大家好，今天小編來為大家解答國培教育公務員考試時間這個問題，浙江杭州公務員考試培訓班哪個比較好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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廣東有什么好的公務員面試培訓機構
1、中公教育：北京中公教育科技股份有限公司始創(chuàng)于1999年。中公教育業(yè)務領域涵蓋公職類考試，成為全國性綜合職業(yè)教育企業(yè)。中公教育業(yè)務類型主要包括面授培訓，網(wǎng)絡遠程教學，各類教育輔導圖書、音像、教材等產(chǎn)品編輯及出版發(fā)行。
2、華圖教育：華圖教育，是華圖宏陽股份旗下品牌，擁有遍布全國的數(shù)百家分支機構。主要產(chǎn)品包括中央和地方公務員招錄考試輔導，事業(yè)單位、三支一扶、村官、選調(diào)生、招警等考試輔導。
3、粉筆公考：粉筆網(wǎng)是一個專屬教育培訓老師和學習者的互動平臺，在粉筆網(wǎng)內(nèi)可以關注全國各地的知名老師并與其互動、下載名師原創(chuàng)的第一手學習資料和所出的題目。
4、京佳教育：京佳教育匯集了公務員考試每個科目、每個環(huán)節(jié)上的最高水平師資，并在公務員考試研究方向、課程體系、授課方式等方面敢為先鋒，"面試實戰(zhàn)模擬特訓法"等教研成果被同業(yè)機構廣泛借鑒采用。
5、知滿天教育：知滿天是集咨詢、教育、圖書編輯、投資、服務等為一體的、以文化教育行業(yè)為主的綜合性文化教育全國性連鎖機構。孫景民公考團隊是知滿天教育旗下品牌，為全國各地不同級別的機關單位培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
國培教育面試班怎么樣
問題一：國培教育的面試班好不好？上過的舉個手，個人感覺不錯，幾個老師都可以
問題二：公務員面試培訓，有了解國培教育的嗎您好，中公教育為您服務。貴州公務員面試主要是結構化面試。結構化面試培訓中包含測評要素的結構化。面試題目的出題是為了考察考生的綜合素質(zhì)，這些素質(zhì)通常包括：綜合分析能力、語言表達能力、應中國應變能力、組織管理能力、求職動機等?？脊偻ㄟ^考生的答題，來判斷考生這些能力的高低。考試中的題目，都是根據(jù)這些測評要素有針對性的出的。每道題目還附有參考要點，共考官在打分時參考。結構化面試中包含打分標準的結構化?？脊僭趯忌母鞣N能力進行打分的時候，也不能根據(jù)自己主觀好惡隨意打分。每一個測評要素都具有詳細的說明，考官嚴格按照這些說明進行打分。比如語言表達能力里有關于“語言表達流暢”的描述，那么，即使考官對考生的答題內(nèi)容不是特別認可，但是考生語言表達始終很流暢的話，那么，在該項素質(zhì)上，也應該能得到應有的分數(shù)。結構化面試還體現(xiàn)在考試流程的結構化。結構化面試的考試流程是非常嚴格的?？忌诤髨?、入場、答題、離場等環(huán)節(jié)，都要按照一定的考試規(guī)章進行。特別是在答題的環(huán)節(jié)。出題人在出題的時候，一般設定一道題目的答題內(nèi)容，應該可以在5分鐘內(nèi)完成。在正式考試的時候，北京市公務員一般為4道題目，要求考生在20分鐘之內(nèi)完成答題，20分鐘的時候考生可以自由支配。如果考生最終的答題超過20分鐘，將會被強行打斷。所以，考生在答題中，應該注意時間掌控，避免謀道題目過長或者過短。對面試有一個整體的了解之后，考生可以有針對性得進行準備。在考試的時候，碰到難題不要緊張，要知道，大家的考試題都是一樣的，你覺得難的題目，其他考生也會覺得很棘手。由于考試考查的是綜合素質(zhì)，考生在答題時切勿為了突出自己的某項能力而顧此失彼。比如，為了突出自己的語言表達能力而長篇大論，卻使自己的答題不分重點，沒有高度，甚至超時。這都是非常要不得的?？忌趥淇嫉臅r候，可以有意得把控自己的答題時間，形成答題習慣。如果在考場上為了不超時而頻繁看表，也會影響自己的考試狀態(tài)。更多招考信息，你可以到貴州人事考試中國查看，包括其他事業(yè)單位，政法干警等公職類考試的發(fā)布時間，備考技巧等詳細的資料。如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問
問題三：國培教育的面試班好不好？個人感覺不錯，幾個老師都可以
問題四：國培教育的面試班好不好？個人感覺不錯，幾個老師都可以
問題五：安徽省銅陵的國培教育面試培訓班怎么樣？您好，中公教育為您服務。2016年國家公務員考試時間預計11月中下旬，具體考試公告和時間還未發(fā)布，可以參照↓2015國家公務員考試時間安排表：公告發(fā)布時間：2014年10月13日大綱發(fā)布時間：2014年10月14日職位表發(fā)布時間：2014年10月14日國考報名時間：2014年10月15日8:00至24日18:00查詢資格審查：2014年10月15日至26日期間查詢報名序號：2014年10月28日8:00后報考確認繳費時間：2014年11月2日9:00至7日16:00準考證打印時間：2014年11月24日10:00至29日12:00國考筆試時間：2014年11月30日信息請點擊：/guojiagongwuyuan/zhaokaoxinxi/如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
問題六：誰在安慶國培教育面試學過，到底怎么樣？國培吧，各方面挺好，我是成功逆襲3.8分。
問題七：誰在安慶國培教育面試培訓過，到底怎么樣？可以可以，比其他的好
問題八：阜陽國培教育的面試班好不好？個人感覺不錯，幾個老師都可以
問題九：信陽國培教育的面試培訓班怎么樣？我朋友去年在那里培訓的，說好，誰知道？建議如果條件允許的話，直接去總部培訓。加個是一樣的，不過最終學到的東西差距比較大。
其實，在北京這種比較權威的機構有好幾家。還有互金英才、互金學院、人大商學院、一塔糊涂等這幾個比較出名的。
問題十：國培教育的面試班好不好？對比來說，國培，挺好的，不會讓你失望的哦
公務員省考面試考什么,哪個培訓機構好些
您好，中公教育為您服務。
只有適合您的才是做好的！建議您都無各家培訓學校試聽一下課程。了解他們的授課風格和服務，選擇一個適合自己的才是最好的！
問題一：公務員考試培訓為什么要選擇全國性的培訓機構？
答：
1.這是由公務員考試的命題特點決定的。
（1）公務員考試經(jīng)過十多年，命題機構總結出一定的命題經(jīng)驗，積累了考試的基本題型庫。這種題型庫考生是看不到的，但是大部分可以從全國各省歷年的考試中總結出來。
（2）全國性的輔導機構對各省的考試試題都要進行深入的研究，在研發(fā)和教學過程中，可以把各省市的題型積累出來，而考生在備考的時間內(nèi)（一般三個月到半年時間），很難有那么多精力和時間進行總結，而具有專業(yè)性、全國性的研發(fā)機構可以更容易做到這一點。
（3）全國各省的公務員考試題型互相借鑒，特別是一些新穎的題目。例如：2009年安徽省考第5題，原型來自2008年湖北省考第26題；2010年安徽省考第11題，原型來自2007年山東省考第49題……
2.全國性的培訓機構在教材研發(fā)、課程體系、課程質(zhì)量有巨大的優(yōu)勢，他們有著專業(yè)、專職的師資團隊。
3.全國性的輔導機構，在全國各地都設有分校，本身就是一種實力的體現(xiàn)。
問題二：公務員培訓為什么選擇中公教育？
答：
1.中公教育于1999年成立，致力于公職考試的研究和輔導歷時12年之久，多年的研發(fā)和教學總結出一整套的考試應對方案和針對各種水平的考生研發(fā)出不同的課程體系。
2.中公教育是最為專業(yè)的公考培訓研發(fā)機構，有著“中國公務員考試培訓第一人”之稱的李永新老師師資團隊代表著公考培訓領域的最高水準。
3.中公教育自己研發(fā)的各種公務員考試教材，全國各省教材品種有400多種。
4.公考真題命中率最高，培訓通過率最高！
5.綜合實力最強，口碑最好的輔導機構！
6.中公教育對每一類的考試題型實現(xiàn)了精細化的研究。
7.2011年4月，作為中國公安類最高等學府，中國人民公安大學的學子要全部參加公務員考試，公安大學組織學生會及部分學生給中國大陸地區(qū)各大公職類考試培訓機構進行評測，最終選定與中公教育進行合作，中公教育也作為唯一一家公務員考試培訓機構對其進行考前輔導。
8.中公教育李永新師資團隊編寫的公務員考試類輔導文章一直占據(jù)各大網(wǎng)絡媒體（人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等教育頻道）的大幅頁面，同時被業(yè)內(nèi)其他培訓機構大量轉載盜用，足以彰顯中公教育師資團隊的研發(fā)實力。
希望可以幫到您！
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
浙江杭州公務員考試培訓班哪個比較好
公務員考試培訓機構很多，各有各的長處優(yōu)勢，但不管在哪學習，重點還是靠自己，要靠平時的練習。
選擇培訓班的話，可以考慮當?shù)氐?，比較知名的培訓班，畢竟各地的考試內(nèi)容不一樣，題目的類型也不同，當?shù)氐呐嘤柊嗫隙ǜ线m。
如果對公務員考試比較了解，自我學習和約束能力比較強，而且懂得給自己制定學習計劃，懂得安排自己學習時間，就可以自學。
要是考生覺得基礎比較薄弱，沒有那么多預算，就可以去報一些線上課程，畢竟線上課程費用都不會很高，時間也比較自由，學生黨和上班族都比較適合。在報線上班的時候，最好要試聽一下免費課程，要看師資、課程等。
自學
優(yōu)點：
一是時間和節(jié)奏由自己把握，比較自由；
二是自學成本最低。
缺點：
一是學習計劃容易被打亂，容易出現(xiàn)浪費時間情況；
二是自學短期內(nèi)難見效，學習易陷入誤區(qū)；三是一個人學習壓力比較大，不過這也要因人而異。
公務員面試培訓班哪個好
您好，中公教育為您服務。
【中公好還是華圖好】過來人分享“中公好還是華圖好”
中公好還是華圖好？近幾年，隨著公務員考試熱度加劇，越來越多的考生對目前兩大公考培訓機構在選擇上有了疑惑，不知選擇哪個機構更靠譜。今天我們就從客觀角度具體分析一下，到底中公好還是華圖好。
中公好還是華圖好？對于這個話題，在2013年國家公務員考試成公上岸，我想來給學弟學妹們說說，或許能幫助到你們。眼下正是應屆大學畢業(yè)生的求職季，又恰逢國家公務員考試備考關鍵時期，每到這個時候，就有一種莫名的感動，源于在我復習的時候也有不少人幫過我，現(xiàn)在我也算給后來人搭個手吧。
在談這些問題之前，首先想提醒廣大考生，不是每個人都適合當公務員。未來的路是自己的，到底怎么走是你自己說了算，每個人應該考量一下自己，適合走哪條路？這是一個重大的人生課題，一定要想清楚。公務員真的適合你嗎？先想清楚，想好了，再抉擇，選擇了，就全力以赴。
問題一：選教材，中公好還是華圖好呢？
目前圖書市場上，公務員考試輔導書籍可謂琳瑯滿目，五花八門。面對書架上良莠不齊的教材考生往往會無所適從。建議考生在選擇公務員書籍時要做到“五看”。
一看封面：封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。二看前言和目錄：一本書的前言會對教材的特點進行總結和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。前言精準翔實可以方便考生迅速了解這本書是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實力吸引考生。三看內(nèi)容細節(jié)：要在短時間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，我們可以選擇其中的一個小章節(jié)看其質(zhì)量。這一個小章節(jié)的內(nèi)容，我們要看：例題是否是最新的真題，或者是和歷年真題難度類似的模擬題，例題是否具有代表性和典型性等等；解析是否有說服力，講述是否簡明易懂，充分體現(xiàn)整本書的基本素質(zhì)。四看印刷質(zhì)量：有些機構在教材的紙張、裝幀、印刷等方面采取一些技巧誤導考生，這樣的參考書考生一定要警惕。五看圖書體系：考生一定要考察這套教材是否體系完整。所謂成體系不是種類越多越好，而是根據(jù)國考特點，分類科學研究深入才是好的教材。
12年國考我選擇的是李永新主編，人民日報出版的教材。注意各級考試都不指定輔導書，也就沒有權威不權威的問題，關鍵你得選一套適合你自己使用的，最起碼你拿來后能看明白的，不要太簡單，也不要太難的即可。有些所謂的指定教材，品質(zhì)差，還廣告滿天飛，生怕害不死人的樣子。復習書只能起到幫助你了解什么是公務員考試，以及公務員考試考什么，并不能幫你得高分，想得高分還得多看一些其他的東西，拓展自己的知識面才會勝出。
問題二：備考，中公好還是華圖好？
首先購買一套好的公務員考試教材，細讀教材一遍，以理解為主，知道大概公務員考哪些內(nèi)容。然后真題演練，教材可以丟掉了，真題多多益善，國考，聯(lián)考以及近兩年的省考真題拿來練習。演練真題達到以下幾個目的：1、通過對歷年真題的學習，可以感性認識公務員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度。2、掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：3、領悟公務員考試命題的高頻考點。最后專項復習，高頻考點各個擊破。
抓住高頻考點，各個擊破，我想這應該就是最直接，最有效的復習方式了！
問題三：如何選擇培訓班？中公好還是華圖好
目前市場上各種培訓機構魚龍混雜，良莠不齊。結合本人的實際經(jīng)驗，給廣大有意參加培訓班的朋友們一些參考標準。
1、看環(huán)境：至少也得有個像樣的辦公環(huán)境，別是幾個人的小作坊公司，還上什么培訓班。
2、看口碑：啥口碑都沒有，去年剛鉆出來的培訓機構也忙著招生，這不是在找樂子嘛。
3、看服務：前臺的服務態(tài)度都不能hold住我們，那授課老師態(tài)度估計也夠嗆，更別說神馬不過退費之類了。
4、看退費：咨詢一下機構的退費條件和退費額度，特別是全額退費的班次，條件越寬松說明這個培訓機構實力越強。
5、看師資：小打小鬧的機構很多，都沒有很好的師資團隊，一些兼職的老師，有些機構的講師甚至是應屆畢業(yè)生，這叫老夫如何是好啊。
【PS：筆試我沒有報培訓班，面試卻報了培訓班，源于有一天在YY頻道36531的一個講座，這老師把我hold住了】
這里講到了師資，我就順便講講怎么識別公考培訓的好老師？
1：口碑法：每一個培訓機構都會主推一些老師，他們都是這個機構名師。業(yè)界也都有一定的影響力，他們往往是高管甚至是老板也是老師。這些都是真正有教學經(jīng)驗的老師。不過，學費應該會很高。
2：比較法：由于培訓機構很多，各種水平的老師也很多。我們可以直接面對老師溝通，不管這個機構有沒有咨詢師。我們可以把自身情況如實的跟老師說，要求每一個老師給出一套復習方案。其實自己聽聽都能感覺出哪個老師更好。3：詢問法：我們可以通過詢問某學科的知識體系或者各章節(jié)重點難點等等來考察這個老師對知識點的把控能力。了如指掌的老師，他會娓娓道來，應對自如，不需思考。4：試聽法：我們可以先試聽一堂老師的課，這個試聽既可以是老師給自己單獨上課，也可以是其他同學在上課時旁聽，還可以是視頻課程。當然也可以換老師試聽。別不好意思，很多培訓機構，在你交錢之前，你是上帝，交錢之后，你就是那個上帝需要拯救的人。【PS:很多學生試聽不出效果來，感覺老師都好專業(yè)，都很牛B的樣子。作為一名公務員，也接觸過一些考官的我，給大家講講什么才是好專業(yè)，好牛B公考培訓師?！?/p>
好專業(yè)，好牛B公考培訓師應具備的特征，看看中公好還是華圖好。
第一個特征是激情彭湃。最本質(zhì)的特征就是生命熱情迸發(fā)，血液激情流淌。在課堂上的一言一行都是激情的展現(xiàn)，通過激情影響人、震撼人、感染人，同時也通過激情感動自己。
作為一名公考培訓師，當你發(fā)現(xiàn)有學員在你課堂上睡覺時，當你發(fā)現(xiàn)來上課的學員越來越少時，當學生給你的課堂評分越來越低時，你會怎么做？我的觀點是，學員永遠是對的，因為你的課堂無法吸引他們，所以他們完全有理由選擇某種方式來表達自己的不滿。而你的課堂為什么不能吸引他們，沒有激情、毫無活力應該是一個重要的原因。所以，想成為一名優(yōu)秀公考培訓老師，首先請把自己生命中最燦爛的激情點燃，然后，用它照亮你周圍的人，包括學員，包括同事，包括領導。第二個特征是幽默博學。幽默不僅僅是在課堂上講個笑話那么簡單，而是一種與眾不同的氣質(zhì)，一種特別的授課風格，比如根據(jù)某一個篇章、段落中的某一個考點、題型而展開的對人生感悟、人生哲理、思維方法的論述，從而充分展示公考課堂的魅力。當你真正達到幽默的時候，你的成功與否又取決于是否博學多識。古人有一句話說得好：“巧婦難為無米之炊?！蓖瑯拥模鳛橐幻蠋?，尤其是作為一名公考培訓老師，沒有淵博的知識是無法立足的。
第三個特征是耐心友好。學生學習知識本身就是一個反復的過程，再加上個人差異，情況肯定有所不同。所以，作為一名好的教師就必須有耐心，有愛心。對人友好是表現(xiàn)老師個人素質(zhì)和人格魅力的重要方面。一個老師在講臺上講課毫無表情，說話硬邦邦的，這不是一個優(yōu)秀的公考培訓師。因為學生需要的是態(tài)度友好、亦師亦友的良師，而并非迂腐的老學究。一個人需要friendly，只有對身邊的每一個人都非常友好，包括對學生友好，才能從學生當中學、從課堂當中學、從老師身上學，從我們身邊的每一個人身上學習和收獲。第四個特征是創(chuàng)新愛國。2005之前，公務員考試初期，屬于命題摸索期，無序答題。2005年~2009年，“套路化答題”階段。這個階段，公考培訓行業(yè)逐漸成型。各個老師給學員傳教的都是答題的套路、模板，按照這個套路、模板作答，就可以得高分。萬能模板應時而生，你就是好專業(yè)，好牛B，這就是創(chuàng)新。2010年~2013年，“非模式化答題”階段。盛行了5年的套路化答題在2010年被遏制了，倍受考官歡迎的是非模式化答題?，F(xiàn)在還在傳教套路、模板的老師果斷PASS掉。及時把握學生需求，緊緊跟隨時代變化，不斷創(chuàng)新才是真正的優(yōu)秀老師，才不可能被社會淘汰。這里為什么要強調(diào)愛國？因為你培養(yǎng)的國家公務員，是國家的人才，未來的接班人，所以必須強調(diào)愛國。
寄托所有老師的一些話
我知道，所有的老師都想當一名好老師，但是好老師有哪些標準呢？我覺得好老師應該具備四真：真情實感，真抓實干，真才實學，真知灼見。
一流教師教人，二流教師教書。課堂上的好老師，首先是“人師”，其次是“經(jīng)師”。課堂上的好老師，應該在適當?shù)臅r間，用適當?shù)姆椒ǎv適當?shù)膯栴}，出適當?shù)男Ч？傮w而言：在內(nèi)容上，目標定位精準；在時間上，機會把握精明；在位置上，結構安排精巧；在方法上，手段選擇精致；在感受上，配合對位精確。行家一出手就知有沒有。好教師的能耐體現(xiàn)在“抓住麻筋”，“捏得要害”，“恰到好處”。既有難度，又有速度、力度。
好教師應能夠著眼于誘導，變“苦學”為“樂學”；著力于引導，變“死學”為“活學”；著重于疏導，變“難學”為“易學”；著眼于指導，變“學會”為“會學”。惟其如此，學生才能從“要我學”為“我要學”；由“被動學”，變成“主動學”；由“痛苦學”，變成“快樂學”；由“孤獨學”，變成“合作學”；由“單一學”，變成“全面學”。惟其如此，教師才能真正由主演變導演，由經(jīng)驗變科研，由現(xiàn)成變生成，由師長變學長，由教者變學者，由知識販子回歸知識分子。
課堂上信息傳遞的方式是單向還是多向？主導課堂的是教師的“教”還是學生的“學”？課堂調(diào)動是無效、有效還是高效？學生的精力是越來越投入還是越來越渙散？是教師越教越賣力還是學生越來越勤奮？是灌輸結論還是重視展現(xiàn)過程？這些追問可以幫助我們很好地判別課堂上教師是否優(yōu)秀。
我們并不反對參加公務員招錄的考生培訓，希望公考培訓老師不要傳教套路答題，模板答題讓考生“濃妝淡抹，粉墨登場”，迷惑考官，讓我們分辨不出真實的你。希望你們多傳教學員一些做人的道理，授之以魚不如授之以漁。
希望可以幫到您！如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
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