大家好，公務(wù)員考試必考的文言文相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括結(jié)構(gòu)化面試題文言文談啟示也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試必考的文言文和結(jié)構(gòu)化面試題文言文談啟示的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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面試觀點(diǎn)分析文言文
1.在面試過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文,讓你解釋其意思和啟示,有什么技
在面試過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文，讓你解釋其意思和啟示多讀和多看。
多理解，積累多了，就得心應(yīng)手了。文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。
最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為能在“一卷”竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識(shí)字的象征。
文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn)，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體?，F(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會(huì)對其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.面試觀點(diǎn)類綜合分析題高分技巧在面試中，想要一舉拿下高分，需要鞭辟入里的分析，行云流水的表述，這些想必同學(xué)們都已經(jīng)了然于心，那么我們還需要掌握哪些技巧，能幫助同學(xué)們獲取高分呢？答案就是名言警句的使用。
接下來，我們一起來看一下，名言警句的使用能夠與我們面試作答擦出什么樣的火花呢？在綜合分析題型中，名言警句用在觀點(diǎn)類題型的題目中，常常有出乎意料的效果。我們都知道，觀點(diǎn)類的綜合分析題，是要你針對題目中的某一種或某幾種觀點(diǎn)談?wù)効捶?，而這些觀點(diǎn)往往也比較抽象，甚至有些題目，就是讓你對一些名言警句談?wù)動(dòng)^點(diǎn)看法，那么針對這種情況，我們選取恰當(dāng)?shù)拿跃?，將題目的內(nèi)涵簡潔深刻的表達(dá)出來再好不過了，我們結(jié)合真題來講解一下。
例如：古人說不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)。基層黨員有人說自己人微言輕，只要管好自己的一畝三分地兒就行。
對此你怎么看？針對這個(gè)觀點(diǎn)類的綜合分析題，我們要先弄清楚“古人說不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)”這句話的意思，要站在全局的角度去考慮問題，否則不能治理好這個(gè)地方，要制定長遠(yuǎn)的政策，否則不能夠長久，其深層次含義是萬事都要考慮周全，用發(fā)展的眼光來看問題。我們在弄清楚這句話的意思后，就要結(jié)合題目中的“基層黨員有人說自己人微言輕，只要管好自己的一畝三分地兒就行”展開論述，這個(gè)時(shí)候如果結(jié)合名言警句，可以這樣論述“是金子到哪都會(huì)發(fā)光，基層黨員并不是微不足道者，而是老百姓心中閃閃發(fā)光的金子，我們要以百姓之心為幾心，以他人之心為己心，將生命的溫度注入到工作和生活中，時(shí)刻將百姓的冷暖放在心底，苦百姓之苦，難百姓之所難…”。
3.怎么樣寫500字語文卷面分析一、題型分析（說一下本張?jiān)嚲碛心男╊}型，你覺得難度如何以及知識(shí)點(diǎn)覆蓋如何）二、解答情況分析（你答錯(cuò)的地方好好分析一下原因）三、總結(jié)（客觀評價(jià)一下你答本次試卷的成績是否比上一次有進(jìn)步，或是否令人滿意，還有哪些地方需要改進(jìn)）范文：本試題滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘.參加考試的總共有374人，其中最高分為 112分，最低分為 10分，平均分為75.6分.本次試卷共包括三個(gè)部分：一、積累運(yùn)用（18分）；二、閱讀（52分）1、文言文閱讀（16分），2、現(xiàn)代文閱讀（36分）；三、作文（50分）.我們采取抽樣的方法，對這次試卷的答題情況作了分析，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，更好地開展教學(xué)工作.第一部分為積累運(yùn)用，主要有兩大板塊：古詩詞填空和名著填空.古詩文名句默寫，這是近幾年來考查的一個(gè)重要題型，學(xué)業(yè)考試中也是重點(diǎn)考查的，這種題型一般有三種類型：機(jī)械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句；理解型默寫，即給出有關(guān)詩句的理解，要求寫出相關(guān)的詩句；運(yùn)用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句.第一種類型是必考的題型，前六句考查的填出上句，難度較小，個(gè)別的有錯(cuò)別字，比如“東風(fēng)不與周郎便”的“郎”，“千里共嬋娟”的“嬋”字.后面三句是理解型的背誦，很多的同學(xué)答不上來.如《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神的句子，有很多同學(xué)都答了最后兩句.這是不正確的.從這里可以反映出學(xué)生較注重機(jī)械記憶，但沒有真正理解，因而在以后的教學(xué)中應(yīng)注意在理解的基礎(chǔ)上記憶古詩文.第二大部分為閱讀，這個(gè)題目共有兩個(gè)板快，即課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)的選擇的是文言文宋濂的《送東陽馬生序》和現(xiàn)代文嚴(yán)春友的《大自然的語言》，課外的是畢淑敏的《進(jìn)當(dāng)鋪的男孩》.總體來說，學(xué)生答題情況較好，正確率達(dá)到了83%.但在答題的細(xì)節(jié)方面又顯露了學(xué)生閱讀能力的欠缺.文言文閱讀的問題是學(xué)生的文言文基礎(chǔ)不扎實(shí).個(gè)別的同學(xué)對“患”的解釋不清楚.對兩句文言句子的翻譯解釋不出來；對于課外的現(xiàn)代文閱讀，總體上的感覺就是同學(xué)們在考場上閱讀的程度還是不深、不細(xì)，這使答題的時(shí)候很不全面，或者大不到點(diǎn)子上.語言表達(dá)能力欠缺.閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因.這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題能力的語言運(yùn)用題的解答上，而且還表現(xiàn)在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達(dá)中.學(xué)生心中所想沒有準(zhǔn)確說出，言不達(dá)意，是不會(huì)得分的.尤其是問答題，突出考查學(xué)生閱讀表達(dá)能力和獨(dú)特的體驗(yàn)，同時(shí)注重到讀書方法和探究意識(shí)的考查.試題分別從字詞的認(rèn)讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關(guān)系，句子的含義和作用，感受、體驗(yàn)、品味能力等角度考查.比如課內(nèi)的現(xiàn)代文閱讀中答的最不理想的就是13題，從此題可看出同學(xué)們對議論文的知識(shí)掌握的不好，還不會(huì)很好的找論據(jù)論點(diǎn)，這在教師的教學(xué)中應(yīng)是一個(gè)注意點(diǎn).……范文僅供參考，你可以先看看……。
4.公務(wù)員面試綜合分析觀點(diǎn)類答題高分技巧國家公務(wù)員面試觀點(diǎn)類綜合分析題高分技巧
在面試中，想要一舉拿下高分，需要鞭辟入里的分析，行云流水的表述，這些想必同學(xué)們都已經(jīng)了然于心，那么我們還需要掌握哪些技巧，能幫助同學(xué)們獲取高分呢？答案就是名言警句的使用。接下來，我們一起來看一下，名言警句的使用能夠與我們面試作答擦出什么樣的火花呢？在綜合分析題型中，名言警句用在觀點(diǎn)類題型的題目中，常常有出乎意料的效果。我們都知道，觀點(diǎn)類的綜合分析題，是要你針對題目中的某一種或某幾種觀點(diǎn)談?wù)効捶?，而這些觀點(diǎn)往往也比較抽象，甚至有些題目，就是讓你對一些名言警句談?wù)動(dòng)^點(diǎn)看法，那么針對這種情況，我們選取恰當(dāng)?shù)拿跃洌瑢㈩}目的內(nèi)涵簡潔深刻的表達(dá)出來再好不過了，我們結(jié)合真題來講解一下。
例如：古人說不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)?；鶎狱h員有人說自己人微言輕，只要管好自己的一畝三分地兒就行。對此你怎么看？針對這個(gè)觀點(diǎn)類的綜合分析題，我們要先弄清楚“古人說不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)”這句話的意思，要站在全局的角度去考慮問題，否則不能治理好這個(gè)地方，要制定長遠(yuǎn)的政策，否則不能夠長久，其深層次含義是萬事都要考慮周全，用發(fā)展的眼光來看問題。我們在弄清楚這句話的意思后，就要結(jié)合題目中的“基層黨員有人說自己人微言輕，只要管好自己的一畝三分地兒就行”展開論述，這個(gè)時(shí)候如果結(jié)合名言警句，可以這樣論述“是金子到哪都會(huì)發(fā)光，基層黨員并不是微不足道者，而是老百姓心中閃閃發(fā)光的金子，我們要以百姓之心為幾心，以他人之心為己心，將生命的溫度注入到工作和生活中，時(shí)刻將百姓的冷暖放在心底，苦百姓之苦，難百姓之所難…”
5.對文言文的認(rèn)識(shí)從內(nèi)容情感分析“作者在文言文中的觀點(diǎn)態(tài)度”是指作者的思想主張，以及作者對文中人、事、理的看法評價(jià)，是作者的感情態(tài)度在文中的反映，帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。
“分析概括作者在文言文中的觀點(diǎn)態(tài)度”，就是把作者在文中或直露、或含蓄、或集中、或分散的觀點(diǎn)態(tài)度分析、推理、概括出來。高中文言文主要考查傳記類文章，因此必須了解所寫人物的品質(zhì)和功德，注意文中作者的簡評性文字，如“孝甚”“剛直”等，注意記敘文中議論性的句子以及議論文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子等。
作者在文章中表述自己的觀點(diǎn)態(tài)度一般有以下兩種形式：間接表達(dá)――可能借敘述人物、事件時(shí)選用的有褒貶色彩的詞語來表現(xiàn)作者的情感傾向，也可能借助文中的一個(gè)人物說出來，還可能借轉(zhuǎn)述別人的評論來表達(dá)自己的意見。直接表達(dá)――通過議論性文字中的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，記敘性文字中的議論抒情句，說明性文字中的評述性語言來表現(xiàn)。
如《史記》中的文章結(jié)尾常有“太史公曰”等評價(jià)性語言。“分析概括作者在文言文中的觀點(diǎn)態(tài)度”常見的命題角度主要有兩種：（1）依據(jù)文章有關(guān)材料，分析作者的基本觀點(diǎn)態(tài)度。
（2）分析文章的有關(guān)內(nèi)容，推理、概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？疾闀r(shí)多與“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”合并在一起，以選擇題的形式考查。
二、答題方法做這類題一定要整體閱讀原文，根據(jù)具體語境分析文章中心和觀點(diǎn)態(tài)度。具體說來，有以下幾種方法： 1.借“題”解“文”。
文言文中用來命題的句子，往往是文中的關(guān)鍵語句，試題中對文章分析概括的文字，一般也涉及文章的主要內(nèi)容。在整體閱讀的基礎(chǔ)上，借“題”解“文”是了解文章大意的一個(gè)重要技巧，通過“倒讀法”，可以巧妙尋找到解題的鑰匙。
2.篩選法。弄清選項(xiàng)中的“觀點(diǎn)態(tài)度”所指的具體對象、文句范圍，就是要看選項(xiàng)中列舉的作者觀點(diǎn)態(tài)度是針對哪一個(gè)人物、哪一件事的，議論性文字體現(xiàn)在哪里。
再將選項(xiàng)列出的“觀點(diǎn)態(tài)度”與文中篩選出的相應(yīng)的“觀點(diǎn)態(tài)度”加以比較，得出正確選項(xiàng)。 3.概括評價(jià)法。
作者在文中的觀點(diǎn)是通過對人物、事件的記敘、議論評價(jià)來表現(xiàn)的，因此就要從人物的言行、事件的敘述中，概括評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，將這種評價(jià)與選項(xiàng)中的評價(jià)比較辨析，選出符合題干要求的選項(xiàng)。 4.抓題眼法。
認(rèn)真審視題干，抓題干中的關(guān)鍵信息，明確要求，仔細(xì)比對，綜合分析，從而找出正確答案。
6.閱讀里面的面試的答案是什么《面試》閱讀答案
2013-02-20 15:26來源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名
[標(biāo)簽：閱讀理解閱讀答案名句賞析]
我寄語：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面我為大家精心整理了《面試》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
面試
①雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。
②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國最大的廣告代理公司——雅安公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。
③我聽到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。
④考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來，我認(rèn)為他就是貝克先生。
⑤“是你！你是……”貝克先生用流利的中文e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333335326261說出了我的名字，
⑥“原來是你！我找你找了很長時(shí)間了?！必惪讼壬?/p>
“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”
⑦我的心狂跳起來，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝?！?/p>
⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，也沒救過您女兒?！?/p>
⑨貝克先生“你忘記啦？4月2日，昆明湖公園……我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻?/p>
⑩我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)，我決定，免試了。”
幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”
“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來.接著他大笑起來：“他女兒？有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒女兒?！?/p>
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新手小白應(yīng)該如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試
關(guān)于公務(wù)員考試很多人都關(guān)心該準(zhǔn)備什么？需要哪些培養(yǎng)能力？主觀題到底有沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？
但想知道的太多，靠譜的答案太少。如果你刷到了這篇文章那就認(rèn)真看下去，因?yàn)槟阆胫赖?，我這都有。你還不清楚的，我來告訴你。
總之，關(guān)于“公務(wù)員考試”，你看這一篇就夠了！
一、國家公務(wù)員考試都考什么？國家公務(wù)員考試：中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2021年度考試錄用公務(wù)員（簡稱“國考”）筆試包括公共科目與專業(yè)科目。公共科目為所有崗位必考科目，包括《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（簡稱行測）與《申論》兩個(gè)科目。按照省級以上（含副省級）職位、市（地）級以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
行測
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析5個(gè)部分?？荚嚂r(shí)限120分鐘，滿分100分。其中，省級（含副省級）以上試卷共135道題，市（地）級以下試卷共130道題，缺少的五道題為數(shù)量關(guān)系題。
五大模塊
常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
申論
申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。申論科目兩套試卷會(huì)引用不同的材料，有些年份的考試也會(huì)出現(xiàn)部分材料相同的情況，但材料數(shù)量、題型、題量大致相當(dāng)，材料主題比較接近，只是省級以上（含副省級）試卷難度略高于市（地）級。
申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
一、省級以上（含副省級）機(jī)構(gòu)
職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力.
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
二、市（地）級及以下機(jī)構(gòu)
職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
專業(yè)科目
專業(yè)科目考試較少，一般只有對技術(shù)性要求很高的崗位才會(huì)考察對應(yīng)的專業(yè)科目，例如銀保監(jiān)會(huì)、非通用語職位、公安類職位、國務(wù)院國資委都會(huì)進(jìn)行專業(yè)科目測試，另外8個(gè)非通用語職位會(huì)進(jìn)行外語水平測試。
國考有不少崗位要求考生具備一定年限的基層工作經(jīng)驗(yàn)，一年、兩年、三年甚至五年，其中以兩年居多。在報(bào)名之前，我們要把這一概念了解清楚，否則很容易誤以為自己不符合相關(guān)條件而錯(cuò)過合適崗位。
提問：市地級比副省級簡單嗎?分?jǐn)?shù)要求低嗎?
答案是肯定的，但難易程度相差并不大，畢竟其公共科目的測查的基礎(chǔ)能力和知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，且大部分題目都是重合的，只是行測試卷，副省級比市地級多了5道數(shù)量關(guān)系，整體難度高低可想而知。另外，申論的兩套題量相同都是5道題，但副省級在題目類型和答案形成方面比市地級難一些。
由上圖可知：副省級的合格分?jǐn)?shù)線比市地級高出10-20分，但是否能進(jìn)入面試還是要看進(jìn)入面試的最低分?jǐn)?shù)，市地級不一定比副省級職位入面分?jǐn)?shù)線低，由各崗位考試情況而定。
二、備考時(shí)間多久合適應(yīng)屆生全職備考
應(yīng)屆生在畢業(yè)前有充足的時(shí)間和精力投入到備考中。比如1個(gè)月打基礎(chǔ)，2個(gè)月做強(qiáng)化，1個(gè)月沖刺。周末和月末的?？既f萬不能少，嚴(yán)格把握住答題時(shí)間，行測最好是110分鐘，申論是170分鐘，給涂答題卡留出較為充足的時(shí)間。
往屆生備考
至于已經(jīng)畢業(yè)多年的往屆生，并不建議全職備考，畢竟全職備考的壓力和變數(shù)也不少。
在職備考：備考時(shí)間通常為5個(gè)月左右，每天抽時(shí)間備考4個(gè)小時(shí)，上午時(shí)間可以不連貫，用來刷申論熱點(diǎn)。
禮拜一做行測真題，嚴(yán)格按正規(guī)的答題時(shí)間約束自己，對各個(gè)模塊有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也能了解自身的真實(shí)水平；禮拜二到禮拜五，抽1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間分模塊分析，查漏補(bǔ)缺，針對性地復(fù)習(xí)。上下班的時(shí)間也要利用起來，做一些申論積累最合適不過，每天熟記四五個(gè)名言警句即可，利用半小時(shí)時(shí)間分析申論真題。
周末的時(shí)候可以做申論，申論的答題時(shí)間為180分鐘，時(shí)間比較久，建議做完題后要認(rèn)真分析材料選擇、問題設(shè)置、答題技巧等。
三、21國考考情國家公務(wù)員考試憑借優(yōu)越的工作環(huán)境、崗位待遇以及發(fā)展前景，贏得了眾多考生的一致青睞。2021年國家公務(wù)員考試招錄2.6萬人，涉及中央和國家機(jī)關(guān)79個(gè)單位、23個(gè)直屬機(jī)構(gòu)，提供1.3萬個(gè)崗位。最終通過資格審查的人數(shù)大約為139萬。
2021年國考最高進(jìn)面分為148.7分。其中十大熱門職位平均進(jìn)面分?jǐn)?shù)是137.47分。因此，為保證順利進(jìn)入面試，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定為138分，若是報(bào)考國稅崗，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定為140分以上。
四、申論如何提升1.打好申論基礎(chǔ)
要學(xué)習(xí)申論的基本做題理論，掌握各個(gè)題型的解題思路和做答要求。明確各個(gè)題型做題時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)，在整理答案時(shí)候的條理性、邏輯性、文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎么書寫。
2.合理的輸入
申論要想考好，沒有輸入是不行的。最簡單實(shí)用的方法就是看《人民日報(bào)》，通過潛移默化的方式學(xué)習(xí)文章里的規(guī)范性表達(dá)，同時(shí)還可以提高閱讀速度、了解時(shí)政熱點(diǎn)、積累措施名句。但具體應(yīng)該怎么做呢？
人民日報(bào)中，跟公考申論、面試有關(guān)的文章主要集中在第一版的要聞版塊，第五版的時(shí)評版，第九版的理論版以及部分政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)專題版塊。其中與申論關(guān)系最密切的是第五版時(shí)評版，跟第九版的理論版，里面的很多文字都可以拿來做范文學(xué)習(xí)。
這些范文不是讓大家看看就完了，我們需要有一個(gè)明確目的，知道自己需要在這里找到什么，學(xué)習(xí)什么？
（1）學(xué)習(xí)寫作結(jié)構(gòu)
拿到一篇文章，我們首先應(yīng)該去看他的整體框架，看這篇文章到底是什么結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)掃視首段、尾段，以及每段話的首句、尾句，快速定位文章整體結(jié)構(gòu)，了解這篇文章是由幾個(gè)段落組成的，分論點(diǎn)有幾個(gè)，有沒有過渡段之類的。一般來說我們?nèi)嗣袢請?bào)上的文章比較常見的結(jié)構(gòu)有總分總，總分，層層遞進(jìn)等。
了解整體結(jié)構(gòu)之后再看下這篇文章具體的段落結(jié)構(gòu)，比如說首段別人是用名言警句或者政策講話，然后提出問題，再引出總論點(diǎn)；分論點(diǎn)別人是用是用中心句+說理+措施的結(jié)構(gòu)還是用是什么-為什么-怎么辦的結(jié)構(gòu)；論證手法別人是用正反論證還是假設(shè)論證等，這些都是我們學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候要去學(xué)習(xí)的東西。
（2）學(xué)習(xí)必背金句
明確哪些句子是有用的是這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，一般來說必背金句包括重要人物的講話、一些好的名言警句、有力量的文言文，都可以視為必背金句。這些句子不需要太多，每一篇文章中背個(gè)一句，或者每個(gè)話題的文章積累3、5句，把他們背到爛熟于心，考場上你會(huì)記得住，寫的出來，就夠了。
（3）學(xué)習(xí)具體措施
文章中描述具體的措施的詞句是不需要背誦的，大家能夠用自己的話復(fù)述出來就可以，看過文章，能有個(gè)基本印象，對文章描述措施里面一些好的方向、一些專有名詞，在以后的寫作中能進(jìn)行借鑒使用就好了。
（4）學(xué)習(xí)語言表達(dá)
我們自己寫完一篇文章之后，通常會(huì)感覺寫得特別的枯燥、死板，那這個(gè)時(shí)候就可以去借鑒網(wǎng)上的范文，把范文中一些好的句子，好的表達(dá)，進(jìn)行模仿，并針對自己的文章進(jìn)行批改，把這些好的詞句，都套用到我們自己的文章中來，最終把別人好的語言表達(dá)變成我們自己的東西了。一般比較模仿套用的句式包括開頭段、結(jié)尾段、過渡段，引出問題句子、引出措施句子、引出意義句子。
3.看視頻學(xué)習(xí)，切勿閉門造車
公務(wù)員本身就屬于應(yīng)試性考試，方法和技巧性非常強(qiáng)，指望自己看書、刷題有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。在市面上稍微找點(diǎn)視頻，甄別一下選擇出適合自己的視頻，聽著老師講解技巧和方法，效率是比較高的。而且很多的視頻經(jīng)驗(yàn)都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些重點(diǎn)是老師多年做真題的心得，可以讓你少走許多彎路。
4.總結(jié)提升
很多同學(xué)在這個(gè)階段都有一個(gè)誤區(qū)，以為只要積累到了，自然而然就能達(dá)到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。殊不知，你已經(jīng)到達(dá)質(zhì)的臨界點(diǎn)，就差臨門一腳，而這個(gè)點(diǎn)就是總結(jié)。
在復(fù)習(xí)到了一定階段以后，把以前做過的卷子，再重新做，看下自己的提高有多大，之前沒做好的地方有沒有進(jìn)步，總結(jié)歸納錯(cuò)的點(diǎn)，審題、邏輯、層次等方面逐一排查，反思提高。
五、行測應(yīng)該如何制定備考計(jì)劃行測復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段(具體時(shí)間長短考生可根據(jù)實(shí)際情況做一定調(diào)整)：
第一階段：基礎(chǔ)備考階段，約30天;
第二階段：高分突破階段，約35天;
第三階段：沖刺突破階段，約25天;
第四階段：模擬實(shí)戰(zhàn)階段，約5天;
備考生每天要保證有不低于4個(gè)小時(shí)的有效復(fù)習(xí)時(shí)間。
分階段備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：基礎(chǔ)備考階段
首先，備考生要了解行測科目的考查內(nèi)容、考查形式，了解行測考試的五大模塊：言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識(shí)判斷的考試題型。
其次，在這一階段，建議大家以模塊學(xué)習(xí)為主，把行測分成五個(gè)模塊來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議大家結(jié)合教材、試題和模擬題。教材系統(tǒng)梳理了行政職業(yè)能力測驗(yàn)的核心考點(diǎn)，總結(jié)了各類題型的解題技巧，通過教材的學(xué)習(xí)，考生可對行測科目有宏觀的了解，為日后沖刺打下夯實(shí)基礎(chǔ)?？忌筛鶕?jù)自身能力特點(diǎn)，每個(gè)板塊大約分配3-5天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。試題直接反映了出題人的思路與意圖，故在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材之后，可挑選2-3套試題進(jìn)行無限時(shí)練習(xí)，重在熟悉試題的命題方式和命題思維。在熟悉考試形式后，考生應(yīng)多做模擬題，并嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行模考。鞏固已學(xué)的核心考點(diǎn)，將快解技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，很終達(dá)到融匯貫通、運(yùn)用自如。
第二階段：高分突破階段
通過第一階段的學(xué)習(xí)，很多考生可能還是感覺自己做題的準(zhǔn)確率有了很大的提高，但做題速度依然不快。在高分突破階段，考生應(yīng)對自身的能力水平有所定位。根據(jù)學(xué)習(xí)教材過程中遇到的問題、試題模擬題中的錯(cuò)題，明確自身短板所在，并在第二階段的開始進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。存在短板意味著考生對相關(guān)板塊的掌握還不夠系統(tǒng)和深入，故應(yīng)先選擇專項(xiàng)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，完善存在缺漏的知識(shí)體系，建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。然后，通過專項(xiàng)題庫對學(xué)習(xí)成果加以檢驗(yàn)，直到弱項(xiàng)得以提升。專項(xiàng)練習(xí)更具針對性，并且避免廣撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)，節(jié)約時(shí)間。考生務(wù)必注意，在遇到重、難點(diǎn)時(shí)，一點(diǎn)要及時(shí)返回到基礎(chǔ)知識(shí)，對缺漏進(jìn)行補(bǔ)充。并通過做練習(xí)題和歷年試題，及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，鞏固提高。
第三階段：沖刺突破階段
這一階段主要以做大量試題和模擬題為主，以達(dá)到提升能力的目的。沖刺階段大家要把每一次?？籍?dāng)成真正的考驗(yàn)，嚴(yán)格按照考試規(guī)定的時(shí)間做題，認(rèn)真對待每一套試題和模擬題，尤其是錯(cuò)題需要考生認(rèn)真總結(jié)分析，明確是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，還是由于審題有問題，及時(shí)填補(bǔ)缺漏和調(diào)整做題方法。在這個(gè)過程中要有意識(shí)地練習(xí)解題技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還要認(rèn)真分析總結(jié)，并逐漸摸索出適合自己的答題順序，提高答題效率。
第四階段：模擬實(shí)戰(zhàn)階段
在很后的模擬實(shí)戰(zhàn)階段，是考生調(diào)整狀態(tài)和很后沖刺的階段，建議考生不要再大量做模擬題，以免因答題狀態(tài)不好引起不安情緒，選擇近三年試題進(jìn)行練習(xí)即可。在做題過程中，考生要培養(yǎng)出一套好的做題習(xí)慣，先易后難，先強(qiáng)項(xiàng)后弱項(xiàng)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳釛墸话褧r(shí)間浪費(fèi)在弱項(xiàng)上。做完題后，認(rèn)真研究試題解析，看是否還有需要鞏固的地方，同時(shí)翻閱自己歸納的重難點(diǎn)、易錯(cuò)題等?？记皟商炜梢杂?017年的聯(lián)考試題進(jìn)行很后模擬測試，看看自己的水平，做到知己知彼。很后保持良好的心態(tài)并調(diào)整好自己的作息時(shí)間，以很好的狀態(tài)迎接考試。
六、考試時(shí)間如何分配行測
筆試時(shí)間：120分鐘
筆試類別及題量：省級以上試卷(135題)、地市級試卷(130題)
考查內(nèi)容：常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析
各模塊答題時(shí)間參考
1、常識(shí)判斷(建議5分鐘)
題量(20題)
常識(shí)判斷是考查各個(gè)方面知識(shí)的積累。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不需要在此浪費(fèi)過多時(shí)間。在平時(shí)練習(xí)中，我們只需要做完后多看答案，多多積累一些知識(shí)，以求在考試中如果遇見這些曾經(jīng)做過的題，我們可以把分?jǐn)?shù)拿到手中，讓我們曾經(jīng)做過的這些題目能達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、言語理解(建議30分鐘)
題量(40題)
做這一部分時(shí)，一定程度上是依賴于我們的語感，在考試中出現(xiàn)的詞語，咱們大部分都能在平時(shí)的模擬中遇到。那么在考試當(dāng)中就會(huì)比較得心應(yīng)手，不會(huì)花太多時(shí)間，片段閱讀需要掌握材料的結(jié)構(gòu)，技巧性比較強(qiáng)，這部分30個(gè)題時(shí)間應(yīng)該控制在30分鐘左右。
3、判斷推理(建議35分鐘)
題量(40題)
這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。每一種規(guī)律性都很強(qiáng)，在掌握方法和技巧的前提下，基本上都能很快就能做出來，做不出來的可能就是對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，所以需要平時(shí)多去總結(jié)，在考試當(dāng)中這部分的大致是35分鐘左右，要保證正確率在80%左右。
4、資料分析(建議30分鐘)
題量(20題)
資料分析是整個(gè)卷面的最后一部分，題目比較多分值也比較高，很多考生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為資料分析既然在最后面一定是最難的，其實(shí)不然，資料分析可以說是最簡單的一個(gè)部分，只要平時(shí)有花時(shí)間去練習(xí)，那么在考試當(dāng)中保證80%的正確率還是比較容易的，如果資料分析沒有做好，那么這次考試基本上不能考好，所以建議考生要把資料分析往前挪，一定不能放在最后做!四篇資料分析的時(shí)間大致在30分鐘左右。
5、數(shù)學(xué)運(yùn)算(建議10分鐘)
題量(10-15題)
大家都知道，數(shù)學(xué)運(yùn)算題，你全部做完可能需要半個(gè)小時(shí)乃至更多的時(shí)間，而且還不一定能做對，這是一個(gè)虧本的買賣，所以最好把數(shù)學(xué)放在最后。先迅速把所有的題目瀏覽一遍，看哪些題目看完之后就有思路，那么這些題目就是我們決定去做的，有些題目看完之后根本沒有看懂的就一定不要看第二遍了，選擇會(huì)做的，剩下的蒙。
最后，我們還有余下的10分鐘是涂卡的時(shí)間，當(dāng)然不是讓你全部集中到最后10分鐘涂卡，而是做完1-2個(gè)模塊就立即涂卡。答完卷子再涂卡，是行測的最大忌諱，萬一卷子沒答完，答題卡也還沒涂，行測就是0分了。
以上就是今天分享的全部內(nèi)容，喜歡的朋友記得關(guān)注、留言、點(diǎn)贊。
公務(wù)員考試都考啥
一般來說，公務(wù)員考試的科目包括筆試和面試，不論是國考還是省考，筆試的科目都包括《行政能力測驗(yàn)》和《申論》兩個(gè)。
一、公務(wù)員考試筆試科目
1、《行政能力測驗(yàn)》：簡稱行測，題型都為選擇題，具體到考試的內(nèi)容可謂非常廣泛，涵蓋了地理、數(shù)學(xué)、法律、科技、管理等多個(gè)學(xué)科，其中還會(huì)涉及時(shí)政方面的知識(shí)，主要考察考生的語言理解和表達(dá)能力、數(shù)量關(guān)系和判斷邏輯推理能力，以及資料分析能力等，該科目通常滿分為100分。
2、《申論》：申論主要考察的是考生的機(jī)關(guān)工作應(yīng)變能力、材料分析能力、寫作能力等，題型均為主觀題，最后一道題通常為大作文，考生需要正確了解自己的思想和答題方式，該科目通常滿分為100分。
二、公務(wù)員考試面試部分
1、面試的流程：首先就是抽簽，然后等候考試，接著是進(jìn)入考場答題，最后是退場和成績公布。2、面試考察的方向：考察考生的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)等。3、面試的問題：通常有6種，即智能性問題、情境性問題、知識(shí)性問題等
結(jié)構(gòu)化面試題文言文談啟示
1.求結(jié)構(gòu)化面試題目：）
結(jié)構(gòu)化面試。。。是沒有什么追問的。一般也不會(huì)寒暄，更不會(huì)要求自我介紹。面試完畢后，讓面試者提問也只是禮儀上的，并不指望你真的問什么，更不用說5-15分鐘了。。
LS回答的是企業(yè)里的面試吧。
1、你對反腐敗的看法？
2、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、在改革開放的形勢下，每個(gè)干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)。你如果成為一名公務(wù)員，將怎樣經(jīng)受住這一考驗(yàn)？
4、有人說：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤滑劑。你怎么看？
刺猬在冬天為了取暖而盡量擠在一起取暖，但是由于身上的刺又不得不保持一定的距離，你對此有何認(rèn)識(shí)？如何看待“讀活書，活讀書，讀書活”？籃球架的高度比1樓高比2樓低，籃球架的高度對你有什么啟發(fā)？機(jī)關(guān)工作會(huì)議比較多，但有的會(huì)議效率不高，如果讓你主持一次會(huì)議，你會(huì)采取哪些措施提高會(huì)議效率？你做了一件好事，不僅沒有得到周圍人的理解，反而還受到一些人的冷嘲熱諷，這時(shí)你怎么辦？有人說：不孝順的人，絕對不是個(gè)好公務(wù)員！談?wù)勀愕目捶?？同事有人只贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)，另一種人比較直率，看不習(xí)慣就直說，請比較這兩種人？有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘，其中一只舊鐘對新鐘說，我們一年要走*秒！新鐘一聽，面露難色，不走了！另外一只舊鐘對新鐘說：我們一次只要走一秒。新鐘聽了后高高興興的走起來了，請問你如何理解？結(jié)合工作的實(shí)際回答。
2.如何應(yīng)對結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試：也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價(jià)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過程。
其顯著特征是： 1.根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問題。這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析，以明確在工作中哪些事例體現(xiàn)良好的績效，哪些事例反映了較差的績效，由執(zhí)行人員對這些具體事例進(jìn)行評價(jià)，并建立題庫。
結(jié)構(gòu)化面試測評的要素涉及到知識(shí)、能力、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)等，尤其是有關(guān)職責(zé)和技能方面的具體問題，更能夠保證篩選的成功率。 2.向所有的應(yīng)聘者提出同一類型的問題。
問題的內(nèi)容及其順序都是事先確定的。結(jié)構(gòu)化面試中常見的兩類有效問題為：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問題，與工作要求有關(guān)，且求職者所經(jīng)歷過的工作或生活中的行為；以情景為基礎(chǔ)的問題，在假設(shè)的情況下，與工作有關(guān)的求職者的行為表現(xiàn)。
提問的秩序結(jié)構(gòu)通常有幾種：（1）由簡易到復(fù)雜的提問，逐漸加深問題的難度，使候選人在心理上逐步適應(yīng)面試環(huán)境，以充分地展示自己。（2）由一般到專業(yè)內(nèi)容的提問。
3.采用系統(tǒng)化的評分程序。從行為學(xué)角度設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)化的具體標(biāo)尺，每個(gè)問題都有確定的評分標(biāo)準(zhǔn)，針對每一個(gè)問題的評分標(biāo)準(zhǔn)，建立系統(tǒng)化的評分程序，能夠保證評分一致性，提高結(jié)構(gòu)有效性。
結(jié)構(gòu)化面試的題型包括背景性題目、知識(shí)性題目、情境性題目、智能性題目、行為性題目、意愿性題目，各有各的特點(diǎn)和功能，為面試內(nèi)容和要素服務(wù)。另外，結(jié)構(gòu)化面試一般實(shí)行限時(shí)，7—9個(gè)考官測試1個(gè)被試人，一次一次地進(jìn)行。
評價(jià)按要素打分，各個(gè)要素的分值具有科學(xué)的結(jié)構(gòu)比例，成績匯總采用體操打分法——考官評出的分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，剩余有效考官評定分?jǐn)?shù)的算術(shù)平均值，為考生的面試成績。具體面試題型解析為了讓廣大考生對結(jié)構(gòu)化面試有一個(gè)更加直觀的了解，記者找到了一份某省公務(wù)員錄用結(jié)構(gòu)化面試使用的部分原題及其解析，供面試考生細(xì)心體味。
1.你對要報(bào)考的單位有什么了解嗎？是通過什么渠道知道的？此題所測的要素為言語表達(dá)能力，并為深入了解求職動(dòng)機(jī)、工作能力等收集信息，題型是背景性題目。這類題目不僅為了讓被試人心理放松，自然進(jìn)入面試情境，也是了解被試人是否有備而來、收集話題和核實(shí)某些背景信息。
2.你有個(gè)朋友生病在家，你帶著禮物前去看望，偏巧在樓道里遇見了你領(lǐng)導(dǎo)的愛人，對方以為你是來看你的領(lǐng)導(dǎo)，接下禮物并連連道謝，這時(shí)你如何向?qū)Ψ秸f明你的真正來意，又不傷害對方的面子。此題所測的要素為應(yīng)變能力，題型是情境性題目，給被試人面臨一種微妙、刺手，有壓力的情境，觀察被試人思維的敏捷、周密、機(jī)智、靈活的程度，情緒的穩(wěn)定性。
3.從你的自我介紹中知道你做過管理工作，能否請你舉一個(gè)你認(rèn)為管理成功的工作例子，詳細(xì)說明你從事計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)方面的情況。此題所測的要素為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力及處理問題的風(fēng)格，題型是行為性問題，對沒有管理經(jīng)歷的被試人可換一個(gè)角度或問題進(jìn)行了解。
4.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關(guān)注的問題。你對環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系有什么見解？此題所測的要素為綜合分析能力，題型是智能性問題，重點(diǎn)了解被試人對熱點(diǎn)問題的關(guān)注程度，看日常觀察問題的能力，思考問題的深度，有沒有獨(dú)立的見解，知識(shí)面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發(fā)表專業(yè)性意見。
5.如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題？此題所測試的要素為人際交往的意識(shí)和技巧，將被試人置于兩難境界，測評其處理上下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力，題型是情境性問題。公務(wù)員面試狀元“支招”現(xiàn)供職于國務(wù)院某部委的一位女士是當(dāng)年該部委公務(wù)員面試的第一名（因?yàn)楣ぷ髟虿槐阃嘎缎彰龔?qiáng)調(diào)：“面試應(yīng)該做一下常規(guī)準(zhǔn)備。”
她說自己以前沒有參加過任何面試，面試前按姐姐的指點(diǎn)讀了一些有關(guān)國計(jì)民生的新聞報(bào)道及相關(guān)資料，并將自己的經(jīng)歷梳理了一下，她說這對自己幫助很大。該女士還談了自己的三點(diǎn)體會(huì)：“一是儀表，要整潔樸素大方，但不必打扮得過分成熟；二是要盡量讓自己平靜下來，不要對自己要求太高，不要苛求自己語出驚人，那樣容易導(dǎo)致心態(tài)失衡，影響思路和語言的流暢性，能做到真實(shí)自然，讓考官了解自己的真實(shí)想法就很不錯(cuò)了；第三，一定要誠實(shí)，說假話肯定會(huì)表現(xiàn)得不真誠，而且為了彌補(bǔ)謊言要承擔(dān)巨大的心理壓力?！?/p>
2006年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試最新模擬題本（一）一、請你談?wù)勛龊靡幻珓?wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)，并談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)與不足。二、你單位要組織5人去外地考察學(xué)習(xí)，為期三天，由你組織安排，你覺得在哪些方面要重點(diǎn)考慮？三、2005年11月26日，江西省九江市發(fā)生了5.7級地震，災(zāi)情十分嚴(yán)重，黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，緊急部署抗震救災(zāi)工作。
當(dāng)?shù)?**也啟動(dòng)了緊急救災(zāi)預(yù)案，及時(shí)組織人員做好抗震救災(zāi)工作，社會(huì)各方各界紛紛伸出援助之手，救災(zāi)工作井然有序，請談?wù)勀愕目捶?。四、?dāng)你處理某項(xiàng)具。
3. 2020年結(jié)構(gòu)化面試常見題型1.哲理類：包括（哲理故事、名人名言、原理效應(yīng)）。
解題思路：提出觀點(diǎn)：題目蘊(yùn)含的哲理，受到的啟示。
論證觀點(diǎn)：理論論證、事實(shí)論證、對比論證、舉例論證、引證+例證。
落實(shí)觀點(diǎn)：將觀點(diǎn)和實(shí)際生活，工作相結(jié)合，來落實(shí)這種觀點(diǎn)。
2.社會(huì)現(xiàn)象類
解題思路：描述判斷：描述這個(gè)現(xiàn)象的具體內(nèi)容，可結(jié)合出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的社會(huì)背景進(jìn)行描述。
價(jià)值判斷：對這種現(xiàn)象好和壞的定性。
規(guī)范判斷：對于這種現(xiàn)象應(yīng)該怎么做。
提出自己的觀點(diǎn)：要結(jié)合價(jià)值判斷提出自己的觀點(diǎn)（支持、反對、辯證）。
論證觀點(diǎn)：找原因（內(nèi)外因）多角度多層次論證分析。
落實(shí)觀點(diǎn)：對這種社會(huì)現(xiàn)象好的弘揚(yáng)壞的改進(jìn)。
解決手段：六大手段：行政、經(jīng)濟(jì)、法律、思想政治、社會(huì)監(jiān)管、自律。
3.政策類
解題思路：
(1)描述政策：是否符合人民群眾根本利益；是否符合執(zhí)政理念；是否符合；
是否符合公序良俗；
(2)提出觀點(diǎn)：a.從目的本身考慮：這個(gè)政策的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施這一政策目的的必要性和正當(dāng)性。b.從目的和解決手段考慮：目的是否和手段相適應(yīng)。c.從手段本身考慮：手段本身是否合理、合法、合情和可行。
(3)論證觀點(diǎn)：主要是對觀點(diǎn)的必要性、合理性、合法性、可行性等進(jìn)行論證。
(4)落實(shí)觀點(diǎn)：從目的和手段進(jìn)行落實(shí)、運(yùn)用六大手段。
4.跪求結(jié)構(gòu)化面試試題及答案結(jié)構(gòu)化面試試題類型實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
第一節(jié)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性類問題的實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
求職動(dòng)機(jī)是一個(gè)人工作的原動(dòng)力，只有為更好地發(fā)揮自己的才能、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而工作的人，才會(huì)在工作中努力奮斗，以工作為樂，才能做出好的成績。那些為了名利、待遇、新鮮***、安于現(xiàn)狀的人無論在什么崗位，都很難做好工作。一個(gè)人的興趣、特長、個(gè)性特點(diǎn)、工作態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)與所從事的崗位符不符合，往往會(huì)決定一個(gè)人在某個(gè)崗位上所能做出成就的大小。
第二節(jié)綜合分析能力類問題的實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)并善于解決難題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活的日益變化，公務(wù)員每天都要接觸到大量的各式各樣的事物，必須要有較強(qiáng)的綜合分析問題的能力，才能在紛繁復(fù)雜的事物中找出問題的癥結(jié)，較好地完成工作。因而，綜合分析問題的能力在各地的面試中往往是必考題，而且所占權(quán)重往往是最高的。
第三節(jié)人際交往的意識(shí)與技巧類問題的實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都不是一座孤島，我們每個(gè)人總是處于一定的社會(huì)關(guān)系中，都要同各種各樣的社會(huì)關(guān)系打交道。如何處理各種各樣的社會(huì)關(guān)系，需要一定的技巧，凡是對各種各樣的社會(huì)關(guān)系處理好的人，往往會(huì)取得成功?？突f過：“一個(gè)人的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，而85%則要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力。
第四節(jié)應(yīng)變能力及自我情緒控制類問題的實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
對于公務(wù)員來說，應(yīng)變能力和自我情緒控制能力是極其需要的。公務(wù)員在日常工作中常常會(huì)遇到一些預(yù)料不到的事，會(huì)遇到各種挫折，受到各種委屈。如果公務(wù)員沒有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，較好的自我情緒控制，而對突***況往往會(huì)手忙腳亂，不知如何處理，面對挫折便會(huì)垂頭喪氣，遭受委屈便會(huì)怨天尤人，使工作不能很好地開展。在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，這兩種能力有時(shí)各自單獨(dú)進(jìn)行測試，有時(shí)則糅合在一起進(jìn)行測試。無論采取什么方式，這兩種能力都是必考的。
第五節(jié)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類問題的實(shí)戰(zhàn)分析和答題思路
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。對于公務(wù)員來說，面對的工作錯(cuò)綜復(fù)雜，必須要有明確的目標(biāo)，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各方，要合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項(xiàng)能力往往是必考的項(xiàng)目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會(huì)設(shè)題進(jìn)行考核。
第六節(jié)言語表達(dá)能力類的實(shí)戰(zhàn)分析和應(yīng)對策略
對于公務(wù)員來說，言語表達(dá)能力更加重要。公務(wù)員經(jīng)常要匯報(bào)、提建議、傳達(dá)指示、做說服教育工作等，必須有較強(qiáng)的言語表達(dá)能力。做到口齒清楚、簡明扼要、有條不紊、富有邏輯性，才能更好地做工作。在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，言語表達(dá)能力為必考能力之一，而且是不單獨(dú)設(shè)題目、貫穿全場的一項(xiàng)測試。
5.結(jié)構(gòu)化面試,觀點(diǎn)類面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達(dá)能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
在面試過程中應(yīng)注意必要的禮節(jié)和清晰完整的思路。以下15點(diǎn)可供參考：
1.聽到考官對自己筆試通過的祝福后用微笑加謝謝應(yīng)對。
2.當(dāng)考官導(dǎo)語讀完，下達(dá)考試答題指令后，對考官說“謝謝”，然后說：“請讓我考慮一下”或“請讓我考慮幾分鐘”，“好的，我準(zhǔn)備一下”。
3.說普通話：語速要中等偏慢。
4.四個(gè)題目，可以一題一題作答，每個(gè)題目前都可以略微思考一下?；卮鹜暌活}，要說“回答完畢”。
5.考慮時(shí)間不要太長，每個(gè)題目1-2分鐘，可以打草稿，寫要點(diǎn)，如果一時(shí)實(shí)在不知道從何答起，可用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長了思考時(shí)間；也可重復(fù)一下該題題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對答題的重視。
6.盡量用“一、二、三……”、“第一，第二，第三……”等句式；進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。
7.沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請考官再讀一遍題目，但不可超過兩遍。有的地區(qū)有題本提供，則不存在這個(gè)問題。
8.怎么想都不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)，爭取下一題答好。
9.合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，也不要超時(shí)。超時(shí)后立刻結(jié)束。
10.保持適度的音量，保證考官聽得到、聽得清。提前幾天保養(yǎng)好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說明，求得諒解。
11.始終保持高度注意力，無論遇到什么情況，都要控制情緒，不要和考官爭論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。
12.適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語言（主要是點(diǎn)頭、手勢等）來彌補(bǔ)語言表達(dá)的不足，但不可過多。演講題時(shí)最好征得考官同意后站起來講。
13.答題中可以有偶爾的停頓，但不可過多過長。不能有“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等。
14.抽到上午簽，回答問題要盡量詳細(xì)；抽到下午簽，回答問題應(yīng)簡潔，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)，并適時(shí)地表達(dá)對考官辛苦一上午的敬意。
15.全部回答完畢，考官詢問有沒有補(bǔ)充時(shí)，不要多講，以“沒有需要補(bǔ)充的，辛苦你們了，謝謝各位”為結(jié)束語為好。
浙江省必考文學(xué)常識(shí)
1.浙江高考語文文學(xué)常識(shí)要考嗎
答案：
浙江高考的題型有：
四道選擇題；
五道自主發(fā)揮題（模仿句式）
一篇小文：兩到三個(gè)選擇題+一個(gè)大題
一片大閱讀文：全是大題
一篇文言文：三四道選擇題+兩個(gè)翻譯句+一句分段
論語考察
古詩文閱讀
默寫（挑三題）
最后作文。
由此可以看出：語文常識(shí)基本上不會(huì)考，但不確定，可能會(huì)出現(xiàn)在論語考察和古詩文閱讀中。
【滿意甲醇鈉吧，謝謝?！?/p>
2.浙教版初中語文文學(xué)常識(shí)
、魯迅（1881--1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。
《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》；課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》；課文《雪》選自《野草》（《魯訊全集》第2卷）；《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。
2、胡適（1891-1962），原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、教育家。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。
著有《胡適文存》、《中國哲學(xué)史大綱》、《白話文學(xué)史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。 3、郭沫若（1892--1978）原名郭開貞，沫若為筆名。
四川樂山人?，F(xiàn)代詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。
主要文學(xué)作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。
4、巴金：1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長篇小說。
《短文兩篇》選自《龍.虎.狗》。 5、柳宗元（773—819）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。
字子厚。祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河?xùn)|。
因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。
柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作。
《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》。 6、蘇軾是中國北宋文學(xué)家、書畫家。
字子瞻，號(hào)東坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。
父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家，世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。
7、史成漢，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族，七月派詩人，1941年發(fā)表詩作，出版了詩集《彩色的生活》、《祖國》、《在祖國面前》、《愛與歌》等。 8、斯蒂芬.茨威格（1881--1942），奧地理著名作家、評論家，作品擅長刻畫以及對奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹。
曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《三作家》等。
《列夫.托爾斯泰》選自《三作家》。 9、海倫.凱勒（1880----1968），美國女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)（西周初年）至公元前7世紀(jì)（春秋中期）的五六百年之間。
它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
11、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年（前460--前220）。
此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國策》，沿用至今。 12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。 14、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個(gè)與愚公相對比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。
15、《關(guān)睢》選自《詩經(jīng).周南》是《詩經(jīng)》第一篇；《蒹葭》選自《詩經(jīng).秦風(fēng)》，它與《關(guān)睢》一樣，同屬《詩經(jīng)》中國風(fēng)一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術(shù)成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。 16、《左傳》，又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史。
《史記》和《漢書.藝文志》都認(rèn)為它是魯國史官左丘明所用，清代一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為由劉歆改編；近人認(rèn)為是戰(zhàn)國初年人據(jù)各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年（前722年），終于魯衰公十四年（前454年）。
17、莊子（公元前369年？--公元前286年？），名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老莊”。
《莊子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。 18、孟子（公元前372--公元前289年），名軻，字子輿，鄒（今山東省鄒縣東南）人。
是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世?！翱酌稀辈⒎Q。
他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經(jīng)典之一，分七篇261章，約3.5萬字。
19、《威尼斯商人》是英國杰出戲劇家莎士比亞創(chuàng)。
3.中考必考的文學(xué)常識(shí)
中考要掌握的文學(xué)知識(shí)，主要有小說、散文、詩歌、戲劇的常識(shí)以及基本課文涉及的重要作家和作品。
在實(shí)際生活中，小說、散文等文學(xué)樣式的閱讀欣賞尤為重要，所以掌握幾種體裁的文學(xué)知識(shí)是決定閱讀的基礎(chǔ)。 1.小說、散文、詩歌、戲劇的知識(shí)小說的三要素是典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境。
塑造人物的描寫手法，有肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫，還有細(xì)節(jié)描寫。小說的情節(jié)包括開端、發(fā)展、***和結(jié)局。
小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。散文可分為敘事散文和抒情散文。
散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。閱讀散文要注意抓住文章的線索。
以上體裁的知識(shí)要依據(jù)課本上的知識(shí)短文附錄。（《談?wù)勑≌f》《談?wù)勆⑽摹贰对鯓幼x詩}《談?wù)剳騽∥膶W(xué)》） 2.重要作家作品知識(shí)這方面知識(shí)要以教科書注釋的內(nèi)容為主，重要作家從作品和功績上可作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。
對課文的作者姓名、官職、字號(hào)、國籍、代表作等要熟記于心。具體字的寫法要以課本為準(zhǔn)。
復(fù)習(xí)中，這類知識(shí)可列表復(fù)習(xí)。
4.
您好，寧波華圖建議各位考生，只有站在公務(wù)員考試的角度系統(tǒng)地梳理了所有代表性時(shí)期代表性作家和他們代表性作品，做到每個(gè)文學(xué)常識(shí)的有章可循，才可能最大限度減少遺漏。
要更好地有針對性的復(fù)習(xí)，我們就必須知道在公務(wù)員考試中文學(xué)常識(shí)到底會(huì)考什么?？v觀公務(wù)員考試這些年來的文學(xué)常識(shí)題目，一般主要是從以下三個(gè)層次來考的： 1.某位代表性作家都寫了哪些作品。
2.某一部作品在文學(xué)文化史上的地位、作用。 3.考核某一歷史時(shí)期（風(fēng)格流派）有哪些代表性作家，他們有何歷史地位。
以上這三種考查形式，通常也叫作“一句話文學(xué)常識(shí)”是需要硬性識(shí)記的。因此，針對公務(wù)員考試的這些考查形式，專家建議各位考生，在文學(xué)常識(shí)的備考過程中要注意兩個(gè)問題，一是要甄別市場上諸多的備考資料，看看這些資料是否系統(tǒng)、全面而又簡明扼要，在考試中是否針對性強(qiáng)；二是你掌握文學(xué)常識(shí)的策略或方法是否得當(dāng)，考生要擅于根據(jù)歷史時(shí)期或風(fēng)格流派總結(jié)歸納?？家卓嫉目键c(diǎn)，做到有的放矢。
之后再根據(jù)備考資料，進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，結(jié)合必要的練習(xí)題目檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
5.誰能幫我找些與浙江相關(guān)的文學(xué)常識(shí)（最好更杭州也有關(guān)系）
1、南宋紹興二十一年（1151年）春，愛國詩人陸游與愛妻唐琬被迫分離七年后，在浙江紹興“沈園”邂逅重逢。當(dāng)時(shí)，陸游已從母命另娶王氏為妻，唐琬也改嫁紹興名士趙士程。兩人在共敘離別情愁之時(shí)，陸游感慨萬千，心如刀割。
臨近分別時(shí)，陸游再也控制不住自己，將滿腔悲憤，提筆在園壁上題下了千古絕唱《釵頭鳳》：“紅酥手，黃縢酒。滿園春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！”
唐琬見詞衷腸寸斷，不禁淚下，回到家中一直沉浸在痛苦之中，難以自我解脫，悲不能自禁，遂提筆和詞一首：“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似千秋索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚妝歡。瞞！瞞！瞞！”
2、浙江杭州西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上。蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。其中“蘇堤春曉”中的蘇堤是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時(shí)，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑而成。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績將他命名為蘇堤?！皵鄻驓堁?、“雷峰夕照”又與我國四大民間傳說之一的《白蛇傳》有著許多淵源（其余三個(gè)為《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《牛郎織女》）。
6.急需30個(gè)文學(xué)常識(shí)題,要原創(chuàng)
1、從中國上古到秦始皇統(tǒng)一中國（公元前221年）期間的文學(xué)，叫先秦文學(xué)。
2、神話產(chǎn)生在文字發(fā)明以前。神話中充滿了豐富的想象，是中國浪漫主義文學(xué)的源頭。
3、在中國流傳最廣的神話是“女媧補(bǔ)天”、“后羿射日”、“精衛(wèi)填海”、“嫦娥奔月”等。 4、《尚書》是中國最早的一部歷史文獻(xiàn)總集，相傳曾經(jīng)由孔子編選。
5、《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收西周至春秋中期各地方民族及朝廟樂章共305首。 6、《楚辭》為西漢劉向所輯，收有屈原、宋玉寫的賦，因具楚地方聲，故稱《楚辭》，對后代文學(xué)創(chuàng)作有深遠(yuǎn)影響。
7、屈原是中國偉大的愛國詩人，《離騷》是屈原的代表作品，是唯一的長篇抒情散文。 8、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈原《離騷》中的名句。
9、先秦散文是指秦代以前的散文，分為歷史散文和諸子散文兩類?！蹲髠鳌泛汀稇?zhàn)國策》是先秦歷史散文的代表。
《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》是先秦諸子散文的代表。 10、《左傳》是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學(xué)和語言方面，都有很高的成就。
11、《論語》是一部語錄體的散文集，記錄了孔子和他的學(xué)生的言行，由孔子的學(xué)生寫成。這部儒家經(jīng)典對中國文化產(chǎn)生了巨大的影響。
12、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”（有朋友從遠(yuǎn)方來是值得高興的），“己所不欲，勿施于人”（自己不愿做的事，不應(yīng)該讓別人去做），這是孔子《論語》里的名言。 13、漢賦是漢代出現(xiàn)的一種新的文學(xué)形式。
它是一種詩化的散文。 14、賈誼是西漢初期杰出的政治家和文學(xué)家。
他散文中最著名的是政論文《過秦論》。 15、司馬相如是西漢時(shí)期辭賦的杰出作家，《子虛賦》和《上林賦》是他的代表作品。
16、《史記》是西漢著名歷史學(xué)家司馬遷寫的一部史書，也是紀(jì)傳文學(xué)的典范。 17、漢代樂府民歌在中國詩歌發(fā)展史上占有重要的地位。
樂府本來是指漢武帝時(shí)設(shè)立的音樂機(jī)關(guān)，后來人們把樂府機(jī)關(guān)采集、整理、保存的詩歌稱為樂府詩。 18、《孔雀東南飛》是中國古代杰出的長篇敘事詩，敘述了一對青年男女的愛情悲劇，是漢樂府?dāng)⑹略姲l(fā)展的高峰。
19、《古詩十九首》是東漢末年一組無名氏的短詩，它是對樂府民歌的發(fā)展，標(biāo)志著五言詩技巧達(dá)到了成熟的階段。 20、漢末建安時(shí)期，一批文人詩歌繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義精神，具有“慷慨悲涼”的獨(dú)特風(fēng)格，被人們稱為“建安風(fēng)骨”。
21、建安文學(xué)的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合稱“三曹”。 22、“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”是曹操《龜雖壽》中的名句，表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷。
23、蔡琰，字文姬，是建安時(shí)期的女詩人。她的五言《悲憤詩》表現(xiàn)漢末政治動(dòng)亂所造成的人民的疾苦。
24、阮籍是正始時(shí)期文學(xué)成就最高的作家，有五言詩八十二首，總名為《詠懷詩》。 25、陶淵明，東晉（公元317年420年）大詩人。
他的詩表現(xiàn)田園恬淡寧靜的生活情景，被人們稱為“田園詩人”。 26、陶淵明較晚時(shí)期所寫的《桃花源詩并記》標(biāo)志著他思想和藝術(shù)的新高度，詩人在這里提出了“世外桃源”的社會(huì)理想。
27、抒情長詩《西洲曲》代表了南朝（公元420——589年）民歌在藝術(shù)發(fā)展上的最高成就。 28、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的詩句，描寫了北方大草原的風(fēng)光。
29、《木蘭詩》是北朝民歌的杰出代表作，描寫了女英雄花木蘭代父從軍的動(dòng)人故事。 30、南朝詩人謝靈運(yùn)是山水詩派的開創(chuàng)者。
31、干寶的《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說的代表。 30、劉義慶編寫的《世說新語》是紀(jì)錄魏晉南北朝時(shí)期一些人物言行和趣事的小品文，生動(dòng)活潑，文筆簡潔。
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