大家好，今天來為大家解答江西公務員考試應用文這個問題的一些問題點，包括公務員考試常用的應用文有哪些也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關注下本站哦，謝謝~
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公務員考試應用文如何提分
在歷年真題中，應用文題的分值一直居高不下，在聯考、省考、招警考試層面，應用文只要一出現，基本上都穩(wěn)穩(wěn)占據25分的分值，僅低于大作文。在國考層面，應用文更是備受寵愛，不僅考察頻率極高，而且經常性一考就是兩道，每道20分，一張試卷就被應用文拿下40分，與作文分值持平。但是這么重要的題型，考生們實際掌握的并不好，甚至有很多人對應用文心有畏懼。其實問題就出在大家一直沒能正確認識應用文的特征，今次就來糾正一個影響最大也最為常見的錯誤認知。
應用文的文種對作答的影響沒有那么大。什么叫應用文的文種？倡議書、報告、通知、簡報等等，這就叫做應用文的文種。這里要說的是，考生們在考試中往往把重要精力都放在了“盯”文種上面了。
一道應用文題，題干挺長，但考生往往選擇集中關注題干中的文種，比方說“導言”這種大家基本上以前沒見過的文種，就會立馬讓考生“交槍”?？忌睦砩喜粩嘟o自己施壓，這種應用文我沒見過，不會寫。然而事實是，無論應用文的哪一個文種，也是沒有固定的具體寫作內容的，作為考生此時應該關注的是，題干要求我寫“導言”，那要我寫關于什么內容的導言呢？這時候就要重點關注，除了你不熟的“導言”這個文種之外，會有類似“關于黎明作品展”的導言這樣真正有價值的提示性內容。此時可以說，這篇應用文的主要內容寫什么你已經有了方向——有條理的介紹黎明的作品展（結合題干和要求中其他有價值的提示性信息可知，主要介紹的是作品展中的黎明的諸多作品，篇幅所限，這里不做進一步詳細解析）。這樣一來，就完全避免掉了考生因為過分關注文種導致的毫無答題頭緒、無從下筆的困境。
最后，考生們可能還會有一個疑問——那么文種（比如上述的“導言”）對于一道應用文題來說就毫無意義嗎？也不這樣的，只能說文種(尤其你不熟悉的文種)基本不會影響你的主體作答內容(也即本篇應用文的主要內容)，文種會產生的影響主要體現在引文（開頭第一段）和結語（最后一段），例如，如果你以前就知道導言這種應用文（對于展覽來說，一般會放在入口處），你就能在引文段寫出一兩句語氣合適的開頭:歡迎您來參觀本次作品展，館內正在展出的是藝術家黎明的系列作品。不能說這樣一個合適的開頭沒有分值影響，但肯定低于主要內容部分中某一要點的分值的。
祝大家沿著正確思路學好應用文題!
江西省公務員考試申論的題材是什么
省考申論題型及題量是綜合分析題型。歸納概括題型提出對策題型和綜合分析題型貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型也稱大作文，困難程度依次遞增分值也依次遞增，歸納概括題歸納概括題多以概括歸納特定資料內容的形式出現字數分值和難度都較低多為試卷的第一題。
省考申論題型及題量特點
綜合分析題要求考生對給定資料中深層的隱含的意義作出理解，多角度地思考并作出自己的推理和評價，提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力，這種題型要求考生在全面理解給定資料內容的基礎上發(fā)現資料中的問題，然后提出合理有效的解決對策。
應用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力，這類題型通常要求準確理解上級的工作目標或組織意圖，及時有效地完成任務，具體形式包括宣傳提綱檢查提綱和公開信等，在第一階段的基礎上做一定數量的題重點解決答題思路的問題。
2020年安徽省公務員考試申論c應用文寫作可以抄材料嗎
在申論考試中，作文無疑是各位考生的難點?？忌洺龅揭粋€問題：寫作文不能抄材料，否則就是抄襲的嫌疑，不符合要求，那難道寫作文的時候材料就完全不能用嗎?針對于這個問題，我們要明確，寫作文自然是可以用材料的，也可以“抄材料”，重點在“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”。在此，中公教育就來說一說寫申論文章如何“抄材料”。
在作文論證中，各位考生應該了解，一個分論點的論證框架是【分論點+分析+總結】，在分析這步我們可以通過舉例子或者分析論證的方法來進行文章內容的寫作，在這里，無論是例子還是分析都是可以“抄材料”的，下面通過例子就分析影響的論證來進行說明。
例：鄉(xiāng)村振興，要實現生活富裕。---對于這個分論點要去論證，主要圍繞鄉(xiāng)村振興與生活富裕展開，整體的論證思路應該是【分論點+闡述現象或問題+分析影響+總結】，在這個思路中，重點在于闡述現象/問題和分析影響，如果自己沒有太多想法或積累，來看材料：
1978年，來自遠方的“包產到戶”消息傳遍了黃土高原的鄉(xiāng)間田野，大家都期待的分田到戶，讓趙某看到了希望?！鞍训胤值綉粢院?，村民干勁十足啊!天不亮全家有勞動力的都上山勞動，直到晚上看不見才回家。山地上全部種上了小麥、高粱、谷子等糧食作物，平地上家家戶戶都種白菜、蘿卜等時令蔬菜，不到三個年頭，交過公糧后自家的糧倉再也沒有空過。”趙某說，從那時起，孩提時代憧憬的頓頓吃白面，成了家常便飯?！霸缟铣园酌骛z頭，下午吃白面面條，招待親戚客人再也不用問鄰居家借了，肉也不再是過年的奢侈品?！壁w某回想著過往脫口而出。
經過幾年勤勞奮斗，趙某家里吃的穿的都解決了，口袋里也有些余錢，他就開始著手住的問題。在村里，蓋新房不止是趙某一家，在解決溫飽問題后，農村開始興建住所，改善居住環(huán)境。手表、自行車、縫紉機、收音機“三轉一響”早已是陳年往事，冰箱、洗衣機、彩色電視機成了普及品，網絡、汽車和智能設備走進農戶家中，農村生活水平發(fā)生了巨大變化。
這兩個自然段描述的正是農村的生活情況，就此，我們可以用自己的話把這兩段的核心意思進行概括：
【鄉(xiāng)村已實現糧食自給自足，飲食條件改善，生活日益美滿，冰箱、洗衣機等家電幾乎走入每家每戶，網絡、手機等信息化設備基本覆蓋鄉(xiāng)村大地?！?/p>
現象有了，圍繞此“生活富?！钡默F象要談它與鄉(xiāng)村振興的關系，即生活富裕了鄉(xiāng)村才能振興，此時，談影響部分同學可能又犯了難，想不到有什么影響，也不知道如何表述，那么再來看材料：
2017年，黨的十九大報告首次提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，明確提出：“要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化”。2018年，黨中央一號文件進一步明確了鄉(xiāng)村振興的目標、原則、路徑和舉措。一系列政策文件為加快構建新型鄉(xiāng)村共同體提供了契機。
專家B：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要讓農民的錢袋子鼓起來。只有這樣，他們的生活才能得到改善，農村的發(fā)展才有保障，農民的問題才有解決的基礎。要把農民收入是否增加、城鄉(xiāng)差距是否縮小作為衡量一個地區(qū)和各有關部門在推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作中的一個指標，要實現目標管理。要分析農民收入的構成，精準拓寬農民增收的渠道，完善收入渠道，從而增強農民的獲得感。
S省農業(yè)部門負責人認為：“這是一項農業(yè)人才管理制度，目的就是有效破解當下‘誰來種地’‘如何種地’兩大難題，是實現高質量發(fā)展和綠色發(fā)展的迫切需要?！?/p>
這幾段材料中劃線句子的話，更好可以用來作為分析影響的意思去表達，而且它們只是散落于材料中的個別的詞句，是可以適當的抄寫的，也就可以作為影響分析的語言去表達，整合一下：
【生活富裕了，農民的生活才能得到改善，進而解決更多農民問題，促進農村實現高質量發(fā)展和綠色發(fā)展，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化。】
至此，我們在論證一個分論點時需要的現象和影響分析就都有了，把這些內容進行組合，放在整個分論點的論證框架思路里--【分論點+闡述現象或問題+分析影響+總結】，稍微進行一點潤色，一個分論點的論證即呈現出來：
鄉(xiāng)村振興，要實現生活富裕。于群眾而言，生活要幸福，經濟的支撐必不可少，而對于鄉(xiāng)村振興來說，鄉(xiāng)村是否富裕同樣是衡量的標準。時代進步，社會發(fā)展，農村亦在緊跟步伐。【如今，鄉(xiāng)村早已實現糧食自給自足，飲食條件改善，生活日益美滿，冰箱、洗衣機等家電幾乎走入每家每戶，網絡、手機等信息化設備基本覆蓋鄉(xiāng)村大地?！俊旧罡辉Ａ?，農民的生活才能得到改善，進而解決更多農民問題，促進農村實現高質量發(fā)展和綠色發(fā)展，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化】。因此，生活好了，農民富了，鄉(xiāng)村才會振興，農民才能幸福。
所以，在面對文章論證的時候，針對于有的分論點我們可能會有自己的想法和理解，那么根據自己的思考進行論證即可，而如果遇到個別分論點我們自己想不到應該如何去擴充論證時，即可結合材料、借鑒材料，巧妙的“抄材料”!
公務員考試中應用文的寫作格式步驟應該怎么寫
公務員考試，應用文，五大要素：標題、主送單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期。
從形式上，如下：
標題(居中)、發(fā)文單位(頂格書寫)、正文(分段書寫)、發(fā)文單位(居右)、發(fā)文日期(居右)。
從內容而言
“標題”=發(fā)文單位+關于+發(fā)文內容+文種。
“主送單位”即接收方。
若“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞；若是機關單位，直接抬頭單位名稱。
“正文”，則根據文種，根據材料，分段書寫，體現邏輯。
1）正文的開頭，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。
2）正文的主體部分，根據文種，根據材料，分段或分條書寫。
3）正文的結尾部分：
第一類：發(fā)出號召，希望……、懇請……
第二類：發(fā)出命令，現要求…
“發(fā)文單位”根據題干。
“發(fā)文日期”可寫考試當天，也可寫“XX年X月X日”。
公務員考試常用的應用文有哪些
您好，中公教育為您服務。
依用途分
指導性應用文指具有指導作用的應用文,一般用于上級對下級的行文,如命令（令）、決定、決議、指示、批示、批復等.
報告性應用文指具有報告作用的應用文,一般用于下級對上級的行文,如請示、工作報告、情況報告、答復報告、簡報、總結等、
計劃性應用文指具有各種計劃性質作用的應用文,常用于對某件事或某項工程等開始前的預計,如計劃、規(guī)劃、設想、意見、安排等.
依性質分
一般性應用文指法定公文以外的應用文.一般應用文又可以分為簡單應用文和復雜應用文兩大類.簡單應用文指結構簡單、內容單一的應用文,如條據（請假條、收條、領條、欠條）請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等；復雜應用文指篇幅較長,結構較繁、內容較多的應用文,如總結、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀要等.
公務文書又稱為公文,它是指國家法定的行政公務文書.1964年中華人民共和國國務院秘書廳發(fā)布了《國家行政機關公文處理試行辦法（倡議稿）》,在第二章中把公務文書規(guī)定為九類11種,即命令、批示、批轉、批復（答復）、通知、通報、報告、請示、布告（通告）.國務院1981年發(fā)布了《國家行政機關關于公文辦理暫行辦法》,其中又把公文分為九類15種,即命令（令、指令）、決定（決議）、指示、布告（公告、通告）、通知、通報、報告（請示）、批復、函.國務院2000年又發(fā)布了《國家機關公文處理辦法》,把公文分成13種,即命令（令）、通告、批復、指示、決定、請示、意見、函、會議紀要等.
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