大家好，今天來為大家解答公務(wù)員考試難不設(shè)理科專業(yè)這個(gè)問題的一些問題點(diǎn)，包括公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 理科生考公務(wù)員最好十大專業(yè)
- 公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)
- 報(bào)考公務(wù)員是學(xué)文科好還是理科好
- 公務(wù)員考試考什么分文理科嗎
- 哪些專業(yè)考公務(wù)員難度大
理科生考公務(wù)員最好十大專業(yè)
其他信息：
1、計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，它已經(jīng)逐漸滲入到我們生活的方方面面了，所以說這個(gè)專業(yè)不管在哪都吃得開，現(xiàn)如今，招聘計(jì)算機(jī)專業(yè)的公務(wù)員崗位在行政單位上比較邊緣，屬于后勤保障性工作崗位。還有在一些市局省廳的信息化部門，也會(huì)需要大量的數(shù)據(jù)知識(shí)人才，所以說計(jì)算機(jī)專業(yè)的公務(wù)員就業(yè)方向多，招收人數(shù)也多，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也挺大。當(dāng)你吃上這碗飯的時(shí)候，薪資年薪上萬。2、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)一聽就是天天和數(shù)據(jù)打交道的，這對(duì)理科生來說可以是非常簡(jiǎn)單的，輕而易舉的事吧！近年來。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，就在近幾年，統(tǒng)計(jì)學(xué)的公務(wù)員招錄人數(shù)也是逐年增加，崗位設(shè)置也很多，所以這也是一個(gè)好的選擇。3、稅務(wù)專業(yè)稅收是我國(guó)為了向社會(huì)提供公共產(chǎn)品、滿足社會(huì)共同需要、按照法律的規(guī)定，參與社會(huì)產(chǎn)品的分配、強(qiáng)制、無償取得財(cái)政收入的一種規(guī)范形式。稅收具有強(qiáng)制性，這就需要相關(guān)人員的傾力配合，而隸屬于國(guó)家單位的稅收機(jī)關(guān)就顯得尤為重要，所以公務(wù)員考試，這是一個(gè)很好的選擇。 4、林業(yè)工程專業(yè)林業(yè)工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)森林資源的可持續(xù)開發(fā)和利用，涉及生物、土木等多方面的知識(shí)，屬于理科專業(yè)。國(guó)家對(duì)環(huán)保問題是非常重視的，很多地方都在治理環(huán)境問題，林業(yè)工程專業(yè)要求的公務(wù)員崗位也是比較多的。林業(yè)工程專業(yè)可以進(jìn)入林業(yè)局、國(guó)土資源局等，前景光明，起點(diǎn)不輸文科生。 5、測(cè)繪工程專業(yè)其實(shí)測(cè)繪在工科中不算熱門，主要是這個(gè)專業(yè)比較小眾，但考公務(wù)員的話適合的部門比較多，比如測(cè)繪局、測(cè)繪工程院、地圖院、煤炭局、航測(cè)院、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、水利局等大部分都是年年招，尤其是很多下屬測(cè)量隊(duì)、地質(zhì)隊(duì)之類的。除此之外建設(shè)局、林業(yè)局也會(huì)少量的招測(cè)繪工程的畢業(yè)生。理科生考公務(wù)員有優(yōu)勢(shì)嗎理科學(xué)生行政能力測(cè)試上能算優(yōu)勢(shì)，申論可能差一些，如果你報(bào)考的職位是招物理專業(yè)的，那么跟你報(bào)考同一職位的都是物理專業(yè)，所以難度上大家都一樣，你只是跟同專業(yè)，有相同優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的考生一起競(jìng)爭(zhēng)，你只要稍微比他們好一點(diǎn)就有戲。如果你報(bào)考的職位是那種不限專業(yè)的，或者是招考的專業(yè)有其他類的，那么你可能會(huì)相對(duì)吃點(diǎn)虧，畢竟文科考公務(wù)員占的便宜要大一些。
公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)
理科生和文科生考公務(wù)員考試各有各的優(yōu)勢(shì)，理科生的邏輯能力更強(qiáng)，文科生的語言能力可能會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，這個(gè)應(yīng)該沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，還是依據(jù)個(gè)人的情況而言。除了筆試還有面試，也需要臨場(chǎng)的發(fā)揮。重要的是努力和付出。
一、行測(cè)的主要內(nèi)容
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱AAT)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
二、申論考試具體內(nèi)容
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
報(bào)考公務(wù)員是學(xué)文科好還是理科好
報(bào)考公務(wù)員是理科好。
《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。
擴(kuò)展資料：
報(bào)考條件：
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
參考資料來源：百度百科-公務(wù)員考試
公務(wù)員考試考什么分文理科嗎
首先明確國(guó)考考試筆試內(nèi)容，兩個(gè)科目行測(cè)和申論。對(duì)已經(jīng)對(duì)國(guó)考考試內(nèi)容有所了解的考生，行測(cè)和申論的內(nèi)容都有了解。我們就直接說文科生和理科生備考的不同點(diǎn)吧！
學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同：
正是由于這些差異，文理科怎么考公務(wù)員是有區(qū)別的
復(fù)習(xí)階段：
文科生在背誦和語言方面的優(yōu)勢(shì)肯定是有的，但是很多文科生很自信的選擇答案，最后對(duì)比答案還是有很多的錯(cuò)誤。因此，文科生應(yīng)該首先熟悉國(guó)考的文科思維，鞏固自己熟悉的知識(shí)。
如果時(shí)間上太少，建議文科生還是少將時(shí)間放在數(shù)學(xué)這一部分。這一部分能夠做到會(huì)做，有感覺就可以。畢竟大部分文科生在數(shù)學(xué)上都不擅長(zhǎng)。
理科生如果數(shù)學(xué)覺得很好，可以適當(dāng)?shù)牟粩囔柟?。要加?qiáng)的是申論和行測(cè)中的言語和常識(shí)部分。國(guó)考看似不公平，其實(shí)不然。申論雖然是寫作文，但是里邊有很多是需要分析理解和策略的。這一點(diǎn)其實(shí)理科生的能力更強(qiáng)。
只是，理科生欠缺了一些表達(dá)能力。所以要側(cè)重提高自己的語言表達(dá)功力，力爭(zhēng)能夠在申論中表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和想法。還要注重申論寫作結(jié)構(gòu)和技巧上的提高。
考試階段：
1、行測(cè)做題順序：
文科生：言語—資料—邏輯—數(shù)學(xué)—常識(shí)
理科生：數(shù)學(xué)—資料—言語—邏輯—常識(shí)
行測(cè)的時(shí)間非常有限，每一道題的解題時(shí)間大概在40到50多秒時(shí)間。如果我們想要按順序去做題，那么考試遇到難題將會(huì)全軍覆沒。所以要學(xué)會(huì)先易后難，把自己擅長(zhǎng)的、最拿手的做好爭(zhēng)取拿到滿分。再在難做的提上慢慢找一些自己能夠做出來的去做。
小編建議如果拿手的題就要保證拿到分，多花一點(diǎn)時(shí)間沒有關(guān)系。剩下的題可以先根據(jù)印象填上答案。然后，在慢慢瀏覽看一看那道題自己能夠做出來，這樣就不會(huì)因?yàn)槊χ怆y題，最后沒有時(shí)間填涂答案。這樣也能保證蒙對(duì)一兩題也比空白好。
2、申論做題策略：
申論是一整道答題，因此不能跳過或者先做后邊的只能按順序答題。文科生做申論最重要的就是總結(jié)，將申論材料看透徹，這樣我們才能夠?qū)懗鲇械姆攀傅奈恼聛怼?/p>
而理科生應(yīng)該側(cè)重于分析問題，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過研讀材料將問題提煉。
其實(shí)，申論最終落實(shí)到字面上。文理科同學(xué)寫出的申論確實(shí)會(huì)有很大的區(qū)別。一個(gè)更注重于問題的總結(jié)，而一個(gè)更側(cè)重于問題的分析，各有特點(diǎn)，各自精彩。
3、面試階段：
面試文科生占更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕恼Z言表達(dá)和禮儀上都有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)。我不知道其它大學(xué)是怎樣的，反正我們大學(xué)有一門必修課就是傳統(tǒng)文化禮儀的。所以，這一方面理科生可能需要花更大的精力去強(qiáng)化訓(xùn)練。
哪些專業(yè)考公務(wù)員難度大
從中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招考崗位設(shè)置趨勢(shì)來看，如果你選擇了公共衛(wèi)生、勞動(dòng)關(guān)系、職業(yè)技術(shù)教育這三門專業(yè)，這就意味著考公務(wù)員的時(shí)候，選擇余地并不大。這也提醒了我們，如果我們?cè)诟呖继顖?bào)志愿的時(shí)候，就已經(jīng)做好了將來大學(xué)畢業(yè)后要考公務(wù)員的打算，一定要慎重選擇大學(xué)專業(yè)。因?yàn)橐坏┠銢]有選對(duì)專業(yè)，考公務(wù)員的時(shí)候機(jī)會(huì)非常少。有一部分考生，因?yàn)閷I(yè)太過冷門，在報(bào)考公務(wù)員的時(shí)候只能選擇“三不限”崗位，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈?，F(xiàn)在就讓我們看看公共衛(wèi)生、勞動(dòng)關(guān)系、職業(yè)技術(shù)教育為什么在考公務(wù)員的時(shí)候難度大。
公共衛(wèi)生
自從2003年非典病毒肆虐中國(guó)以來，公共衛(wèi)生越來越為中國(guó)社會(huì)所關(guān)注，越來越多的高中生選擇報(bào)考公共衛(wèi)生專業(yè)。本專業(yè)的具體內(nèi)容，主要是對(duì)重大疾病尤其是傳染病的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治，主要教授疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)管、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等方面的學(xué)科。對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展而言，這樣一門專業(yè)當(dāng)然非常必要。但是，2018年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招考16000多個(gè)崗位2.8萬多人，除了不限專業(yè)的崗位外，僅僅給公共衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生預(yù)留27個(gè)專業(yè)對(duì)口的崗位。
勞動(dòng)關(guān)系
勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)，在今天的中國(guó)具有非常重要的理論性和實(shí)用性，有著很重要的社會(huì)功能，尤其是對(duì)于國(guó)家的勞動(dòng)政策制定以及企業(yè)的勞動(dòng)管理，發(fā)揮著積極的影響。從中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)可以看出，在未來，熟練掌握勞動(dòng)關(guān)系的人才，就業(yè)應(yīng)該說有很大優(yōu)勢(shì)。但目前勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)在中國(guó)的發(fā)展，還屬于是一個(gè)新興學(xué)科，并不引人矚目。在公務(wù)員考試中也較少專門為勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)量身定做崗位。從2018年中央國(guó)家機(jī)關(guān)招考崗位來看，僅僅設(shè)置了11個(gè)崗位。
辦公自動(dòng)化
辦公自動(dòng)化專業(yè)，實(shí)用性非常大，目標(biāo)就是培養(yǎng)專門的辦公人員。本專業(yè)要求大學(xué)生熟練掌握各種辦公軟件，比如表格制作、網(wǎng)上辦公、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，以及運(yùn)用電腦進(jìn)行日常數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。按理說，辦公自動(dòng)化專業(yè)和現(xiàn)在公務(wù)員的發(fā)展趨勢(shì)十分吻合，但是，從中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員的招考來看，除不限專業(yè)的部分，2018年國(guó)考僅僅針對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)置了一個(gè)崗位、僅僅招收1個(gè)人，而且，這個(gè)崗位還面臨著計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的直接競(jìng)爭(zhēng)。
總之，對(duì)于參加公務(wù)員考試而言，選擇一個(gè)合適的專業(yè)非常重要。專業(yè)選好了，考公務(wù)員時(shí)可選擇的機(jī)會(huì)就非常多，專業(yè)選得差，可挑選崗位就很少，壓力就更大。如果你選擇的專業(yè)公務(wù)員考試設(shè)崗少，那就意味著你需要付出更多的努力。
好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的公務(wù)員考試難不設(shè)理科專業(yè)和公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)問題對(duì)您有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)，還望關(guān)注下本站哦！