大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試馬克思句子的一些知識點，和公務(wù)員考試中馬克思主義理論和馬克思主義理論類一樣嗎的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
陜西公務(wù)員考試
2005年四川省公務(wù)員錄用考試
行政職業(yè)能力測驗試題模擬卷（一）
第一部分數(shù)量關(guān)系
（共15題）
本部分包括兩種類型的試題：
一、數(shù)字推理：給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的選項中選擇你認為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
1、3 10（） 27 37
A．11 B．18 C．13 D．15
2、 2 2 3 6（） 45
A．15 B．8 C．10 D．12
3、9 29 67（） 221
A．126 B．129 C．131 D．100
4、11 18 7 12（） 6 3
A．9 B．7 C．5 D．6
5、257 178 259 173 261 168 263（）
A．275 B．279 C．164 D．163
二、數(shù)學(xué)運算：你可以在草稿紙上運算。遇到難題，可以跳過暫時不做，待你有時間再返回解決它。
6、計算：333333×777778+666666×111111
A． 333333000000 B．329733000000 C．33333300000 D．33333333333
7、某圖書館原有科技書，文藝書共630本，其中科技書占20％。后來又買進一些科技書，這時科技書占總書數(shù)的30％。買進科技書多少本？
A．180 B．140 C．70 D．90
8、縣農(nóng)機廠金工車間共有77個工人，已知每天每個工人平均可加工甲種部件5個，或者乙種部件4個，或丙種部件3個。但加工3個甲種部件，1個乙種部件和9個丙種部件才恰好配成一套。問應(yīng)安排加工甲、乙、丙種部件各多少人時，才能使生產(chǎn)出來的甲、乙、丙三種部件恰好都配套？
A．80 B．120 C．60 D．100
9、育英小學(xué)三年級有125人參加運動會入場式，他們每5人為一行，前后每行間隔為2米。主席臺長32米，他們以每分40米的速度通過主席臺，需要多少分？
A．1 B．2 C．6 D．3
10、1997年7月1日我國恢復(fù)對香港行使主權(quán)，為了紀念這個偉大的日子，某城市舉行了盛大的游行活動。參加游行的總?cè)藬?shù)有60000人，這些人平均分為25隊，每隊又以12人為一排列隊前進。排與排之間的距離為1米，隊與隊之間的距離是4米，游行隊伍全長多少米？
A．5071 B．5067 C．6067 D．5607
11、河?xùn)|小學(xué)畫展上展出了許多幅畫，其中有16幅畫不是六年級的，有15幅畫不是五年級的?，F(xiàn)知道五、六年級共有25幅畫，求其它年級的畫共有多不幅？
A．6幅 B．5幅 C．4幅 D．3幅
12、爸爸、媽媽的年齡和是72歲，五年后，爸爸比媽媽大6歲，今年媽媽多少歲？
A．33 B．36 C．39 D．42
13、有一首中國民謠：“一隊獵手一隊狗，二隊并著一隊走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九?！闭垎栍卸嗌佾C手？
A．85 B．300 C．275 D．285
14、媽媽帶小敏去買布.媽媽帶的錢如果買2米布后還剩1.80元；如果買同樣的布4米，則差2.40元，問媽媽帶了多少元錢？
A．4 B．6 C．8 D．7
15、甲、乙兩種商品成本共200元。甲商品按30%的利潤定價，乙商品按20%的利潤定價，后來兩種商品都按定價的90%出售，結(jié)果獲利潤27.7%。甲種商品的成本各是多少元？
A．130 B．70 C．110 D．90
第二部分言語理解與表達
16、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大道上傲然著這么一株或一排白楊樹，難道你僅只覺得它只是樹?
A、豎立 B、站立 C、矗立 D、挺立
17、我國古塔的建造，其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是的。
A、首屈一指 B、屈指可數(shù) C、空前絕后 D、滄海一粟
18、當(dāng)社會的要求有了轉(zhuǎn)變，即使曾經(jīng)是的東西，隨著時間的流逝，也會漸漸暴露出許多弊端。
A、完美無缺 B、玲瓏剔透 C、白玉無暇 D、交口稱贊
19、故宮建筑群規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。
A、壯觀 B、華麗 C、美麗 D、艷麗
20、科學(xué)技術(shù)的一體化在今天日益明顯，科學(xué)技術(shù)對社會的沖擊已為世人矚目。
A、撞擊 B、打擊 C、沖鋒 D、影響
21、從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：
A、這句話，無論教師和學(xué)生，都要好好領(lǐng)會。
B、這句話，無論教師還是學(xué)生，都要好好領(lǐng)會。
C、這句話，無論師生雙方，都要好好領(lǐng)會。
D、無論教師和學(xué)生，這句話都要好好領(lǐng)會。
22、從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：
A、全廠沒有一個同志否認今年能超額完成國家計劃不是全體員工共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。
B、全廠沒有一個同志否認今年能超額完成國家計劃是全體員工共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。
C、全廠沒有一個同志不認為今年能超額完成國家計劃不是全體員工共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。
D、全廠沒有一個同志不否認今年能超額完成國家計劃是全體員工共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。
23、從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：
A、我們仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認為他要負全部責(zé)任。
B、我們經(jīng)過仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認為他要負全部責(zé)任。
C、經(jīng)過仔細的調(diào)查研究，我們認為他要負全部責(zé)任。
D、我們經(jīng)過仔細的調(diào)查研究，確實他要負全部責(zé)任。
24、下列句子中沒有歧義的一句是：
A、姐姐借了我五百元錢。 B、老張告訴他，他的孩子住院了。
C、郁金香是一種很名貴的觀賞植物。 D、母親告訴女兒，她的工作獲得了成功。
25、下列句子中沒有歧義的一句是：
A、李老師看見王老師帶著他班上的學(xué)生正在勞動。
B、多病的老王的女兒，還是個不懂事的孩子。，
C、他給你講的一席話，我看你一句都沒聽進去。
D、自我介紹一下，我已有女朋友，在醫(yī)院工作。
26、像葡萄酒一般殷紅的酒，比葡萄酒更為鮮明活躍，從肥嫩而有彈性的心房一放一收的節(jié)拍，順著血管的一漲一縮，像潮水一般洶涌地周流于全身，分送食糧與各器官，各組織、各細胞。又收集了各處的污物，到了肺，經(jīng)過氧氣的洗滌之后，又回到心房。這樣循環(huán)不已，晝夜不息。
最能準確復(fù)述這段話主要意思的是：
A、血液比葡萄酒更活躍 B、血液循環(huán)是一個周而復(fù)始的過程
C、血液循環(huán)意義重大 D、血液循環(huán)的途徑很復(fù)雜
27、濕地保護和研究正在成為熱點。人們逐漸接受的廣義濕地概念革新了傳統(tǒng)的地球環(huán)境分類系統(tǒng)。地球生物圈內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的一級分類由海洋和陸地變成了海洋、濕地和陸地。濕地是三大生態(tài)系統(tǒng)中惟一的一個四圈(大氣圈、水圈、土圈、巖石圈)交會的生態(tài)系統(tǒng)，與人類生存關(guān)系的密切程度令人吃驚。
上面這段話主要支持了這樣一種觀點，即濕地保護和研究成為熱點的原因是
A、濕地地域廣闊，革新了地球生物圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)。
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是具備氣、水、土、石四圈交會的系統(tǒng)。
C、人類主要生活在濕地生態(tài)系統(tǒng)，與之關(guān)系最密切。
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)生存條件惡劣，易發(fā)生各種自然災(zāi)害。
28、他們最后決定不告訴你這件事，我倒覺得并不是沒有道理的。
我認為應(yīng)不應(yīng)該告訴你這件事?
A．應(yīng)該 B．不應(yīng)該 C．無所謂 D．不確定
29、在中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過成康之治、文景之治、貞觀之治、康乾之治等所謂盛世。盛世的出現(xiàn)是和法制的相對健全分不開的，法制是推動盛世出現(xiàn)的條件，又是盛世的外在標(biāo)志。從來沒有無法制的盛世，也從來沒有盛世而法制衰微的現(xiàn)象。即使是入主中原的少數(shù)民族，在立定腳跟之后也急于立法，以適應(yīng)統(tǒng)治廣大漢族地區(qū)的需要。
最能準確復(fù)述這段話意思的是：
A、中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過四大盛世
B、中國歷史上出現(xiàn)的盛世是與法制的健全分不開的
C、盛世需要法治，法治促成盛世，這是一條必然規(guī)律。我們應(yīng)當(dāng)借鑒歷史的經(jīng)驗以法治國
D、少數(shù)民族統(tǒng)治者在入主中原以后總會受到很大程度的漢化
30、森林是人類文明的搖籃，是最直接影響人類能否生存下去的生態(tài)因子。森林吸收，釋放氧氣，以此平衡著大氣的比例，據(jù)估計，世界上的森林和植物每年產(chǎn)4000億噸氧氣。森林是造雨者，不但影響降水量，且減緩山坡上的土壤侵蝕。
這段話主要支持了這樣一個論點，即森林：
A、是造雨者 B、吸收
C、是人類文明的搖籃 D、是最直接影響人類生存的生態(tài)因子
閱讀以下文字，回答下面的問題。
（一）
位于中國、尼泊爾邊境上的喜馬拉雅山是目前地球上最高的山脈。它的頂峰珠穆朗瑪峰高達8848米，堪稱世界之最。
近半個世紀以來，地質(zhì)學(xué)家對喜馬拉雅山進行了研究，特別是近20年來世界各國學(xué)者紛紛對青藏高原進行實地勘測，弄清了喜馬拉雅山脈的來龍去脈。科學(xué)家們從喜馬拉雅山的原始海相沉積層中找到了魚龍、三葉蟲、珊瑚、海藻等古海洋生物的化石標(biāo)本，從而證明：早在4000—5000萬年前，喜馬拉雅山脈所處地區(qū)是一片湛藍的大海。
眾所周知，地球最上層約不到100公里的厚度是一層帶有彈性的堅硬巖石，叫做巖石層，巖石層可以發(fā)生脆性斷裂，形成為數(shù)不多的板塊，板塊之間可以作相對運動。根據(jù)板塊大地構(gòu)造假說，科學(xué)家們將全球巖石分為6個大板塊，即歐亞板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印澳板塊和南極板塊。喜馬拉雅山脈的形成就是由于歐亞板塊和印澳板塊的互相碰撞，使得沉積在海中的巨厚沉積巖褶曲隆起所致。這樣古海便漸漸消失，代之以高聳人云的山脈。
科學(xué)家們經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)印澳板塊至今仍在向北漂移，致使喜馬拉雅山脈繼續(xù)不斷升高。近萬年來，喜馬拉雅山脈升高了500米，即以每年5厘米的速度在上升。
一些地質(zhì)學(xué)家認為，地球上的山脈是不會超過萬米的。他們曾用生活中的一個例子作解釋，①我們用雪白細嫩的豆腐來“疊羅漢”，不需疊上幾層，最底層的豆腐必將由于承受不了其上的壓力而最終“垮臺”。這個例子同樣適用于山脈的升高。因為山脈的升高也像是“疊羅漢”，只不過是用泥土、巖石在不斷堆積而已。在山體不斷抬升之際，山底所承受的壓力也是相應(yīng)增大，一旦達到極限，偌大的山體就會像豆腐那樣散架崩塌。
經(jīng)過推算，科學(xué)家們認為這個極限負荷是當(dāng)山脈上升到10000米時的負荷。這一假說同樣證明了地球上至今沒有萬米高山的原因。
然而，喜馬拉雅山脈還在不斷上升，②上升速度仍保持每年5厘米不變，不用25000年，高度將超過萬米。到那時，喜馬拉雅山脈是散架崩塌，還是繼續(xù)高聳地球上，可以說至今還是一個謎。
31、對第二段兩句話之間的關(guān)系判斷正確的一項是()。
A、因果 B、條件 C、轉(zhuǎn)折 D、解釋說明
32、對第三段的大意有幾種說法，正確的一項是()。
A、說明了地球表層的情況 B、說明了地球的構(gòu)造
C、說明了喜馬拉雅山是如何形成的 D、說明了板塊大地構(gòu)造假說是如何形成的
33、對科學(xué)家推算理解正確的一項是()。
A、科學(xué)家推算，山脈的高度不會超過萬米，但喜馬拉雅山能否超過萬米還是個謎
B、科學(xué)家推算，山脈的高度不會超過萬米，但喜馬拉雅山有可能超過萬米
C、科學(xué)家推算，山脈的高度不會超過萬米，喜馬拉雅山也不例外
D、科學(xué)家推算，山脈的高度不會超過萬米，喜馬拉雅山最高只能達到萬米
34、下列說法，符合文意的一項是()。
A、地球上層約100公里的厚度是一層帶有彈性的堅硬巖石
B、喜馬拉雅山脈是由沉積在海中的巨厚沉積巖互相碰撞褶曲隆起所致
C、一些地質(zhì)學(xué)家認為，地球上的山脈高度可達萬米
D、喜馬拉雅山如果每年上升5厘米，再有25000年，高度將超過萬米
35、文中①—②處少了兩對關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是()。
A、只要……就/如果……那么 B、如果……那么/如果……就
C、只有……才/因為……所以 D、如果……那么/如果……那么
（二）
一直爭論不止的有關(guān)河南濮陽西水坡遺址M45號墓墓主到底是誰的問題，經(jīng)過考古工作者的考證，如今終于有了一個比較趨同的認識：墓主人應(yīng)為一具三皇五帝時代皇(帝)的遺骨。也就是說，中國第一皇陵應(yīng)在我國河南濮陽。
1987年5月，濮陽市為了配合引黃供水調(diào)節(jié)池工程建設(shè)，在濮陽西水坡發(fā)現(xiàn)了一處面積約5萬平方米的仰韶文化遺址，清理出大批房基、窖址、墓葬、窖穴、灰坑以及陶、石、骨、蚌質(zhì)地制作的各種生產(chǎn)工具和生活用具。其中，在編號M45的墓葬中出土了一具頭南足北的男性老人的遺骨，并在東側(cè)清理出由蚌殼堆砌而成的龍形圖案，西側(cè)清理出由蚌殼堆砌而成的虎形圖案，之后，經(jīng)中國社會科學(xué)院考古研究所和荷蘭格羅寧根大學(xué)同位素研究中心對M45號墓的遺存經(jīng)T14測定，其年代被確認為是距今6460±135年、6465±45年。
但對M45號墓墓主到底是誰的問題一直存在異議。有的專家認為，墓主應(yīng)為蚩尤；但不少專家則認為是當(dāng)時部族最高首領(lǐng)。經(jīng)專家多方考證認為，我國6500年以前存在一個伏羲時代，歷14世，世代承襲，每一世均稱伏羲，而濮陽則是伏羲氏當(dāng)時活動的中心。從其墓葬的規(guī)模、形制，陪葬與殉葬的情況看，M45號墓墓主應(yīng)為6500年前伏羲氏首領(lǐng)中的其中一世；而濮陽是“顓頊遺郡”，M45號墓墓主應(yīng)為顓頊。據(jù)查證，到目前為止，國內(nèi)其他地方有關(guān)三皇五帝的陵墓均未發(fā)現(xiàn)過，河南濮陽西水坡遺址M45號墓是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一具三皇五帝時代的皇(帝)遺骨，M45號墓堪稱中國古代第一皇陵。
為了使傳說中的三皇五帝時代能成為可靠的歷史史實，濮陽市市長透露，不日將在上海對我國河南濮陽西水坡遺址M45號墓遺存進行熱釋光年代斷定的測定，以進一步對其做出科學(xué)的驗證。
36、對我國第一皇陵在濮陽這一看法的依據(jù)，闡述不正確的一項是()。
A、濮陽西水坡遺址M45號墓經(jīng)T14測定其年代距今為6460±135年、6465±45年
B、我國6500年前存在一個被稱為伏羲的時代，相承14個首領(lǐng)，每個都稱為伏羲
C、現(xiàn)今的河南濮陽是當(dāng)時伏羲活動的中心地區(qū)
D、我國其他地方不存在三皇五帝的陵墓
37、下列不屬于M45號墓墓主應(yīng)為顓頊這一結(jié)論的依據(jù)的一項是()。
A、M45號墓是在面積約有5萬平方米的仰韶文化遺址發(fā)現(xiàn)的
B、M45號墓出土的是一具頭南足北的男性老人的遺骨
C、M45號墓所在地的現(xiàn)今河南濮陽史稱“顓頊遺郡”
D、M45號墓東西兩側(cè)清理出了用蚌殼堆砌而成的龍、虎圖案
38、對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是()。
A、M45號墓的年代、規(guī)模、形制、陪葬和殉葬情況都表明是當(dāng)時部族最高首領(lǐng)的墓
B、河南濮陽西水坡遺址M45號墓墓主是蚩尤的說法已被證實是不正確的
C、顓頊是傳說中的伏羲時代后期的一個首領(lǐng)
D、T14測定與熱釋光測定使用的同一種方法
39、根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項是()。
A、仰韶文化時代距今至少已有6500年的歷史
B、蚩尤不是伏羲時代的人
C、我國古代部落的最高首領(lǐng)都稱為伏羲
D、三皇五帝時代稱為可靠的歷史時代尚需進一步得到驗證
40、給這幾段文字加一標(biāo)題，合適的一項是()。
A．中國第一皇陵 B．第一皇陵的挖掘與研究
C．第一皇陵的驗證 D．河南濮陽的皇帝陵
（三）
大爆炸理論的最直接的證據(jù)來自于對遙遠星系光線特征的研究。在20世紀20年代，美國天文學(xué)家埃德溫·哈勃測量了18顆恒星(它們距地球是已知的)發(fā)來的光，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)慷即嬖谥t移。哈勃得出結(jié)論，這些恒星一定相對于我們(觀測者)在后退。因為根據(jù)多普勒效應(yīng)，恒星一邊后退一邊發(fā)光而且光束(相對于觀測者)是不變的話，我們收到光的波長就會長于原來的值。就如遠去的聲音將變向低音，光將偏向紅光，哈勃認為，遙遠星系的光波變長(紅化)是由于宇宙正在膨脹的結(jié)果，在一個正在膨脹著的宇宙中的任何一點來觀測，其周圍的任何星系都是離它退行的，離它越遠的星系退行速度越高。
如果宇宙正在膨脹，它在過去必定比較小(這也是蘊涵在膨脹觀念中的邏輯結(jié)論)。如果能倒放這部“宇宙影片”，我們會發(fā)現(xiàn)，所有的星系在遙遠的過去是聚合在一起的。并且根據(jù)現(xiàn)在的膨脹速度，我們還可以推斷這種聚合狀態(tài)必定出現(xiàn)在好幾十億年前。科學(xué)家們現(xiàn)在將之定在150億年左右。
對大爆炸宇宙學(xué)有力支持的第二個觀測證據(jù)出現(xiàn)在1965年。兩位美國科學(xué)家彭齊亞斯和威爾遜偶然地觀察到彌漫在全天空的微波背景輻射，這種輻射以相同的強度從空間的各個方向射向地球。它的光譜線與達到某種熱動平衡態(tài)的熔爐內(nèi)的發(fā)光情況精細相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一種巧合。這個發(fā)現(xiàn)被稱為“宇宙微波背景輻射”，對它的測量表明，它的有效溫度大約比絕對零度(約等于—273℃)高3度，可寫為3K。只能將微波背景輻射解釋為這是宇宙原初階段(大爆炸階段)的直接遺跡，把它看做宇宙誕生時灼熱火焰的余輝，是從大爆炸散落的殘余輻射由于宇宙膨脹而冷卻所具有的。實際上最早提出宇宙微波背景輻射假說的科學(xué)家就意識到，如果宇宙起始于遙遠過去的某種既熱且密的狀態(tài)，那就應(yīng)當(dāng)留下某種從這個發(fā)式開端灑落的輻射。
41、文中畫線處“紅移”的意思是()。
A、恒星一邊后退一邊發(fā)光，觀測者收到的光的光波變長
B、恒星發(fā)出的光呈現(xiàn)紅色，觀測者可以看到它緩緩后移
C、恒星如果用不變的光速發(fā)出光線，那么光線將偏向紅色
D、恒星與地球的距離是已知的，它們向地球發(fā)出紅色的光
42、從哈勃的研究成果看，下列說法中不正確的一項是()。
A、18顆恒星發(fā)出的光存在“紅移”，可以推知這些恒星在后退
B、分析遙遠星系的光波變長這一現(xiàn)象，科學(xué)家推知宇宙在膨脹
C、在宇宙中任何一點觀測，都會看到周圍星系因膨脹而在退行
D、哈勃所測量的“紅移”，并非指恒星具有能發(fā)出紅色光波的物質(zhì)結(jié)構(gòu)
43、下列理解不符合原文意思的一項是()。
A、宇宙膨脹理論有力支持了宇宙大爆炸學(xué)說的正確
B、宇宙膨脹如果是事實，那便證明它過去是聚合狀態(tài)
C、微波背景輻射現(xiàn)象證明了宇宙膨脹理論的正確性
D、微波背景輻射呈低溫狀態(tài)，可見是大爆炸的遺跡
44、根據(jù)本文提供的信息，以下說法正確的一項是()。
A、科學(xué)家們推測，大約150億年前發(fā)生了宇宙大爆炸，宇宙由此誕生
B、宇宙原初階段處在既熱且密的狀態(tài)，不斷向四周灑落著灼熱的輻射
C、微波背景輻射以相同的強度射向地球，可以推知宇宙大爆炸的規(guī)模
D、由于宇宙膨脹，地球當(dāng)然也隨之膨脹，太陽系、銀河系也隨之膨脹
45、下列各項中適合做本文標(biāo)題的一項是()。
A、遙遠星系光線的研究 B、膨脹著的宇宙與大爆炸理論
C、微波背景輻射的證據(jù) D、大爆理論
第三部分判斷推理
(共40題)
一、事件排序：共10題。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請你選出其中最合乎邏輯的一種事件順序。在回答問題時，要根據(jù)自己的一般知識和對事件間邏輯關(guān)系的理解作些補充或合理的假設(shè)，以填補缺欠的信息。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。
46、(1)接受批評(2)按要求去做(3)分派任務(wù)(4)出現(xiàn)失誤(5)改進工作
A、2—1—5—3—4 B、5—4—1—3—2
C、4—2—1—5—3 D、3—2—4—1—5
47、(1)準備素材(2)講課(3)確定講稿(4)確定題目(5)整理資料
A、4—1—5—3—2 B、4—2—3—1—5
C、3—4—1—2—5 D、2—3—4—1—5
48、(1)技術(shù)革新(2)科學(xué)研究(3)經(jīng)濟增長(4)社會安定(5)人民生活水平提高
A、1—2—3—5—4 B、3—2—1—4—5
C、2—1—3—5—4 D、4—1—5—2—3
49、(1)消防隊趕到(2)一顆炸彈爆炸(3)汽車上冒出濃煙(4)一輛汽車滿載著廢炸彈
(5)將剩余的炸彈轉(zhuǎn)移到了安全地帶
A、4—2—3—5—1 B、3—4—l—2—5
C、4—3—2—1—5 D、4—1—2—3—5
50、(1)河床嚴重淤積(2)形成水災(zāi)(3)河水泛濫(4)排水受阻(5)連降暴雨
A、5—1—4—3—2 B、5—2—1—3—4
C、1—5—4—3—2 D、1—5—4—2—3
51、(1)付款(2)去菜場(3)討價還價(4)準備人民幣(5)選中合意蔬菜
A、5—4—2—3—1 B、2—3—1—4—5
C、1—5—3—4—2 D、4—2—5—3—1
52、(1)處方(2)取藥(3)就診(4)掛號(5)劃價、付款
A、4—3—1—5—2 B、3—1—4—5—2
C、1—2—3—4—5 D、2—1—3—5—4
53、(1)調(diào)查研究(2)局部調(diào)整(3)制定計劃(4)中期檢查(5)貫徹落實
A、3—1—5—4—2 B、4—5—1—2—3
C、2—4—5—1—3 D、1—3—5—4—2
54、(1)努力學(xué)習(xí)(2)圓滿完成學(xué)業(yè)(3)考入大學(xué)(4)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)(5)成為國家棟梁
A、1—2—3—4—5 B、2—1—3—4—5
C、1—3—4—2—5 D、1—4—2—3—5
55、(1)違章建筑(2)強制拆除(3)通知拆除(4)亂占耕地(5)損害集體利益
A、4—1—3—5—2 B、1—2—5—4—3
C、4—1—5—3—2 D、4—1—3—2—5
二、常識判斷：共10道題，要求你依據(jù)常識做出判斷。請注意，似乎合理的答案可能有多種，你應(yīng)選擇最為合理的一個。
56、()是一個約定俗成的說法，它將微處理器和一些其他裝置通過集成電路集成在一小塊電路板上而構(gòu)成的計算機的核心部分。
A、芯片 B、CPU
C、RAM D、磁盤
57、社會差別是社會成員之間基于社會屬性的差別。在這里，具有社會意義的社會屬性就叫作()，指的是社會關(guān)系空間中的相對位置以及圍繞這一位置所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
A、社會結(jié)構(gòu) B、社會地位
C、社會分層 D、社會類別
58、()是社會中一切制度化關(guān)系(包括各分層標(biāo)準間的制度化關(guān)系)的基礎(chǔ)和依據(jù)。
A、生產(chǎn)力水平 B、階級關(guān)系
C、社會關(guān)系 D、所有制形式
59、屬于國務(wù)院組成部門的是：（）
A、國務(wù)院研究室 B、海關(guān)總署
C、國土資源部 D、國家環(huán)?？偩?/p>
60、我國文學(xué)史上第一部記敘文和議論文的集子是：（）
A、《史記》 B、《尚書》 C、《周易》 D、《春秋公羊傳》
61、馬克思指出，擴大再生產(chǎn)過程中的追加資本，“是資本化的剩余價值。它一開始就沒有個價值原子不是由別人的無酬勞動產(chǎn)生的”。這句話表明：（）
A、追加資本來源于資本家的勞動積累 B、資本積累是擴大再生產(chǎn)的重要源泉
C、資本主義生產(chǎn)實質(zhì)是剩余價值生產(chǎn) D、剩余價值是資本積累的唯一源泉
62、古希臘哲學(xué)史上關(guān)于“人不能兩次踏進同一條河流”和“人一次也不能踏進同一條河流”這兩種說法：（）
A、都是辯證法觀點 B、都是形而上學(xué)觀點
C、前者是辯證法觀點，后者是詭辯論觀點 D、前者是詭辯論觀點，后者是辯證法觀點
63、世界地球日是每年的：（）
A、4月22日 B、12月1日 C、3月12日 D、5月1日
64、1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的一個重要文件是：（）
A、《海洋公約》 B、《世界自然保護大綱》
C、《人類環(huán)境宣言》 D、《21世紀議程》
65、由于我國正處于社會主義初級階段，因此主導(dǎo)性的嚴等原則應(yīng)該是：（）
A、經(jīng)濟平等 B、社會平等 C、機會均等 D、利益均等
三、圖形推理：本部分包括兩種類型的題目，共10題。
1．每道題目的左邊4個圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。你需要在右邊所給出的備選答案中選出一個最合理的正確答案。每道題只有一個正確答案。
請看例題。在例題1中，最左邊的圖形中的直線是向上直立的，其后圖形中的直線逐漸向右倒下。第5個圖形中的直線應(yīng)該恰好倒下。因此，正確的答案是D。
例題1：
請開始答題：
66、哪一個與眾不同？
67、接下來的是什么？
68、哪一個與眾不同？
69、接下來的是什么？
70、哪一個與眾不同？
71、
72、
73、
74、
75、
四、演繹推理：共10題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選出一個答案
公務(wù)員考試跟公務(wù)員遴選有什么區(qū)別
公務(wù)員考試招錄和公務(wù)員遴選有什么不同？
1、公務(wù)員考試和遴選的規(guī)模不同
公務(wù)員招考，不管是中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，還是各省市區(qū)組織的省考，規(guī)模都很大。比如，2019年中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，計劃招錄人數(shù)多達1.45萬人。但是，2019年中央國家機關(guān)公務(wù)員遴選，僅公開遴選347人。相比之下，公務(wù)員遴選職位更少。實際上，參加公務(wù)員遴選考試，面對的競爭壓力很大。要知道，在公務(wù)員遴選考試中，你的對手都是公務(wù)員機關(guān)的優(yōu)秀分子，都具有豐富工作經(jīng)驗和優(yōu)秀的文筆。
2、公務(wù)員考試和遴選的對象不同
公務(wù)員考試和公務(wù)員遴選，實際上有很大差距。比如，中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，在職公務(wù)員是不能報考的。但是，一部分省市的公務(wù)員考試，在職公務(wù)員在符合條件的前提下可以參加。公務(wù)員遴選，對象是在職公務(wù)員，在校大學(xué)生不能參加，因為在校大學(xué)生身份還是學(xué)生而非公務(wù)員。另外，公務(wù)員遴選通常要求具備基層工作經(jīng)歷，在校大學(xué)生也不符合條件。用更直截了當(dāng)?shù)脑拋碚f，公務(wù)員遴選，就是在公務(wù)員中選公務(wù)員。
3、公務(wù)員考試和遴選的考試內(nèi)容不同
參加公務(wù)員考試，不管是參加國考還是省考，一般情況下，在筆試階段主要考兩門，一門是行政職業(yè)能力測試，一門是申論。如果你參加公務(wù)員遴選，筆試階段只考一科：公開選調(diào)職位考案例分析與對策性論文一科（A類），主任科員以下公開遴選職位考案例分析一科（B類）。如果對照公務(wù)員考試來看，相當(dāng)于公務(wù)員遴選只考申論，不考行政職業(yè)能力測試。
4、公務(wù)員考試和遴選的含金量不同
公務(wù)員考試的意義有兩個方面，一個方面是解決機關(guān)人手缺口問題，另一個方面是解決就業(yè)。因此，公務(wù)員考試提供的職位，有熱門職位，也有冷門職位。但是，公務(wù)員遴選，主要是上級機關(guān)從下級機關(guān)中遴選優(yōu)秀公務(wù)員。對于下級機關(guān)，尤其是基層機關(guān)公務(wù)員而言，上級機關(guān)都是有吸引力的。能夠從基層機關(guān)和下級機關(guān)進入上級機關(guān)，很顯然，工作含金量有了明顯改善。
深圳公務(wù)員考試題型
您好，中公教育為您服務(wù)。
建議先買一些書籍，給你推薦李永新老師主編的公務(wù)員考試專業(yè)用書。備考過程可以參考下面的步驟，關(guān)鍵是自己的堅持與努力。
1：常識判斷需要平時的積累，沒捷徑，就得下工夫背。
2：語言能力運用要多做例題，細心分析它的考察點，有規(guī)律可尋的。
3：邏輯判斷，這個更要有耐心，如果你本來就是個挺有邏輯的人，就好辦點，不然得注意思維的層次，和善于發(fā)現(xiàn)題干和備選答案的共性。圖案那個比較麻煩就是得靠你悟性了。
4：數(shù)量關(guān)系，這個可以有一些計算技巧，一般前面的幾道都是數(shù)字推理題，要有耐心，平時多注意一些類型的特征，等差啊，等比啊什么的，不同的題數(shù)字有規(guī)律可尋的。后面的統(tǒng)籌啊什么的，要和實際生活聯(lián)系起來，有的不用算，生活常識就可以判斷出來了。
5：資料分析，不用每道題都算到最終答案，要不很浪費時間。當(dāng)遇到精確到小數(shù)點好幾位的答案時，只要備選答案不重復(fù)，要熟悉各種表格的形式細心看表格的數(shù)據(jù)，有的可以直接選的。
申論復(fù)習(xí)方法：1、注意知識的積累，建議多看《人民日報》、新華網(wǎng)，多關(guān)注時事，多看人民網(wǎng)等上面的時評、多看《半月談》《求是》等期刊的文章，關(guān)注時政熱點，了解時政。此外，建議好好研讀十二五規(guī)劃等較為重要的國家政府報告，對于其中一些經(jīng)典的句子應(yīng)摘抄并背誦下來，以便能將之靈活運用于申論的大文章寫作當(dāng)中，為文章添光加色。2、多看多寫多總結(jié)。申論光積累知識也不夠，必須多做練習(xí)，考生可以去中公教育網(wǎng)上評測系統(tǒng)做練習(xí)也可以去書店買試卷做，應(yīng)嚴格要求自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成，每次做完練習(xí)，應(yīng)好好總結(jié)作答中存在的問題，然后再進行有針對性的復(fù)習(xí)，如此堅持下去，一定可以取得較好的復(fù)習(xí)效果。3、加重對應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來，公務(wù)員考試中對應(yīng)用文寫作的考察增多，考生應(yīng)注意練習(xí)報告、方案、簡報等應(yīng)用文的寫作。4、保持良好的心態(tài)。保持良好的心態(tài)備考也是申論成功的基礎(chǔ)，申論備考過程較為枯燥，考生要注意調(diào)節(jié)情緒，認真?zhèn)淇肌?/p>
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員申論寫作中可以抄原文嗎
公務(wù)員申論寫作中可以抄原文，但是也要抄寫有用的，不能盲目的抄寫。
一、題型介紹
寫文章反映的問題或背景，分兩點或三點，或根據(jù)材料；
根據(jù)反映出的問題找到原因，要和上題一一對應(yīng)；
根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對策，也要和原因順序一致；（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護社會的和諧穩(wěn)定等國家相關(guān)政策。）
給定題目寫文章或自擬題目寫文章。
公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。
《申論》主要通過考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務(wù)員身份解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。
《申論》試題全部為主觀性試題，考試時限為180分鐘。
山東省將招考職位具體劃分為A、B、C三個類別，分別命制相對應(yīng)的申論試題。具體為：各級機關(guān)中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責(zé)，以及為社會公共管理提供法律服務(wù)的職位，申論考試使用A類試卷；各級機關(guān)中從事財務(wù)管理、審計、經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷；各級機關(guān)中除上述職位以外的履行綜合管理以及機關(guān)內(nèi)部管理等職責(zé)的綜合管理類職位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的招考職位，申論考試使用C類試卷。
二、具體內(nèi)容
申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
三、考試要求
閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運用本身已有知識、經(jīng)驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會從中獲得不同的信息。有的應(yīng)考者能看得深些，有的應(yīng)考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應(yīng)考者閱讀理解能力的高低。
分析歸納能力
分析歸納就是指對材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時間順序編排的，有些則根本沒有什么規(guī)律可言；有些內(nèi)容反映了質(zhì)的東西，而有些內(nèi)容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對應(yīng)考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應(yīng)考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。要完成這個任務(wù)，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問題、方面和層次；二要分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料所表達的觀點和意見。在實際應(yīng)考的過程中，應(yīng)考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對化。這樣對于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會有基礎(chǔ)性的作用。
解決問題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問題解決問題的能力上。公務(wù)員每天面對的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當(dāng)然，在日常生活中這兩方面實際上常常是融合在一起的。
文字表達能力
公務(wù)員要把材料所反映的主要內(nèi)容警醒書面匯報，就需要有一定的文字表達能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。
由此可見，申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z言文字表達能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。
四、答題要領(lǐng)
解這類題目，首先要抓住并確立中心議題，這是整個解答過程中最為關(guān)鍵的步驟。應(yīng)考者在下筆寫之前，大腦里一定有個清晰的主線，也就是中心議題。這樣對從大腦里搜集材料和選擇材料都指明了方向，能夠節(jié)約時間和提高工作效率，達到事半功倍的效果。
其次，應(yīng)考者要根據(jù)實體的中心議題來確立論點。由于時間的限制，論點不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時間耗費在意義較小的內(nèi)容上面。
再次，論據(jù)的選擇。論據(jù)的選擇是此類題目中一項非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對性是論據(jù)選擇的首要準則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說明或證明論點的需要出發(fā)，選出那些能夠強化所提論點或?qū)φ擖c進行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點服務(wù)。而不要將有限的時間耗費到毫無疑義的材料上面。再其次，論證一定要全面，充分。公務(wù)員是要為國家和人民服務(wù)的，這就要求公務(wù)員在考慮問題上比較成熟。
中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點中有完整地體現(xiàn)，同時，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實際，將所屬理論同現(xiàn)實生活中的某些實事結(jié)合起來，并運用這些理論來對現(xiàn)實事物作出解釋。最后，不要忘記回應(yīng)主題。這不但證明自己的邏輯清楚，同時還能使全文論點更加突出。
作為公務(wù)員第一次報考者，一定要對公務(wù)員的考試內(nèi)容和答題的要領(lǐng)有一個全面地認識，這樣才能少走彎路，甚至于不走彎路。
五、答題技巧
對于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：
（一）、保證時間原則申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由于以下幾個因素限制的：1.材料內(nèi)容的專業(yè)性。2.材料內(nèi)容的豐富性。3.材料形式的無序性。
（二）、把握整體原則在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。
（三）、強調(diào)重點原則 2008年的申論給定資料中涉及的內(nèi)容比較多，但重點強調(diào)是如何建設(shè)環(huán)境友好型社會問題，如何堅持保護與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的問題。強調(diào)重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只有都照顧到了才能體現(xiàn)強調(diào)重點原則。
（四）、過濾原則給定資料中某些段落與材料的主題關(guān)聯(lián)性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現(xiàn)的是過多描述性的語言，考生必須學(xué)會對材料的篩選和過濾。
（五）、強調(diào)普遍原則閱讀理解材料必須根據(jù)整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調(diào)普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)，否則，就與提供的參考答案相去甚遠，分數(shù)不理想。
公務(wù)員考試中馬克思主義理論和馬克思主義理論類一樣嗎
不一樣。
公務(wù)員考試中馬克思主義理論是指這一個理論，馬克思主義理論類是指這一大類，考察的范圍不一樣。
公務(wù)員，全稱為國家公務(wù)員，是各國負責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規(guī)定，貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。
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