)單位也屬于國(guó)家機(jī)關(guān)編制一類，被稱為“銀飯碗”。但事業(yè)單位編制也分為編外和編內(nèi)，涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生等或其它機(jī)構(gòu)。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財(cái)政負(fù)擔(dān)，如：學(xué)校)、差額撥款(財(cái)政補(bǔ)貼一部分，自盈利一部分，如：醫(yī)院)、自收自支等(無財(cái)政補(bǔ)助，完全自盈利，如：一些高校)。
事業(yè)單位考試競(jìng)爭(zhēng)壓力沒公務(wù)員大，提供的崗位數(shù)量多于公務(wù)員崗位的幾倍;報(bào)名筆試時(shí)間各地不同，有的省份統(tǒng)一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進(jìn)行面試不進(jìn)行筆試，如：碩士學(xué)歷人才引進(jìn)。
對(duì)于教師而言，公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，私立學(xué)校不是，在公辦學(xué)校有編制的教師屬于事業(yè)單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業(yè)，需有教師資格證，在教師招聘時(shí)，公告里會(huì)有說明。另外，教師工資一般要高于事業(yè)編，有寒暑假，爽爽的。
其次，在進(jìn)行選擇。
如果你思想單一，不善于轉(zhuǎn)彎，那么當(dāng)教師，教師職業(yè)，簡(jiǎn)單，主教一門課，跟孩子打交道，簡(jiǎn)單。如果公務(wù)員，你得學(xué)會(huì)左右逢源，學(xué)會(huì)瞪眼說謊話，還得舍得尊嚴(yán)，低三下四，如果你會(huì)，就選擇公務(wù)員。不會(huì)就選擇教師，教師最大優(yōu)點(diǎn)，一年有寒暑假，跟做學(xué)生一樣，沒有不適應(yīng)的感覺。而且平常跟學(xué)生在一塊總是感覺充滿正能量，也充滿青春感。
公務(wù)員不會(huì)大富大貴，收入也只是處于當(dāng)?shù)氐囊话闼?，只能保證不被餓死，而且公務(wù)員不會(huì)讓你空閑時(shí)間兼職的，而教師有寒暑假，如果想賺錢，可以利用寒暑假，開個(gè)培訓(xùn)班，帶課，也能賺一筆收入，所以，如果你家境優(yōu)越，你可以選擇公務(wù)員，如果你家境一般，還有更多開支要負(fù)擔(dān)，你可以選擇教師。
公務(wù)員、事業(yè)單位、教師哪
如果有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，建議選擇教師，首先教師待遇更好。大部分地區(qū)應(yīng)該普遍比公務(wù)員工資好吧，而且有職稱工資;假期更多。經(jīng)常教課有一技之長(zhǎng)。大部分非專業(yè)崗位的公務(wù)員干上幾年啥專業(yè)技能都沒了，而老師資歷越老，技能越叼，就算不想干了也能搞搞培訓(xùn)輔導(dǎo)。教師環(huán)境更好。一個(gè)是在官場(chǎng)跟各種領(lǐng)導(dǎo)打交道或者跟各種訴求的老百姓打交道;一個(gè)是跟學(xué)生打交道，最多有幾個(gè)熊孩子，真的很幸福了。
無論是公務(wù)員，事業(yè)編或者教師，都有個(gè)共同點(diǎn)，就是穩(wěn)，在長(zhǎng)輩們和傳統(tǒng)理念來看，不求大富大貴，就圖個(gè)穩(wěn)。
其實(shí)某種程度上來說，穩(wěn)也不見得多有好處，長(zhǎng)期的穩(wěn)定會(huì)造成人思想的懶惰，機(jī)關(guān)單位多數(shù)老同志就處于這個(gè)現(xiàn)狀。
思想觀念陳舊，又不愿意接受新事物，造成了很大的資源浪費(fèi)，年輕人更是如此。
所以，不論是選擇去機(jī)關(guān)做公務(wù)員，還是本事春風(fēng)化雨的精神去教育學(xué)生，都不要停止對(duì)自身的提高，與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。
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