計算機的普及已經成為人們生活中不可或缺的一部分，也漸漸成為行業(yè)發(fā)展的重點，市場需求人才量逐年上漲延伸至生活各個領域。先進的IT技術逐漸成為廣大學員的追逐“對象”，但在光鮮的IT技術光環(huán)下，也存在人才匱乏的隱患。當前的技術前景明朗，發(fā)展?jié)摿薮?，但高端精英人才卻面臨“一才難求”的囧狀，一些IT巨頭們紛紛抱怨即便高薪也很難找到合適的人才。

 

　　成都學習計算機，如何選擇一個好的學校？隨著成都地區(qū)互聯網的高速發(fā)展，對計算機人才的需求也越來越大。不少大學雖然有相關專業(yè)，但是因為課程和實踐性的問題，很多學生也飽受詬病。另外面對就業(yè)難的問題，學習計算機無疑是一條新的出路。

　　不過，面對如此繁多的學校，往往會讓人眼花繚亂，不知所措。到底選哪家學校好成為了眾多學子所要關注的焦點，同時很多人還容易進入學費誤區(qū)，學費低就意味著性價比高嗎？價格低成本也就低，好的教育機構師資力量和教學設備的成本都是非常大的。如果講臺上的老師嘔心瀝血工資還比你低，你覺得他還有必要站在那里嗎？

 

　　那么什么樣的計算機學校才是好的學校呢？成都智谷北大青鳥計算機專業(yè)學校是我國的知名教育機構，遠超其他很多學校。

 

一、品牌

 

北大青鳥：北京大學校辦企業(yè)，與印度APTECH合作成立于1999年，為IT行業(yè)輸送高端專業(yè)能力人才。17年來累積培養(yǎng)了近80余萬IT精英，分校200多所且遍布全國60多個重要城市。合作企業(yè)超過3萬家，在社會各界中廣受好評！

 

小機構：“作坊”形式，無品牌、無經驗、無保障，幾無前途可言。

 

二、課程

 

北大青鳥：秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，“逆向思維”下設置課程。所謂逆向思維，就是針對就業(yè)設置課程，而非傳統(tǒng)的根據課程內容來找工作。每一門課程，都是有課程研發(fā)團隊充分調研了過萬家企業(yè)的需求進行分析設置，足見其科學性和實用性。課程研發(fā)團隊成員包括了北京大學計算機相關專業(yè)的權威教授、IT行業(yè)的業(yè)界精英、名家大師，規(guī)模超過200人。

 

小機構：課程單一、落后，教材和課程內容很多是東拼西湊。

 

三、師資

 

北大青鳥：每個校區(qū)的教員都是資歷豐富的專家，或名校畢業(yè)，或企業(yè)精英，或教學經驗豐富。每位北大青鳥的教員，都將先通過北大青鳥總部的專業(yè)的嚴格的培訓和考試。對于教員，不光看重其教學能力，更是要先考核其“人品”。每一個北大青鳥的學員，都是希望他們出了社會后可以成為一個有素質、有理想、有技術的人才。

 

小機構：精力有限，課程開發(fā)、授課加上輔導可謂是“一條龍服務”，簡直就是“疲勞駕駛”，不光老師自己累，學生學不明白更累。

 

四、教學

 

北大青鳥：20到30人小班教學，讓老師可以有精力直接關切到每一位學員。對于部分疑惑點較多的學員，更容易實現一對一指導，從而排憂解惑。

 

小機構：單一落后的照本宣科模式教學，教學質量無法保證。

 

五、硬件

 

北大青鳥：配置有專業(yè)的機房，大部分校區(qū)都建有實訓基地。以成都地區(qū)為例，北大青鳥成都錦江校區(qū)有青羊實訓基地，校園式的優(yōu)雅環(huán)境。

 

小機構：差環(huán)境、低配置、無人維護.......

 

六、就業(yè)

 

北大青鳥：入學簽訂就業(yè)協議，終生提供就業(yè)服務。課程設置里還配置有利于提升就業(yè)能力的職業(yè)素養(yǎng)課、職場模擬等。坐落在成都的北大青鳥成都錦江校區(qū)，就業(yè)率極高，近乎100%，得到了社會各界的廣泛認可，好評如潮且多次榮獲成都市頒發(fā)的就業(yè)率高的獎項。

 

小機構：工作無保障，自己上招聘網站投簡歷找工作!

 

找好的學校，看重這些是非常重要的，希望對廣大學子有所幫助，成都智谷北大青鳥計算機學校最后預祝大家學業(yè)有成，生活美滿！