這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試怎么提高理綜，以及高考前怎么緩解考前壓力對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
高中考試文理科如何排名
高中考試文理科如何排名？今天被小朋友問(wèn)到了高中選文科還是理科的問(wèn)題，然后就來(lái)看了看這個(gè)問(wèn)題。由于我高考是很多年以前的事情了，不同地區(qū)不同年代的情況也很不一樣，只是想簡(jiǎn)單梳理一點(diǎn)自己的想法。這篇文章更多是自己的一點(diǎn)瑣碎的回憶和故事，而非分科或者報(bào)志愿的攻略，大家隨意看看就好。
1
我自己高一的時(shí)候是在學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班的。我們學(xué)校當(dāng)年是這樣分班的，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（基本是那一年中考前八十名的學(xué)生），沒(méi)有文科實(shí)驗(yàn)班，然后有三個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)文科重點(diǎn)班，接下來(lái)是幾個(gè)理科普通班和文科普通班。（這么多年了，寫到這里回頭再看，真的很難想象這種班級(jí)等級(jí)劃分的標(biāo)簽對(duì)于小孩子們自信心的影響……）
因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候是第一名，初中時(shí)候熟識(shí)的小伙伴們成績(jī)好的也都在理科實(shí)驗(yàn)班，我當(dāng)時(shí)最主要的想法就是：好朋友們都在實(shí)驗(yàn)班，為什么我不在呢？而且，我們那一年，文科重點(diǎn)班當(dāng)時(shí)只有很少數(shù)的學(xué)生是和理科實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)中考成績(jī)差不多的（后來(lái)是我們文科班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員）。作為十幾歲的小孩子，當(dāng)年也很難不受到「學(xué)文科的都比較笨，是因?yàn)閷W(xué)不了理科才去文科班」的這種社會(huì)輿論壓力的影響。加之學(xué)校也有一定的偏向性，理科實(shí)驗(yàn)班的師資配備更好，而且高一也并不是正式分文理，我就去了理科實(shí)驗(yàn)班。
但我又是一直打定主意想大學(xué)讀中文系的，所以在理科班的時(shí)候，從始至終都有一種「我不是這里的人」的感覺(jué)。但那段在理科班的日子非常開(kāi)心，因?yàn)槭艿胶芏嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)理科的激情的影響（其實(shí)這種激情更讓我明白了自己到底是想學(xué)文科還是理科）。舉個(gè)栗子，當(dāng)時(shí)在理科班的時(shí)候我有幾個(gè)好朋友（后來(lái)其中一個(gè)去了清華，兩個(gè)北大醫(yī)學(xué)部，其他三個(gè)朋友在上海交大、北航和浙大），閑暇的時(shí)候或者課余，我們經(jīng)常聚在一起討論數(shù)學(xué)或者物理問(wèn)題。我心里常常感到驚訝的一點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，就是為什么他們會(huì)說(shuō)「這個(gè)公式真美」，「這個(gè)解法真漂亮」，「這道題真好玩」（上了大學(xué)和出國(guó)以后我認(rèn)識(shí)了更多這樣的理工科的朋友。）這種陌生的感覺(jué)給了我很大的沖擊，因?yàn)槲揖蛷膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。
當(dāng)時(shí)在理科班的時(shí)候，我的平均成績(jī)和名次還可以，年級(jí)大概五到十五名左右浮動(dòng)，滿分是100分的話，數(shù)學(xué)化學(xué)生物一般在97分左右，物理差一點(diǎn)，一般是93分，有一次88……但我很清楚自己是拼命學(xué)習(xí)拼命做題才努力出這個(gè)分?jǐn)?shù)，而且在其中沒(méi)有得到什么快樂(lè)，更多的是一種「好學(xué)生慣性」：「我應(yīng)該學(xué)這個(gè)，應(yīng)該考好，我就認(rèn)真上課，努力做題?！狗从^上述的幾個(gè)朋友，他們的考試成績(jī)有時(shí)不如我，但他們思考問(wèn)題的思維方式、做題時(shí)的樂(lè)在其中，讓我覺(jué)得他們才是真正適合并且能學(xué)好理工科的人。簡(jiǎn)言之，就是對(duì)理科又有興趣又勤奮。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，他們會(huì)去思考同一道題目的不同解法，并且在想出來(lái)以后高興得不得了，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，每做出一道題簡(jiǎn)直就是逃出生天：「我答得對(duì)么？這題能得分么？好好好，沒(méi)做錯(cuò)就好，下一題?！?/p>
另外一點(diǎn)促使我后來(lái)盡快回到文科班的原因，就是理科班缺乏一種喜歡和學(xué)習(xí)文科的氛圍。那時(shí)我們還要定期出黑板報(bào)……（不知道現(xiàn)在的小朋友還做不做這種事情？）我是負(fù)責(zé)在黑板上寫字的，有一次我在教室后面的黑板上抄了兩首宋詞，班主任（我最喜歡的數(shù)學(xué)老師）看到了，說(shuō)：「這有什么用？擦掉了換一個(gè)換一個(gè)」。當(dāng)然不是說(shuō)老師不好，這個(gè)老師是我最喜歡的老師之一，只是說(shuō)理科班的大環(huán)境大家是沒(méi)有那么重視文科的。
這一點(diǎn)還體現(xiàn)在理科班的各種文科課上。上語(yǔ)文課的時(shí)候，大家總是央求老師：「老師給我們講個(gè)故事吧！」似乎語(yǔ)文課就是講故事。那個(gè)時(shí)候我也不是很喜歡我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗抗?jié)課就是攤開(kāi)來(lái)書，笑瞇瞇地問(wèn)：「大家對(duì)這篇文章有什么想法？講一講吧?！苟约鹤罱K也并不講什么，同學(xué)們也就當(dāng)聊天隨便講講，更多的人會(huì)在這些時(shí)候，在堆起來(lái)課本的書桌后面，做做數(shù)學(xué)物理的習(xí)題集什么的。那時(shí)候我非常喜歡文科班的那個(gè)語(yǔ)文老師，還記得高一的時(shí)候語(yǔ)文課本里有魯迅的《<吶喊>自序》和《鄒忌諷齊王納諫》，那段時(shí)間我還會(huì)蹭到文科班去問(wèn)問(wèn)他們的同學(xué)：你們老師怎么講的這兩課呀？好玩不？我們都沒(méi)講什么……
政治課和歷史課就更是重災(zāi)區(qū)，因?yàn)槔蠋煻挤浅Ｄ贻p，也比較溫柔，也知道大家不重視文科，所以上課的風(fēng)氣更加散漫，做理科習(xí)題集的人就更多，我也是其中之一。有一次我放學(xué)回到家里美滋滋地跟我媽媽說(shuō)：「我今天上政治課把物理作業(yè)都寫完了！還跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)討論來(lái)著！」我媽先是黑人問(wèn)號(hào)，進(jìn)而擔(dān)憂：「你將來(lái)不是要學(xué)文科么？現(xiàn)在上文綜的課都不聽(tīng)講？」
在此期間，我也認(rèn)識(shí)了很多文科班的好朋友，感覺(jué)他們都很不錯(cuò)，在一起能聊的內(nèi)容也更多，于是高一第一學(xué)期結(jié)束以后，我就轉(zhuǎn)去了文科班。現(xiàn)在回想起來(lái)，學(xué)校重理輕文的感覺(jué)真的是很嚴(yán)重。那時(shí)候我們學(xué)校還沒(méi)有現(xiàn)在的新校園，只有一幢新蓋的小白樓，理科實(shí)驗(yàn)班、理科重點(diǎn)班和老師們的辦公室在這座小白樓，而文科重點(diǎn)班和其他普通班都在旁邊的一排排舊房子里，課桌也不如實(shí)驗(yàn)班的新，廁所也不如實(shí)驗(yàn)班的好。小孩子真的還是很在意這些的，我記得有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我上學(xué)的時(shí)候還是會(huì)無(wú)意中走到小白樓，然后想起自己已經(jīng)不在這幢樓上課了。有時(shí)候晚自習(xí)的間隙，會(huì)站在樓下望著樓上燈火通明的理科實(shí)驗(yàn)班，這種一高一低的位置差別在心中刻下非常鮮明的記憶的烙印。（但我現(xiàn)在怎么也想不起來(lái)后來(lái)高三的時(shí)候我們文科實(shí)驗(yàn)班為什么搬到樓上去了，旁邊是兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班。）
硬件雖破，但在文科班的日子真的是如魚得水啊，兩個(gè)字：開(kāi)心！歷史老師是班主任，語(yǔ)文老師、地理老師、政治老師講課都特別棒。同學(xué)們有喜歡看小說(shuō)的，喜歡寫文章的，課余時(shí)間一起聊聊這些都特別開(kāi)心。我之前喜歡的語(yǔ)文老師終于成為了我自己的老師。她自己喜歡讀書，講課更是特別好，高一高二我們的語(yǔ)文課幾乎就是一部旁征博引的文學(xué)史（其實(shí)當(dāng)時(shí)有很多家長(zhǎng)不滿，來(lái)學(xué)校反映說(shuō)老師「凈講些沒(méi)用的」）。而到了高三，老師突然搖身一變，開(kāi)始題海戰(zhàn)術(shù)……我們班的語(yǔ)文應(yīng)試成績(jī)刷刷就上去了，每次都甩開(kāi)理科實(shí)驗(yàn)班一大截。后來(lái)以前理科班的同學(xué)們還會(huì)找我來(lái)借語(yǔ)文課復(fù)習(xí)的筆記。
2
不過(guò)說(shuō)到這里，就必須說(shuō)一個(gè)很吊詭的現(xiàn)象：以北大清華作為例子，感覺(jué)很多文科生都是靠數(shù)學(xué)（和英語(yǔ)？）跟別人拉開(kāi)差距，而理科生很多是靠語(yǔ)文（和英語(yǔ)？）成績(jī)好。這大抵是因?yàn)檎Z(yǔ)文之于文科生、數(shù)學(xué)之于理科生，加上文綜理綜，其實(shí)水平差不多的同學(xué)之間的分?jǐn)?shù)差距很小。我自己也是因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)一直很好，而我們班是有同學(xué)語(yǔ)文和文綜都比我要考得好的。后來(lái)想想，總是覺(jué)得頗為惋惜。
不過(guò)，應(yīng)試教育的另一個(gè)詭異之處在于，你真正感興趣的科目可能考得并不會(huì)很好。還是拿自己舉栗子，我現(xiàn)在是學(xué)文學(xué)的，我男朋友學(xué)歷史，可是我們倆高考最差的科目恰恰是語(yǔ)文和歷史，我們倆每每說(shuō)起來(lái)都只有捂臉笑+淚目的表情。我自己高考的語(yǔ)文只有114分（滿分150），作文甚至沒(méi)寫完，后來(lái)上了北大中文系，我沒(méi)有碰到過(guò)一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比我低的（我男朋友是我認(rèn)識(shí)的唯一語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比我低的人，可能是因?yàn)樗x的書比我還要多哈哈哈。）
寫到這里，我想起一件小學(xué)時(shí)候的事情。有一次語(yǔ)文考試，讓寫出老舍的作品題目，我寫了《四世同堂》，被扣了分，原因是標(biāo)準(zhǔn)答案是《茶館》和《駱駝祥子》。拿著試卷回家以后我爸媽都很無(wú)奈，大概那時(shí)候他們就預(yù)見(jiàn)到了我的語(yǔ)文不會(huì)考很好了吧 lol所以后來(lái)高考之后，我覺(jué)得挺不好意思見(jiàn)我之前提到的那個(gè)特別喜歡的語(yǔ)文老師的?，F(xiàn)在有時(shí)候放假回去還是會(huì)去看望她，上一次見(jiàn)到她，她都做奶奶了，剛剛?cè)ケ焙５缆糜位貋?lái)，還給我「白色戀人」的餅干吃。
有人也許會(huì)問(wèn)：那難道說(shuō)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)好，我就應(yīng)該趁著去學(xué)一波文科？我語(yǔ)文好，我反而應(yīng)該去學(xué)理科？我想這個(gè)最終還是要看自己的興趣。我本科時(shí)代最好的朋友，有一次我們上網(wǎng)搜她玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她居然是他們省的文科第二名，數(shù)學(xué)有149分，當(dāng)即紛紛膜拜，她只是說(shuō)：「好漢不提當(dāng)年勇……」有時(shí)我們自嘲中文系非常清貧的時(shí)候，會(huì)笑她說(shuō)會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)年沒(méi)有去光華。她只是說(shuō)了和我自己的想法一樣的話：想不出來(lái)比中文系更喜歡的專業(yè)了。
而且，說(shuō)到底，高考和之后的學(xué)習(xí)還是一個(gè)更加整體的配置，如果你自己有一個(gè)明確的興趣點(diǎn)，還是要考慮一下自己對(duì)于相關(guān)學(xué)科的興趣。譬如我自己其實(shí)非常喜歡計(jì)算機(jī)，后來(lái)也純粹出于個(gè)人愛(ài)好學(xué)習(xí)了編程，但對(duì)于物理和化學(xué)就實(shí)在不大行……這種情況下你可以把某一科理工科作為一個(gè)愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)。同理，很多理科生也非常喜歡看小說(shuō)的，但高考的時(shí)候也要考慮考慮自己是不是喜歡其他文科科目，愿不愿意接受相關(guān)的訓(xùn)練，是要把這個(gè)作為終生職業(yè)選擇還是個(gè)人興趣，等等。
想起高考完的時(shí)候，有人一臉很懂地笑著跟我說(shuō)：「我懂我懂！你挺會(huì)算賬??！學(xué)理科你就不一定能上北大清華了吧，文科簡(jiǎn)單，好考??！這個(gè)選擇明智！」有的人會(huì)以自己的觀念來(lái)試圖解釋別人的選擇并且對(duì)此深信不疑，那就讓他在自己的體系里待著也很好。
我不否認(rèn)我的文科名次確實(shí)比理科好，但我覺(jué)得更重要的，是你覺(jué)得有興趣，你喜歡這個(gè)東西，你在學(xué)這些的時(shí)候覺(jué)得自在，總有更多想知道的問(wèn)題，想看的書，想說(shuō)的話。你投入了大量的時(shí)間精力不會(huì)覺(jué)得這是苦和強(qiáng)迫；即使獲得了負(fù)面的反饋（比如我的語(yǔ)文成績(jī)，其實(shí)歷史成績(jī)也不咋地……但我很喜歡），你對(duì)它的興趣也不會(huì)因此而減少；即使這種東西會(huì)讓你過(guò)一種普普通通的生活而非大富大貴的人生，你都樂(lè)在其中不覺(jué)得后悔的話，我想這大概是很好的選擇。
然而，這么說(shuō)還是太理想化的一種侈談了。大多數(shù)人，都還是會(huì)面對(duì)社會(huì)認(rèn)可的需求與生存的壓力，包括我自己也是一樣。之前我在知乎上寫過(guò)一個(gè)關(guān)于北大中文系的回答，之后常常有小朋友私信我，說(shuō)看完以后很感動(dòng)，本來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)猶豫要不要選文科/報(bào)中文系了，看完之后堅(jiān)定了自己的信心決定再試一試?；蛘哒f(shuō)家里父母嚴(yán)重反對(duì)自己學(xué)文科，說(shuō)是不好找工作，但看完了這個(gè)回答表示真的很向往這樣的生活愿意付出努力一試。每當(dāng)這種時(shí)候，我一方面欽佩這些小朋友，一方面更多的是惶惑、不安和擔(dān)憂。那個(gè)回答，更多的是我對(duì)于過(guò)去師長(zhǎng)的一種美好的懷念。理想化的成分肯定有，不開(kāi)心的事情也會(huì)隨著時(shí)間淡去，而美好的回憶會(huì)被一遍一遍涂上幸福的色彩。不要說(shuō)只是看了那篇文章的人，甚至有我的同學(xué)都會(huì)跟我說(shuō)：「怎么我感覺(jué)和你上的不是同一個(gè)中文系……」于是，在收到各種關(guān)于高考報(bào)志愿或者考研的私信的時(shí)候，我總是不知道該說(shuō)什么……如果他們上了中文系，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中那么美好怎么辦（事實(shí)上這也就是一個(gè)和其他所有專業(yè)一樣有利有弊的學(xué)科）？如果他們選了文科后悔了怎么辦？如果他們覺(jué)得文科就業(yè)不如理科，難道我可以幫他們找到工作嗎？面對(duì)這樣的提問(wèn)的時(shí)候，我內(nèi)心總是有這樣的糾結(jié)。
3
說(shuō)了這么多自己的故事，我想再說(shuō)回選文科還是選理科的問(wèn)題。我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面是可以考量的：
1)自己的興趣。這是最重要的一點(diǎn)，我會(huì)在最后再講一些。每個(gè)專業(yè)、每個(gè)行業(yè)都不容易，是因?yàn)橛信d趣，那些枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程、職業(yè)發(fā)展中的種種困難和挫折、旁人的不認(rèn)可或者獨(dú)自?shī)^斗的寂寞，才會(huì)變得更加能夠忍受。而且，對(duì)于還在讀高中的小朋友來(lái)說(shuō)，似乎感覺(jué)選文科理科是一個(gè)一槌定音的人生選擇。但其實(shí)多年以后再看，很多人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是去到了自己最感興趣的事情上，我有中文系的同學(xué)轉(zhuǎn)去了生物、化學(xué)、經(jīng)管，有經(jīng)濟(jì)系和計(jì)算機(jī)系的同學(xué)學(xué)了文學(xué)和哲學(xué)，有哲學(xué)、生物、EE、物理和心理學(xué)的同學(xué)學(xué)了歷史，他們都在自己真正感興趣的領(lǐng)域做得很好而且非常開(kāi)心。誠(chéng)然，轉(zhuǎn)專業(yè)讓他們看上去比一開(kāi)始就選擇了這些專業(yè)的人多花了一些時(shí)間，但不同學(xué)科訓(xùn)練的珍貴印記像流水一樣從他們身上淌過(guò)，讓他們成為這些專業(yè)里更加獨(dú)特和優(yōu)秀的人。
2)就業(yè)形勢(shì)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)支持。這些肯定是要考慮的核心問(wèn)題之一。我經(jīng)常收到的私信，很多是關(guān)于學(xué)文科被家里人激烈反對(duì)怎么辦，家里經(jīng)濟(jì)條件不好但是想考研轉(zhuǎn)文科怎么辦，類似這樣的問(wèn)題。很抱歉基于我個(gè)人有限的經(jīng)歷，以及對(duì)其他專業(yè)行業(yè)的不了解，我只能說(shuō)，首先要做的是尊重現(xiàn)實(shí)，在自己和他人都能接受的范圍內(nèi)（比如上學(xué)還需要花父母的錢、第一份工作是父母介紹的之類）盡量做自己喜歡的選擇，然后在自己能夠努力的方面盡量努力，慢慢去尋找和接近自己喜歡的生活。
3)熟悉和了解學(xué)科和行業(yè)狀況。不要想當(dāng)然，比如「文科就是背」、「理科就是做題」、「文科都找不到工作」，多去問(wèn)問(wèn)相關(guān)的人。選文理科的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，文科生和理科生的日常生活分別是怎樣的，樂(lè)趣在哪里，學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)在哪里，將來(lái)有什么學(xué)校或者專業(yè)可以選擇；考大學(xué)報(bào)志愿的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)各種人或者自己查信息，不同專業(yè)是學(xué)什么（而非「中文系應(yīng)該就是每天能讀小說(shuō)吧」，「文科就是寫寫論文隨便復(fù)制粘貼吧」，「聽(tīng)說(shuō)理科不用寫論文考試就行了」），有哪些工作和畢業(yè)去向，不同的學(xué)校是怎樣的就讀體驗(yàn)，等等。
4)不要想當(dāng)然，還包括對(duì)于自己和學(xué)校清晰的認(rèn)知和了解。譬如有小朋友跟我講過(guò)：「我對(duì)理科有一點(diǎn)興趣，文科基本沒(méi)興趣。但我學(xué)理科肯定上不了清北，學(xué)文科說(shuō)不定還可以沖一下，盡管我現(xiàn)在文科理科成績(jī)都不是拔尖的?！刮覇?wèn)：「你為什么會(huì)這么想呢？」他說(shuō)：「老師說(shuō)文科競(jìng)爭(zhēng)壓力小，中上等的理科學(xué)生可以考慮學(xué)文，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)可以拉不少分，而且這樣的話就可以走一個(gè)特別好的一本（甚至于清北）。」我問(wèn)：「那你們學(xué)校每年文科理科上北大清華的數(shù)據(jù)大概是怎樣呢？」他說(shuō)：「理科一般每年是前十幾名，我們學(xué)校特別重理；文科今年沒(méi)有北大清華，之前有一兩個(gè)吧?！刮艺f(shuō)：「所以理科每年有十幾個(gè)清北，文科多則一兩個(gè)少則沒(méi)有，你覺(jué)得自己學(xué)文科上清北的概率更大么？……」
5)了解每個(gè)選擇的上限和下限，或曰最好的情況和最壞的情況。上限當(dāng)然總是美滋滋，而你能否接受一個(gè)選擇的下限，其實(shí)更要想清楚。如果考慮上限，不管文科理科，能上北大清華肯定自己和家長(zhǎng)都高興。但是如果不能呢？換句話說(shuō)，你覺(jué)得自己選文科會(huì)比理科更有希望上北大清華，但如果你轉(zhuǎn)了文科發(fā)現(xiàn)自己仍然不是文科生里成績(jī)拔尖的，興趣更是缺缺，會(huì)不會(huì)后悔呢？且不說(shuō)理工科能選擇的學(xué)校和專業(yè)、錄取的人數(shù)相對(duì)文科都更加多。上大學(xué)以后，如果不是北大清華，甚至不是985 211，而是一所普普通通的學(xué)校，學(xué)自己本來(lái)有一點(diǎn)興趣的理科，和沒(méi)興趣的文科，到時(shí)候你會(huì)更愿意接受哪個(gè)呢？更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)想，上了清北尚且不一定能保證你一定會(huì)「出人頭地」（其實(shí)大部分人都是在各個(gè)行業(yè)做事的普通人，而且隨著年齡增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的增加，學(xué)校帶來(lái)的光環(huán)會(huì)遞減），如果是普通的學(xué)校，理科專業(yè)和文科專業(yè)哪個(gè)能學(xué)到更多技能，更好找工作呢？這些都是需要考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（非黑，只是聽(tīng)過(guò)某些學(xué)校的文科老師講課，那簡(jiǎn)直是在糊弄學(xué)生……不覺(jué)得學(xué)生在這樣的課堂上能學(xué)到什么有用的東西……）以及從我自己一點(diǎn)沒(méi)有數(shù)據(jù)和根據(jù)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我自己曾經(jīng)在某互聯(lián)網(wǎng)公司工作過(guò)，同事里有二本三本甚至?？飘厴I(yè)的，但是是非常優(yōu)秀的程序員，后來(lái)跳槽以后的工作更加好……感覺(jué)是只要自己有技能，專業(yè)能力過(guò)硬，總能找到工作的。而相比于理工科，感覺(jué)國(guó)內(nèi)很多文科的門戶之見(jiàn)、強(qiáng)調(diào)出身背景訓(xùn)練的傾向，其實(shí)還是更加重的……
4
最后還是想說(shuō)，最最重要的，是自己的興趣。之前看到知乎上有人說(shuō)：大多數(shù)高中生是不知道自己喜歡什么的。我想問(wèn)：真的是這樣嗎？有的人一直很喜歡文學(xué)，有的人中學(xué)時(shí)就讀過(guò)很多歷史、哲學(xué)、政治理論相關(guān)的書，有的人感興趣經(jīng)濟(jì)，有的人喜歡鉆研數(shù)學(xué)物理化學(xué)，有的人從小就喜歡鼓搗計(jì)算機(jī)或者機(jī)械，有的人喜歡畫畫，有的人擅長(zhǎng)體育，有的人對(duì)音樂(lè)有極好的感覺(jué)……
說(shuō)實(shí)話，常常在書店里看到很多幾歲的小孩子入迷地看書的情景，讓人很難想象孩子是對(duì)什么事情都沒(méi)有興趣的，或者一個(gè)活了十幾年的少年會(huì)毫無(wú)愛(ài)好。有一件我印象非常深刻的事，有一次過(guò)年回家的時(shí)候去逛書店，有一個(gè)小孩抱著六七本書，跟他爸爸說(shuō)：「能不能都買呀？」他爸爸說(shuō)：「買買買，一次買那么多干什么？你看得完么？看完了再買吧！」我希望這個(gè)小孩后來(lái)不會(huì)成為一個(gè)什么書都不愛(ài)看，還責(zé)怪自己小孩怎么不好好學(xué)習(xí)看書的大人。
小孩子生來(lái)都有很旺盛的好奇心和很鮮活的求知欲。如果文科最終變成了死記硬背、理科變成了機(jī)械刷題，文科生自嘲學(xué)不了理科才來(lái)學(xué)文科、文科試卷隨便答答怎么都能拿幾分、畢業(yè)找不到工作，理科生自嘲自己不過(guò)是科研或者工業(yè)界流水線上的螺絲釘、各個(gè)專業(yè)的勸退帖、還有2019年一整年的各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)造假事件，以及許多成年人從孩童時(shí)期就灌輸?shù)摹高@個(gè)不好就業(yè)」、「那個(gè)賺錢少」，出現(xiàn)許多十幾歲但是不知道自己究竟喜歡什么，前路在何方的孩子也就不足為奇了。因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，每一次伸出觸角想要看看那個(gè)是什么，自己感不感興趣的時(shí)候，就會(huì)有人跳出來(lái)說(shuō)：「這個(gè)沒(méi)用，你應(yīng)該做那個(gè)?！?/p>
也不知道他們是怎么有自信，覺(jué)得在既沒(méi)有天分、也沒(méi)有努力、更沒(méi)有興趣的前提下貿(mào)然選擇一個(gè)專業(yè)和行業(yè)，是能做得和那個(gè)專業(yè)里或者有天分、或者非常勤奮、或者有興趣有激情有動(dòng)力的人一樣好的。
有人說(shuō)：選擇自己擅長(zhǎng)的比喜歡的更重要。我覺(jué)得這個(gè)也是說(shuō)說(shuō)的，所有人真的生來(lái)就「擅長(zhǎng)」什么東西么？不過(guò)是因?yàn)橛信d趣、愿意努力、持續(xù)投入，所以才慢慢變得擅長(zhǎng)起來(lái)罷了。
和談戀愛(ài)其實(shí)很像，真的有天造地設(shè)一輩子不吵架的姻緣么？不過(guò)是因?yàn)槟阆矚g這個(gè)人，愿意在這段關(guān)系里不斷溝通、適應(yīng)調(diào)整、努力成長(zhǎng)，而不會(huì)隨意放棄罷了。
希望每個(gè)人都能漸漸找到真正喜歡、適合自己的人生方向。
發(fā)布于 2019-12-30著作權(quán)歸作者所有
高考前怎么緩解考前壓力
高考前可以通過(guò)緩解怯場(chǎng)心理、調(diào)整自己對(duì)于高考的預(yù)期、培養(yǎng)承受能力和抗打擊能力、適當(dāng)發(fā)泄、音樂(lè)療法來(lái)緩解考前壓力。
一、緩解怯場(chǎng)心理
考試前做好精神、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，有利于放松緊張心情。精神準(zhǔn)備除了要調(diào)整好情緒外，也可以適當(dāng)做些“幻想式的應(yīng)考法”測(cè)試，暗示自己能夠沉著、成功地通過(guò)考試。
還應(yīng)熟悉去考點(diǎn)的行車線路，考場(chǎng)所在的學(xué)校、樓層、教室，考場(chǎng)位置和自己的座次、編號(hào)甚至廁所的位置。看考場(chǎng)后，心里不斷暗示自己：我的座位真好，我一定能正常發(fā)揮。這些準(zhǔn)備工作都能緩解怯場(chǎng)心理。
二、調(diào)整自己對(duì)于高考的預(yù)期
全力以赴備考，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，每天勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)好每一門課，成績(jī)是一個(gè)自然的結(jié)果，并不會(huì)因?yàn)樵O(shè)定一個(gè)更高的目標(biāo)成績(jī)就會(huì)變得更好。減壓的好辦法要記住曾國(guó)藩的一句話：“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”，不要讓過(guò)高的目標(biāo)帶來(lái)太大的壓力和痛苦。
三、培養(yǎng)承受能力和抗打擊能力
人生總會(huì)面對(duì)各種外來(lái)壓力，并不是在高考時(shí)有，進(jìn)了大學(xué)依然會(huì)有。有學(xué)習(xí)成績(jī)上的壓力，有找朋友的壓力，有男女交往的壓力，還有社會(huì)地位不等的壓力。你這一輩子，可能都會(huì)面對(duì)壓力，既然外部壓力不可少，那么我們就要盡可能遠(yuǎn)離。
比如說(shuō)，如果父母老是跟你說(shuō)，你要考更好的大學(xué)，你就跟父母說(shuō)，以后這樣的話你們不要說(shuō)，我已經(jīng)全力以赴，至于考上什么樣的大學(xué)，那是努力的自然結(jié)果。你要學(xué)會(huì)跟父母對(duì)話、談判。對(duì)老師或同學(xué)帶來(lái)的壓力你要采取視而不見(jiàn)的態(tài)度，放松心情，做好自己的事情。
四、適當(dāng)發(fā)泄
在疲憊的情況下，會(huì)出現(xiàn)一些不良情緒，有時(shí)也很容易發(fā)火。內(nèi)向的考生這個(gè)時(shí)候可出去散步，看看風(fēng)景，平復(fù)心情；外向的考生在不妨害他人和自身的情況下可以發(fā)泄一下，去KTV唱歌，去健身房鍛煉或是打沙袋等。
五、音樂(lè)療法
緩解高考?jí)毫ψ詈?jiǎn)單的方法就是音樂(lè)療法。音樂(lè)能影響人的情緒行為和生理機(jī)能，不同節(jié)奏的音樂(lè)能使人放松，使人的生理、心理節(jié)律發(fā)生良性的變化。
如：圣潔、高貴的音樂(lè)，可使人凈化靈魂、境界開(kāi)闊；速度較緩的音樂(lè)給人以安全感、舒適感；清澈、高雅、透明的古典音樂(lè)，可以增進(jìn)人們的記憶力、注意力；浪漫的音樂(lè)，可激起人們惻隱、憐憫之心；流行音樂(lè)，可使人感情投入；時(shí)尚音樂(lè)，可釋放心聲。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-高考即將來(lái)臨，高三學(xué)生如何緩解壓力呢？
文章到此結(jié)束，如果本次分享的公務(wù)員考試怎么提高理綜和高考前怎么緩解考前壓力的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！