大家好，今天小編來(lái)為大家解答如何看待公務(wù)員的申論考試這個(gè)問(wèn)題，2022國(guó)家公務(wù)員考試申論筆試難嗎很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論怎么考
- 公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
- 2022國(guó)家公務(wù)員考試申論筆試難嗎
- 申論考試和公務(wù)員考試有什么區(qū)別
- 公務(wù)員考試申論和行測(cè)有什么區(qū)別
公務(wù)員考試申論怎么考
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門(mén)組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。作為公務(wù)員，對(duì)社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)和有所思考，并且具備較高的思想水平和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，讓考生去進(jìn)行分析和論述，從而測(cè)查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考生來(lái)自各個(gè)方面，所學(xué)專(zhuān)業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專(zhuān)業(yè)性。
申論考試不會(huì)引導(dǎo)考生漫無(wú)邊際地遐想，不管問(wèn)題多么復(fù)雜，涉及面多廣，人們的見(jiàn)解多么莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務(wù)員錄用考試性質(zhì)決定的。
2022國(guó)家公務(wù)員考試申論筆試難嗎
申論難，但掌握好正確的方法，提分也不是太難!
說(shuō)申論提分難，是因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的情況:
1裸考比學(xué)習(xí)考的高，感覺(jué)找不到學(xué)習(xí)方向;
2分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，國(guó)考分?jǐn)?shù)高，省考分?jǐn)?shù)反而低，或者正好相反;
3、各家機(jī)構(gòu)答案不統(tǒng)一，沒(méi)有靠譜的答案，無(wú)法驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法是否正確......
關(guān)于分?jǐn)?shù)的問(wèn)題
申論雖盡可能按照客觀標(biāo)準(zhǔn)給分，采用雙人批改，但畢竟是主觀試題，判卷人是人不是機(jī)器，自然會(huì)有判斷上的誤差。試題少，考生一個(gè)題型判斷失誤，某次卷面不整潔，就有可能拉開(kāi)5-10分的差距。兩方面因素都會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)波動(dòng)。
這也是考生申論成績(jī)公布，大呼“玄學(xué)”的原因之一?？忌?5分的水平，真實(shí)考場(chǎng)成績(jī)?cè)?5-85之間波動(dòng)都是很正常的
申論考試和公務(wù)員考試有什么區(qū)別
區(qū)別：
1招考職位按照工作性質(zhì)分為A：法律執(zhí)法、B：經(jīng)濟(jì)金融、C：綜合管理三類(lèi)，根據(jù)各類(lèi)別的特點(diǎn)和基本能力素質(zhì)要求，分別命制申論試題，同時(shí)申論考試時(shí)間將延長(zhǎng)30分鐘，調(diào)整為180分鐘。
2申論，國(guó)家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
3申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。
擴(kuò)展資料：
閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運(yùn)用本身已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法順利進(jìn)行閱讀的能力。這些能力包括認(rèn)讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過(guò)程中，讀者需要不斷完成由事實(shí)上升到觀點(diǎn)、由具體問(wèn)題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類(lèi)材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。
所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會(huì)從中獲得不同的信息。有的應(yīng)考者能看得深些，有的應(yīng)考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應(yīng)考者閱讀理解能力的高低。
分析歸納能力
分析歸納就是指對(duì)材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時(shí)間順序編排的，有些則根本沒(méi)有什么規(guī)律可言；有些內(nèi)容反映了質(zhì)的東西，而有些內(nèi)容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對(duì)應(yīng)考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應(yīng)考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律。
要完成這個(gè)任務(wù)，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問(wèn)題、方面和層次；二要分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料所表達(dá)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在實(shí)際應(yīng)考的過(guò)程中，應(yīng)考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對(duì)化。這樣對(duì)于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會(huì)有基礎(chǔ)性的作用。
解決問(wèn)題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。前面所說(shuō)的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力上。公務(wù)員每天面對(duì)的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對(duì)這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當(dāng)然，在日常生活中這兩方面實(shí)際上常常是融合在一起的。
文字表達(dá)能力
公務(wù)員要把材料所反映的主要內(nèi)容進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)，就需要有一定的文字表達(dá)能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、說(shuō)理透徹。申論的問(wèn)題雖然非常靈活，但是對(duì)申論語(yǔ)言的要求一般沒(méi)有很大的變化。其中間接可以說(shuō)是最重要、最基本的一個(gè)要求。
由此可見(jiàn)，申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。
解這類(lèi)題目，首先要抓住并確立中心議題，這是整個(gè)解答過(guò)程中最為關(guān)鍵的步驟。應(yīng)考者在下筆寫(xiě)之前，大腦里一定有個(gè)清晰的主線，也就是中心議題。這樣對(duì)從大腦里搜集材料和選擇材料都指明了方向，能夠節(jié)約時(shí)間和提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。
其次，應(yīng)考者要根據(jù)實(shí)體的中心議題來(lái)確立論點(diǎn)。由于時(shí)間的限制，論點(diǎn)不宜過(guò)多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點(diǎn)前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時(shí)間耗費(fèi)在意義較小的內(nèi)容上面。
再次，論據(jù)的選擇。論據(jù)的選擇是此類(lèi)題目中一項(xiàng)非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對(duì)性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說(shuō)明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選出那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。而不要將有限的時(shí)間耗費(fèi)到毫無(wú)疑義的材料上面。再其次，論證一定要全面，充分。公務(wù)員是要為國(guó)家和人民服務(wù)的，這就要求公務(wù)員在考慮問(wèn)題上比較成熟。
中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點(diǎn)中有完整地體現(xiàn)，同時(shí)，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實(shí)際，將所屬理論同現(xiàn)實(shí)生活中的某些實(shí)事結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用這些理論來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物作出解釋。最后，不要忘記回應(yīng)主題。這不但證明自己的邏輯清楚，同時(shí)還能使全文論點(diǎn)更加突出。
作為公務(wù)員第一次報(bào)考者，一定要對(duì)公務(wù)員的考試內(nèi)容和答題的要領(lǐng)有一個(gè)全面地認(rèn)識(shí)，這樣才能少走彎路，甚至于不走彎路。
參考資料：百度百科-申論
公務(wù)員考試申論和行測(cè)有什么區(qū)別
申論和行測(cè)分別指的是：
1、申論：
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。
2、行測(cè)：
行測(cè)指的是行政職業(yè)能力，是國(guó)家機(jī)關(guān)單位選拔公務(wù)員職業(yè)必考的一門(mén)課程，在全國(guó)各地考生中享有非常高的聲望。主要包括行測(cè)歷年真題、行測(cè)模擬試題、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、資料分析等。
申論的考試要求：
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考生來(lái)自各個(gè)方面，所學(xué)專(zhuān)業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專(zhuān)業(yè)性。
比如2000年考題，初看所給材料，可能以為學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的考生會(huì)占便宜，其實(shí)紅星新村居民狀告印刷總公司的事并不是從法律角度所能解決的問(wèn)題。
再比如2001年考題，看似醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題的解答與醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平高低并無(wú)關(guān)系。申論考試的試題，對(duì)學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生都是公平的。
關(guān)于如何看待公務(wù)員的申論考試，2022國(guó)家公務(wù)員考試申論筆試難嗎的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。