大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試真題講解名師的一些知識，其中也會對公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 國家公務(wù)員考試用書中公和華圖哪個比較好啊
- 公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎
- 請問公務(wù)員考試報哪個培訓(xùn)班好
- 我參加了公務(wù)員筆試培訓(xùn)班,有用嗎
- 國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
國家公務(wù)員考試用書中公和華圖哪個比較好啊
眾所周之，中公和華圖是國內(nèi)兩大著名的公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)，其實兩家都有可取之處的，如果非要分出個明白來，我還是覺得華圖好！
拿資料參考書來說，華圖重套路，重短時間內(nèi)的解題速度，一切從實戰(zhàn)出發(fā)，非常的條理化、公式化，其編著的無論是申論還是數(shù)學(xué)萬能公式到了考場上可以直接拿來套用應(yīng)付考試，為很多像我這樣的數(shù)學(xué)白癡打開了一個快速解題的法門。中公表面上說重邏輯思考，注重培養(yǎng)思維方法和習(xí)慣，講解也是通俗易懂蘊含大智慧，但是從內(nèi)心來講感覺很虛，就是費了好大力氣把書讀完了，把題做完了，發(fā)現(xiàn)一點收獲都沒有，坑爹呀。
一、中公和華圖之比較
1、中公的行測專項班的老師都是大學(xué)本科畢業(yè)生，基本上都是個串，一個人講好幾個模塊，中公的行測模塊老師公開說有問題不許問，因為他們只會講義上的題目，講義之外的題目都不會，說只交給我們做題方法，剩下的要我們自己去體會，我的神啊，那您就不能自己用所教的方法解題了嗎？華圖行測相對來講就專業(yè)很多，老師們都是每個人負責單獨的一個模塊，其實這個也符合客觀規(guī)律，哪有人能夠每個模塊都擅長，而且上了他們的課，感覺老師們在每個模塊確實鉆研的非常深刻，更不容易的是，只要在這個模塊里面的題目，可以隨時跟老師溝通，老師沒有解不出來的。申論的話，中公華圖各有優(yōu)勢，可以互補。李永新的申論講的是一些大道理，看一看覺得還是很有道理的，但是實際操作起來就很難用得上了，我們中公的一個老師說這叫可意會不可言傳。華圖的申論老師以鐘君和張小龍為代表，一正一奇，一個基礎(chǔ)一個提高，相當于少林和武當，給給人的感覺還是很棒的。
2、、華圖的面試不錯，這個我強烈推薦，他們面試通過率還是蠻高的。
二、中公和華圖哪個好一點？
1、職位保護。華圖有職位保護，中公沒有職位保護，我覺得這非?？简炓粋€企業(yè)的良心和社會責任，對于考生來說極其重要卻又容易被忽略。可能很多考友不明白職位保護是什么意思，所謂職位保護舉個簡單的例子，就是假如我考上山東國稅某職位，這個職位只招一人，如果我先在華圖報了名，我的競爭對手就沒法在全國華圖的任何一個分校報名了，這很好的保證了學(xué)員的通過率。中公則沒有這個職位保護制度，一切以利益為中心，所以在中公會出現(xiàn)你和你的競爭對手在同一個班上課的情況，反正都是協(xié)議班，總有一個通過嘛。而事實上，由于這兩個報了同樣崗位的人都在中公學(xué)習(xí)，答題思路非常同質(zhì)化，到了考場上甚至兩人說同樣的名言警句同樣的答題模板，最終的結(jié)果是兩人都考不上，便宜了那個沒報班或者報了華圖班的人。
2、中公是分小組的，分場內(nèi)、場外，號稱一共不會超過16人，操作中都是70多人的大班，實際上就是幾個主講老師串場，老師講完了就跑，剩下花80塊錢一天雇大二大三的學(xué)生看著你練習(xí)，這些人也被稱作老師，但實際上都是在校生，給他們配好了面試答案，學(xué)生們練習(xí)完了，就讓這些所謂的老師念答案。華圖的是精品小班制，6-10名學(xué)員配一名老師，每個班級標配4名主講老師，這4名主講老師全程跟班，對本班的通過率負責，也確保了課后輔導(dǎo)的水平，分工更側(cè)重于課后的演練和學(xué)生個性化的提升。
3、華圖第一天晚上進行模擬測評，了解每個學(xué)員的情況，授課老師和助教老師要根據(jù)測評情況針對每個學(xué)員做個性化教學(xué)方案，所以這也就決定了華圖為什么要采取小班制，說實話，他們這樣做挺不賺錢的，教師成本壓力很大。中公則不一樣，他們第一天晚上是開班典禮，就是班主任教務(wù)什么的上來說一堆廢話，那個意思就是不要問老師題目，不要難為那些大二的所謂老師，因為都是大班制教學(xué)，所以沒法做測評，就這樣忽悠過去唄。
4、華圖每天上課的時間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上
17:30-21:30，但是晚學(xué)結(jié)束后，主講老師會根據(jù)同學(xué)們一天的表現(xiàn)，進行綜合大點評，然后對有問題的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)，一般老師們要到晚上12點才能休息，說實話，華圖的老師還真不容易，這個錢不好賺，也不知道華圖的待遇有多高才能使他們工作人員這樣負責。中公早上8:00就開始早訓(xùn)，但每天就是練練走路，親，能不這樣浪費時間不，而且就讓學(xué)員在外面排著隊，一個個等，我想說，我花了10000塊錢來中公不是為了排一天的隊就等老師一次點評的。
5、華圖理論課程有2-3天的時間，實際模擬時間也是兩三天，會根據(jù)同學(xué)們的情況作適度改變，以達到學(xué)生答題個性化提升的效果。中公有1天半左右的理論，還沒等學(xué)生們掌握測評要素和理論，就匆匆實戰(zhàn)模擬，因為據(jù)說老師們不足，講完這半天就要趕場去另外一個班級，還有沒人做課程研發(fā)，因為老師離職率很高。而且面試，是面對面的交流，考的就是實戰(zhàn)！中公這一天半尤其是些禮儀講的非?；ㄉ?，后來越感覺沒用。
6、華圖所有的人都在一個會議室，分成若干個小組一起進行，有一個主講老師和一個教務(wù)各個小組巡視，這保證了老師們能夠輪流點評所有小組同學(xué)的面試，從不同角度給出建議。中公一般分場內(nèi)和場外，每組8個人，模擬的次數(shù)很少，也就是說，我一直要在場外傻傻等到場內(nèi)的同學(xué)練習(xí)完了才能夠進去，這樣整整一天我有半天的時間是在等待。實際上每天只有一到兩次的答題機會，大把時間都是無聊或者跟同學(xué)聊天。好吧，時間都是不值錢的。
7、中公現(xiàn)在依然是著重在禮儀和模式，雖然也強調(diào)非模式，依然進行模式化教學(xué)，華圖的老師由于小班教學(xué)，所以能夠針對學(xué)員做個性化點評，個人感覺還是非常不錯的。
8、華圖的老師每個人負責一個班級，工資獎金都跟這個班的通過率掛鉤，中公的老師基本都是串場，這個老師講半天，那個老師講半天，每個老師講的課程體系都不一樣，經(jīng)常出現(xiàn)老師之間自相矛盾的說法。
三、師資團隊比較
如果說華圖是新東方，那么中公就是李陽瘋狂英語。華圖是分模塊教學(xué)，每個老師只負責一個模塊，這樣符合人的學(xué)習(xí)規(guī)律，也容易讓老師在一個領(lǐng)域內(nèi)做深做透。中公則只有李永新一個老師，所有的書籍全部是李永新一個人編輯的，我算了一下，一百本書李永新一個人編輯，書的質(zhì)量可想而知。
讓我們來對比一下：
數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊：華圖代表人物，1、李委明，李委明是湖南高考理科狀元，清華大學(xué)高材生，斯坦福數(shù)學(xué)博士后，看過李委明數(shù)量關(guān)系模塊寶典的的人就知道這是一個多么神一樣的人物。中公代表人物，李琳，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生，唉，雖然我也討厭名校，但是不得不說，這個差距和天分差距太大了也。
言語理解與表達模塊：華圖代表人物顧斐老師，顧斐老師的課華圖網(wǎng)校上免費的一大片，大家可以去百度，聽一下就知道水平了。更重要的是，我上課的時候，她老人家懷孕了，但是每天堅持給我們輔導(dǎo)到深夜。中公代表人物：暫時沒有。。。
邏輯模塊：華圖代表人物，蔡金龍、鄧淳，蔡金龍以前出家做過和尚，也是清華畢業(yè)，腦袋瓜太聰明了，十分有愛，上課很有意思。鄧淳老師就不用說了，博士，那身材、那表達、那敬業(yè)的態(tài)度，無可挑剔。中公代表人物：李國斌。首先說李國斌的臉好長好猥瑣，每次上課，都會跟我們先談不要看出身，雖然他是四川某個?？茖W(xué)校畢業(yè)，但是他的水平足夠比的上清華，講的邏輯到最后一般只有他一個人聽得懂。
申論：華圖代表人物，鐘君，鐘君老師是社科院博士，中國公考申論教父，中組部特派重慶掛職副縣長，社科院最年輕的教授，為北京、上海、國務(wù)院做過無數(shù)次項目調(diào)研建議，他的《申論萬能寶典》、《申論范文寶典》幾乎一出班就會賣脫銷。張小龍，中山大學(xué)德國哲學(xué)博士，代表作《申論》，看過他的書，聽過他的課，才知道這是個多么有思想的人。他和鐘君，一正一奇，殊途同歸，真是很難得。中公代表人物：李永新，李永新的教你寫申論還是很不錯的，唯一的缺點就是缺乏實操性，建議李老師以后能在這方面稍微改進一下。
面試科目：華圖代表人物，袁東，袁老師是清華經(jīng)管的碩士，有留學(xué)背景，在中央電視臺工作過，經(jīng)歷豐富，授課幽默，關(guān)于他，我就不說了，同學(xué)們百度一下他的講座，不好直接拍我磚頭就可以。中公代表人物，張永生，張永生老師好久都不出來上課了，他和袁東不能在一個時間和空間比較，不過他們一起上過職來職往，那一場，沒看見張老師的鏡頭，而袁東老師徹底把所有其他人都比下去了。這兩個人大家直接百度視頻比較久可以知道好壞了，再說就不客觀了。
四、中公和華圖哪個好
蘿卜白菜，各有所愛；尺有所長，寸有所短，人無完人，何況公
司！這個問題就像：整數(shù)大還是實數(shù)大！這兩個事物本來就沒法比
較，公務(wù)員招錄，是國家選拔人才，為國家找接班人，中國一直提倡
德才兼?zhèn)?，短期間哪個機構(gòu)能把你培養(yǎng)成人才？所以，問題還是在于自身！再說，面試考官，其實也不看中筆試成績的第一名和第二名，關(guān)鍵是通過面試，了解你這個人的綜合素質(zhì)，是否是德才兼?zhèn)?！面試班無非也就多模擬幾次而已，告訴你一些禮儀，僅此而已！祝你好
運了！
公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎
公務(wù)員考試培訓(xùn)班是否有用，這個因人而異，如果考生的自制力和學(xué)習(xí)能力強，了解考試的要點，能夠自主制定嚴謹清晰的備考計劃并嚴格的執(zhí)行，那么就完全可以自己備考。但對于哪些自制力一般，不知從何入手，沒有清晰明確的備考思路的考生，那么是可以考慮報班或者購買課程系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)的。領(lǐng)取公務(wù)員考試備考資料
報班學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)的氛圍好，并且有專業(yè)的老師授課輔導(dǎo)，對于考生來說還是可以起到較好的效果。但俗話說“師父領(lǐng)進門修行在個人”，不能把所有的考試希望都寄托在培訓(xùn)班上，對于那些懶惰不夠勤奮的學(xué)生，輔導(dǎo)班也很難起到作用的，自己不努力，給再好的資源也沒有用。
輔導(dǎo)班主要是通過改變一些外部因素來幫助考生提高自己的能力，例如營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助考生克制自身，有老師指導(dǎo)解答難題，進行實戰(zhàn)練習(xí)等等，這些對于基礎(chǔ)一般的考生來說還是能夠起到作用的。查看更多國家公務(wù)員考試信息
請問公務(wù)員考試報哪個培訓(xùn)班好
公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)素來以中公和華圖兩所大型培訓(xùn)機構(gòu)最為著名，很多考生在選擇“復(fù)習(xí)幫手”的時候都會猶豫：到底中公好還是華圖好呢？如果非要分出個伯仲，我認為華圖會更勝一籌！
華圖和中公都出復(fù)習(xí)教材，以我個人的經(jīng)歷，華圖注重套路，重短時間內(nèi)的解題速度，換句話說就是一切從實際出發(fā)，我看過的《申論萬能寶典》還有一些數(shù)學(xué)萬能公式到考場上直接拿來就能應(yīng)付考試，非常的條理化，像我這樣不善于考試或者想快速提分的人非常有用！中公的參考書我也買過，對比下來中公注重邏輯思考的方法培養(yǎng)，講解通俗易懂，但是我看完書做完題竟然沒有什么特別印象深刻的地方，我同學(xué)說這說明了這書對我沒有一點收獲，等于沒看！我頓時覺得我的寶貴時間給赤裸裸的給浪費掉了，對于我們這種復(fù)習(xí)備考的屌絲吃一塹長一智，我想以我個人的親身經(jīng)歷，也給那些處在選擇猶豫期的童鞋們一點建議。
一．中公和華圖課堂經(jīng)歷比較
中公的行測老師看上去好年輕，應(yīng)該都是大學(xué)本科畢業(yè)生，我和我同學(xué)都屬于愛問問題的學(xué)生，有時候課下問老師問題多了就發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，中公的老師似乎都只會講限定的題目?。《以谡n堂上不許公開提問??！多么神奇！只是交我們做題的方法，其他的讓我們自己體會，我真的是服了。華圖的老師最明顯的區(qū)別就是每個模塊都是專門的老師，課上課下都可以隨時就不懂的問題和老師溝通，沒有老師不會解答的，一對比真的就很明顯了。
申論的話，兩家就各有所長了，中公的申論愛講大道理，聽起來挺不錯的，但是用的時候就發(fā)現(xiàn)比較難派上用場了，李永新的申論我聽的時候覺得還挺信心滿滿的，但實用性真的不高。華圖的申論以鐘君為代表，幫助扎實基礎(chǔ)，快速提分，關(guān)鍵是真的用的時候能用上，這在考場上簡直就是救命稻草一樣，你們懂么~
華圖的面試通過率非常高，所以我壓根沒有去體驗過中公的面試課程，面試肯定是華圖好。
二．中公和華圖到底哪個好一點
1.上課模式
中公的課堂上是分小組的，分場內(nèi)場外，報班的時候聲稱一個班不超過16人，由專職老師授課，我就是看中這個來的，來了才發(fā)現(xiàn)就那么幾個主講老師到處串場，講完了就跑，然后有一些年輕的大學(xué)生，也不知道畢業(yè)沒畢業(yè)，過來看你練習(xí)做題，他們有標準的配備答案，等做完了就給大家對答案。有種超級不爽的趕腳。
華圖的小班算得上精品，人數(shù)沒有那么少，實際是30-45人一班，但是不一樣的是一個主講老師和4個助教，外加一個教務(wù)一起進行全教學(xué)活動，主講老師還對班級的通過率負責，助教也是主講水平，他們的分工更明確更靠譜。
2．測評階段
入班第一天華圖就讓大家做第一次測評了，老師說是要了解每個學(xué)員的具體情況，然后他們根據(jù)每個人的測評結(jié)果合理針對每個學(xué)員做個性化的教學(xué)方案，這才是真的因材施教好么，我超喜歡這樣的！中公第一天晚上是開班典禮，跟領(lǐng)導(dǎo)致辭似的沒意思，尤其是班主任啥的上來說一通話繞來繞去就是想讓大家知道不要隨便問老師題目唄，不要為難老師什么的，超沒勁。
3．學(xué)習(xí)時間
華圖每天上課的時間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上17:30-20:30，但是晚上學(xué)習(xí)之后主講老師還好跟大家溝通一下一天的表現(xiàn)，綜合點評每個人的情況，然后對有問題的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)，有一次我學(xué)的晚，看見都1點多了，教室里還有個老師在輔導(dǎo)我班的一個同學(xué)，老師也是很辛苦的。
中公早晨8點就開始跑操了，也就是走走跑跑，其實我覺得挺浪費時間的，光集合的時候就要等好久，我趕腳我花錢來跑步有點不值當啊，我自己在家也能去跑步啊，而且還不用集合那么久，還不用點名。
4．課程時間
華圖的理論課程有2-3天，實際模擬也是2-3天，有時候會根據(jù)同學(xué)們的情況適時改變。但是中公只有一天半左右的時間理論，還沒有消化吸收呢就要實戰(zhàn)模擬了！小伙伴們驚呆了有木有！！聽說是老師不足，要趕場，還沒有專門做研發(fā)的老師才導(dǎo)致這樣的，其實就是留不住老師唄，而且考場如戰(zhàn)場啊，一天半的時間凈來些虛的真心傷不起。
5．面試教學(xué)
華圖所有的人都在一個會議室學(xué)習(xí)，不過分成了若干組，是分組形式的，會有一個主講老師和一個教務(wù)在各組巡視，這保證了老師能夠輪流給每個學(xué)生點評，而且還能給出大家不少適時的建議。我同學(xué)去報過中公的面試班，他跟我說中公是分內(nèi)場和外場，每組有8個人，內(nèi)場的沒出來，外場的就繼續(xù)在屋子外面等，能他們完事了才能進去，等待的時候真是有夠長的，我再一次失去了信心。
課堂對比小結(jié)：中公注重表面化和模式化的東西，雖然也強調(diào)非模式，但還是在進行模式化教學(xué)；相反華圖由于是小班教學(xué)，能夠針對每個學(xué)員做個性化點評，我個人非常喜歡華圖的教學(xué)模式。而且華圖的老師是很專業(yè)的，不像中公老師串場串模塊串科目的那么鬧心，被中公鬧過心的一定有同感！
三．師資團隊比較
事實證明，有一個好老師是多么的重要。華圖的名師眾多，講究的是分模塊教學(xué)，每個老師只負責一個模塊，就像我們上學(xué)的時候數(shù)學(xué)老師就是數(shù)學(xué)老師，英語老師就是英語老師，不會出現(xiàn)英語老師串場教數(shù)學(xué)的吧，這就是華圖為啥分模塊受大家歡迎的原因了。中公的老師串場就不說了，看看他們的參考書，哎呀媽呀，都是李永新編啊，中公好歹也有不少書，都是一個人編，這質(zhì)量……
就幾個模塊來對比一下老師的實力吧，用事實說話：
數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊：
華圖代表人物：李委明，李委明是湖南高考理科狀元，清華大學(xué)高材生，斯坦福數(shù)學(xué)博士后，看過李委明數(shù)量關(guān)系模塊寶典的的人就知道這是一個多么神一樣的人物。
中公代表人物：李琳，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生，不對比不知道，一對比嚇一跳，如果給你選，你會選哪個老師呀？
言語理解與表達模塊：
華圖代表人物：顧斐，顧斐老師的名聲真的都不用說了，只要聽過他課的人沒有不說他講的好的，華圖網(wǎng)校上免費的一大片，大家可以去百度，聽一下就知道水平了。
中公代表人物：還真沒有找到……
判斷推理模塊：
華圖代表人物：蔡金龍，清華畢業(yè)的高材生，腦袋瓜太聰明了，上課也巨有意思，聽說以前還做過和尚，這思維不是我們一般人能理解的呢，非常有才。
中公代表人物：李國斌。我覺得他長的面相好不吉利，他總是強調(diào)不要看出身，雖然他是四川某個專科學(xué)校畢業(yè)，但是他的水平足夠比的上清華，講的邏輯到最后一般只有他一個人聽得懂……
申論模塊：
華圖代表人物：鐘君，鐘君老師是社科院博士，中國公考申論教父，社科院最年輕的教授，為北京、上海、國務(wù)院做過無數(shù)次項目調(diào)研建議，他的《申論萬能寶典》、《申論范文寶典》幾乎一出班就會賣脫銷。
中公代表人物：李永新，李永新的教你寫申論還是很不錯的，唯一的缺點就是缺乏實操性，畢竟實戰(zhàn)很重要，大家還是希望提分。
面試模塊：
華圖代表人物：袁東，袁老師是清華經(jīng)管的碩士，留洋海歸，在中央電視臺工作過，個人經(jīng)歷非常豐富，我很喜歡上他的課，風(fēng)趣幽默，不乏激情，讓人對學(xué)習(xí)、對人生、對未來充滿了向往和干勁，大家可以百度一下他的講座，保證你會愛上他。
中公代表人物：張永生，張永生老師好久都不出來上課了，他和袁東做比較的話，就仿佛螞蟻和大象要較勁一樣，大家完全可以百度一下他就知道了，和袁老師根本不能放在一個水平線上比，他差的有點遠。
四、中公和華圖到底怎么選
公務(wù)員考試招錄是國家選拔人才的途徑，自古至今我國一直提倡德才兼?zhèn)?，在短時間內(nèi)培養(yǎng)出一個賢德之人其實不靠譜的，誰不是長了二三十年才長成現(xiàn)在這樣的，想要朝夕改變不太可能，所以我們參加培訓(xùn)班，只是在自身基礎(chǔ)上找一個助力器，幫助我們稍微跑快一點，如果你本身就懶得動腿走路，被人推你跑也不見得你就能跑得起來。
所以問題根本還是在自身。國家錄取人才也不是就只要第一名，他也是看你的綜合素質(zhì)，是否德才兼?zhèn)?，也別想著死學(xué)考個第一名什么都搞定了，不可能的。大家還是把握好自己的復(fù)習(xí)進度，合理安排復(fù)習(xí)節(jié)奏，相信自己能做的更好，完全寄托于培訓(xùn)機構(gòu)的話，我勸你還是洗洗睡吧。
祝各位都能考上自己心儀的崗位~加油！
我參加了公務(wù)員筆試培訓(xùn)班,有用嗎
公務(wù)員考試培訓(xùn)班還是非常有用的,尤其是對于一些公務(wù)員考試小白來說,就是從來沒有參加過考試的,那么他們復(fù)習(xí)的時候就會毫無頭緒,都感到非常的苦惱,這個時候如果報一個培訓(xùn)班的話,隨著老師的講解而逐漸的系統(tǒng)的將知識點歸納起來,總結(jié)起來,這樣有利于自己的復(fù)習(xí),也有利于效率的提高?？忌绻胍蠓忍嵘约旱纳习冻晒β?那么參加公考培訓(xùn)班是有必要的
國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
那就需要提高做題速度。
每天嚴格按照行測時間做實戰(zhàn)演練，做完題目自己在紙上把錯題歸類，分析哪些題目做錯了，分析原因，最重要的還是要善于總結(jié)。
這個總結(jié)包括三個方面：
其一，總結(jié)知識體系，總結(jié)各個模塊涉及的主要知識點，最好的方法是使用思維導(dǎo)圖。
其二，總結(jié)技巧方法，總結(jié)體系中每個知識點所對應(yīng)的解題思路或者解題技巧，這個過程可以在總結(jié)體系時一起來準備。
其三，在總結(jié)過程掌握自己的優(yōu)勢和劣勢，對薄弱環(huán)節(jié)加強訓(xùn)練。這樣就可以知道自己的水平并且有針對性的提高自己的做題方法和速度。
對于行測做題順序，根據(jù)平時自己的準確率來頂自己的做題順序，判斷推理，言語理解，數(shù)量關(guān)系和資料分析。按照自己的擅長程度和做題準確程度排序，我覺得最好把常識判斷放到最后做，這樣不會因為某些題目不會做影響心情。
做題時有些題目屬于“一次性過”的題目，因為會就是會，不會就是不會，再怎么想也還是不知道哪個對，對于這樣的題目，我認為沒必要在上面花費太多時間。
按照這樣的方法來，現(xiàn)在5分鐘基本可以做6到7個題，120分鐘勉強可以做完整張卷子。其實我覺得最重要的是，掌握知識點，然后多做專項練習(xí)來鞏固，這樣做題速度很容易就提上來了。
公務(wù)員考試真題講解名師和公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！