大家好，今天給各位分享公務員考試盈余虧補問題的一些知識，其中也會對2018公務員考試數量關系和定最值問題怎么算進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在就馬上開始吧！
本文目錄
2021江西公務員行測言語理解考什么
(一)言語理解與表達
行測言語理解與表達考查題型包括邏輯填空、閱讀理解和語句表達三類?？傤}量不變，邏輯填空考查比重下降，閱讀理解考查比重上升，語句表達相對穩(wěn)定。
備考建議：
1.加強基本能力的訓練，積累常見詞語詞義，打牢基礎知識，構建言語理解與表達知識體系。
2.培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活事理的分析能力。
3.注重提高迅速而準確地理解文字材料內涵的能力，掌握各題型解題要點，學會抓材料關鍵。
4.多方關注，增加見識，培養(yǎng)語感。多關注《人民日報》《參考消息》《環(huán)球時報》《中國經營報》《經濟日報》《光明日報》等主流報紙，人民網、新華網等主流網站，拓寬知識面，增強語感。
(二)常識判斷
常識判斷主要考查人文與歷史、科技與生活、國情與地理、政治、法律、經濟等，同時還涉及個別省情題。
備考建議：
1.重視平時積累。常識判斷的考查以基礎知識為主，雖然題目設計靈活多樣，但最終不會脫離基礎理論知識這根主線。要求考生平時要做好相關的知識儲備，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能勝券在握。
2.關注時事熱點。常識判斷的題目往往具有很強的時代感，對基礎知識的考查常與熱門科技、時政熱點結合。這要求考生除了掌握基本知識外，還要密切關注時政熱點，特別是重要的會議報告文件。
3.注重知識運用。公務員考試重點測查綜合管理基本素質，這要求考生能綜合運用已有知識分析和解決問題。
(三)數量關系
數量關系考查考生的計算能力和解題技巧，包括利潤問題、工程問題、容斥問題、行程問題、計算問題、比例性質、盈余虧補、概率問題、年齡問題等。
備考建議：
1.熟悉數學運算各種題型的解題方法和技巧，深入了解每種方法的使用條件與應用要點。
2.常做題目和模擬題，限時作答，不斷總結，查漏補缺，完善知識體系，提高解題速度和正確率。
(四)判斷推理
判斷推理考查題型包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四種。
備考建議：
1.圖形推理：熟悉圖形推理所有題型，認識各種題型之間的差異及相應的解題思路。明確圖形推理的常見考點及規(guī)律，掌握圖形推理的分析方法，靈活運用特征分析法、求同分析法、對比分析法、位置分析法，從整體上把握圖形推理的解題思路。
2.定義判斷：在研究題目、勤做練習的同時，了解定義判斷的解題基礎，掌握常見的要點類型，在確定定義要點時能夠找準、找全。熟練運用解題方法，快速找到或總結歸納出要點，準確解題。
3.類比推理：重點在于詞項間關系的判斷，因此要盡可能多地了解詞項間的各種關系，重點掌握集合關系、近反義關系、描述關系、條件關系和語法關系等五類常見類比推理基本關系。同時利用遣詞造句法、詞性對照法、縱向對比法等解題技巧應對組合型關系的出現。
4.邏輯判斷：復習重點在于必然性推理和可能性推理。對于可能性推理，需掌握六大題型的題型特點和解題方法。必然性推理要掌握直言命題和復言命題的相關理論和知識，特別是兩種命題的推理規(guī)則。智力推理題并不需要基礎知識的積累，關鍵在于找到最優(yōu)的解題方法，即解題的突破口。除了學習、記憶?？嫉倪壿嫽局R外，還要多做題目和模擬題，掌握正確的思考方法和解題方法。
(五)資料分析
資料分析考查的材料類型有文字和綜合，綜合性材料居多。
備考建議：
1.關注題源，鍛煉自己的快速閱讀能力。資料分析材料主要涉及經濟、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面，資料主要來源于權威機構的統(tǒng)計公報、分析報告、行業(yè)統(tǒng)計、熱點時事相關新聞等。考生要對這些題源進行關注，并且在閱讀的過程中保持對數字的敏感度。
2.加強速算能力的培養(yǎng)。認真研讀教材的速算技巧，以保證在有限時間內快速解題，在最后的時間中能夠大大提高資料分析得分率。
2018公務員考試數量關系混合極值問題怎么算
在公務員考試的行測試卷中，有一部分的題目始終都是大多數考生的噩夢，那就是數量關系。此部分的內容難度大，耗時久，知識點和解題方法靈活性高，所以很多考生會選擇放棄該部分，其中有一類問題就是混合極值問題，華圖教育專家就帶大家看一下如何做這類題型。
一、定義：同時考慮同向極值和逆向極值的問題。
二、表現形式：求中間某個量的最值。
例如：21個蘋果分給5個人，每人分得的各不相同，分的個數第二多的最少幾個?
分析題目，從后四項來看，第二項就是最大的，但求它的最小屬于逆向求極值，從前兩項來看，第二項屬于最小項，求第二的最小就是正向求極值。
1、21個蘋果分給5個人，每人分得的各不相同，分的個數第二多的最多幾個?
【華圖解析】要想第二最多，那么其他就得盡量小，排名后三的分別為1、2、3.剩下15個蘋果，第二和第一的總和為15，兩人的個數又不能等，就得按照均等接近的原則來構造等差數列，8、7。
2、21個蘋果分給4個人，每人分得的各不相同，分的個數第二多的最多幾個?
【華圖解析】要想第二最多，那么其他就得盡量小，排名后兩個的分別為1、2，剩下18個蘋果，再來構造數列，但是;兩個數相加為18，還得各不相等，只能是10、8。
三、題型
1、已知總量求中間某量最值
常規(guī)做法：先確定可確定的的量，再構造數列
例題：100個優(yōu)秀員工分到7個不同的部門，每個部門分得的人數各不相同，求分得分數第四多的最多多少人?
【華圖解析】排名后三名的人數盡量少，為1、2、3，還剩下100-1-2-3=94，前四名總人數94人，94÷2=47，為中間二三兩項的和，分別為23、24，那么前四項的數據就確定出來了25、24、23、22，第四名的人數最多為22人。
2、已知平均數，求中間某量的最值
常規(guī)做法：直接構造數列，利用盈余虧補思想求解
例題：9人考試，滿分100分，平均分為91分，每人得分為各不相同的整數，第五名最少多少分?
【華圖解析】根據平均分91分構造數列，95、94、93、92、91、90、89、88、87，實際分析求第五名最少，前四名就得盡量多，100、99、98、97，與我們構造的數列每一項多了5分，四項共多20分，根據盈余虧補平衡，后面的少20分，每一項少4分，91-4=87分，所以第五名最少87分，通過構造數列很快就得到數據。
省考行測:計算問題
省考（各地方公務員考試）行測計算問題的解法，如：
比例法
1）運用說明
實際量之間的對比關系，即用份數之比代替實際量之比。
運用份數思想，即見到比例首先設份數，再求出一份所對應的實際量。
2）應用環(huán)境
題干中包含M=A*B這種列式，且存在不變量。
①M不變，A與B成反比；
②A不變，M與B成正比；
③B不變，M與A成正比。
方程法
1）方程法主要分成兩大類：普通方程（未知數個數等于方程個數）和不定方程（未知數個數大于方程個數）。
2）思路
①設未知數主要根據題中的等量關系、已知量確定設幾個未知數、設誰為未知數；
②列方程主要找到題目當中的等量關系；
③解方程的方法多樣，方程組的常見解法有代入消元法、換元法。
比較構造法
對同一事物可以采取兩種不同的分配方案，比較兩種方案的異同，建立方案之間的聯(lián)系，構造關系式。
1）通過閱讀題目找到對同一事物描述的兩種方案；
2）比較兩種方案的差異；
3）構造關系式。
十字交叉法
原理是應用盈余虧補的盈虧思想得到的，即多的量等于少的量。
使用原則：第一部分的平均值為a，第二部分的平均值為b(這里假設a>b)，混合后的平均值（總體平均量）為r。
代入排除法
從選項入手，代入某個選項后，如果不符合題干條件，或者推出矛盾，則可以排除此選項；如果代入某個選項恰好符合題干條件，則判定為正確答案。1）直接代入：把選項一個一個代入驗證，直至得到符合題意的選項為止。
2）選擇性代入：根據數的特性(奇偶性、整除特性、尾數特性、余數特性等)先篩選，再代入排除。
2018公務員考試數量關系和定最值問題怎么算
一.含義：
所謂和定最值問題，即指題干中給出的某幾個量的和一定，題型特征為：題干中出現“最多……，至多……”或者“最少……，至少……”等等。
二.解題原則：
(1)求某個量的最大值，讓其他量盡量小;
(2)求某個量最小值，讓其他量盡量大。
三.例題講解：
例1.5人參加十分制考試的平均成績?yōu)?分，所有人得分為互不相同的正整數。問第3名最高考了多少分?
A.6 B.7
C.8 D.9
【答案】C。華圖解析：要求第3名成績最高，則其他人成績盡量低。利用平均數構造等差數列，8、7、6、5、4。第4名最低為2分，第5名最低為1分，比數列中對應項共少了3×2=6分;利用盈余虧補思想，前3名共多6分，6÷3=2，每項多2分，5人的成績分別為10、9、8、2、1分，即第3名最高考了8分。故答案選C。
例2.8人參加百分制考試的平均成績?yōu)?0.5分，所有人得分為互不相同的正整數。問第4名最低考了多少分?
A.87 B.88
C.89 D.90
【答案】B。華圖解析：解析：要求第4名成績最低，則其他人成績盡量高。利用平均數構造等差數列，94、93、92、91、90、89、88、87。前3名最高分依次為100、99、98分，比數列中對應項共多了6×3=18分。利用盈余虧補思想，后5名共少18分，18÷5=3……3，每項少3分，剩余3分分給后3名，即第4名最低考了91-3=88分。故答案選B。
例3.3人參加十分制競賽的成績總和為15分，所有人得分為互不相同的正整數。問
第2名最高考了多少分?
A.6 B.7
C8 D.9
【答案】A。華圖解析：解析：要求第2名成績最高，則其他人成績盡量低。3人的平均分為5分，利用平均數構造等差數列，6、5、4。第3名最低為1分，比數列中對應項少了3分。利用盈余虧補思想，前2名共多3分，3÷2=1……1，每項多1分，第1名再
多1分，3人的成績分別為8、6、1分，即第2名最高考了6分。故答案選A。
總結：(1)已知幾個數的平均數，利用逆向思維，直接構造等差數列，然后利用盈余虧補思想求解。
(2)已知幾個數的總和，求平均數，再利用逆向思維，構造數列，并利用盈余虧補思想求解。
四.真題展示：
例1.植樹節(jié)來臨之際，120人參加義務植樹活動，共分成人數不等且每組不少于10
人的六個小組，每人只能參加一個小組，則參加人數第二多的小組最多有()人。
A.34 B.35
C.36 D.37
【答案】C。華圖解析：解析：要使第二多的小組的人數盡量多，則其他小組的人數應盡可能少。120÷6=20，利用平均數構造數列，22、21、20、19、18、20。人數最少的四個
小組分別有10、11、12、13人，比數列中對應項共少了10+7×3=31人，利用盈余虧補思想，前2名共多31分，31÷2=15……1，則參加人數第二多的小組最多有21+15=36人。故答案選C。
例2.某連鎖企業(yè)在10個城市共有100家專賣店，每個城市的專賣店數量都不同。如果專賣店數量排名第5多的城市有12家專賣店，那么專賣店數量排名最后的城市，最多有幾家專賣店?
A.2 B.3
C.4 D.5
【答案】C。華圖解析：若想使排名最后的數量最多，則其他專賣店數量盡可能少，即數量均分。100÷10=10，設數量最少的城市有10家專賣店，利用平均數10構造等差數列，14、13、12、11、10、9、8、7、6。因為第5多的城市有12家，則第1~4多城市的專賣店數量依次多2家，共多了10家。又最少的一家數量不能超過第9多的城市，所以最多為5家，比對應的10家少了5家，綜上后面5家的數量共減少5，即8、7、6、5、
4。所以專賣店數量排名最后的城市最多有4家專賣店。故答案選C。
通過上面基礎題型的總結和真題的展示，我們可以發(fā)現，求解和定最值問題的方法為：逆向思維——構造數列——盈余虧補，按照這個方法去求解和定最值問題可以又快又準的得到正確答案。
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