大家好，今天給各位分享直播扶貧公務(wù)員考試內(nèi)容的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試都考哪些科目進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
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省考公務(wù)員精準(zhǔn)扶貧人員的費(fèi)用跨省考試是否可以退費(fèi)
公務(wù)員考試明確規(guī)定精準(zhǔn)扶貧人員的費(fèi)用是可以退費(fèi)的，但是你需要在報(bào)考地辦理相關(guān)手續(xù)，具體程序需要咨詢當(dāng)?shù)毓珓?wù)員局
公務(wù)員申論考什么
2014年國(guó)家公務(wù)員考試，副省級(jí)以上試卷考查的是社會(huì)心理問題，屬于社會(huì)領(lǐng)域。材料闡述了當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，各種社會(huì)矛盾多發(fā)、競(jìng)爭(zhēng)壓力加大、工作節(jié)奏加速、部分國(guó)民心理疾患所引發(fā)的社會(huì)問題開始凸顯。
市(地)以下試卷考查的是社會(huì)心態(tài)主題，也是社會(huì)領(lǐng)域。當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，可以說這一過程伴隨著日新月異的變化，同時(shí)也出現(xiàn)了各種各樣的問題。
2015國(guó)家公務(wù)員考試申論主題的變遷更是響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的號(hào)召，無論省級(jí)還是地市都緊緊圍繞科學(xué)來展開論述，指出了科學(xué)應(yīng)該以人為本，滿足人性化的需求。
2016國(guó)考申論試卷聚焦“以民為本”。將“民之所想，民之所盼”體現(xiàn)得淋漓盡致，不管是主題還是材料，都非常“接地氣”，與每個(gè)人息息相關(guān)，讓每個(gè)人都能有話可說。就整體而言表達(dá)出這樣的意境：國(guó)家的崛起和強(qiáng)大、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是與每個(gè)中國(guó)民眾密不可分的。
2017年國(guó)考申論試卷以“水智慧與城市發(fā)展”為主題，從城市水系建設(shè)入手，談到河流水系規(guī)劃理念、水生態(tài)文明建設(shè)、“水生態(tài)+扶貧”模式等，并上升到理論高度，揭示水的特點(diǎn)、智慧等，共涉及社會(huì)、文化、生態(tài)三個(gè)領(lǐng)域。而水的智慧與中國(guó)傳統(tǒng)文化淵源頗深，能為我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展提供諸多指導(dǎo)。
2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(副省級(jí))以“想象力”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設(shè)置上，采取五道題目模式。總體而言，穩(wěn)中有變。
地市級(jí)以“有與無”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設(shè)置上，采取五道題目模式?？傮w而言，難度加大，尤其是最后的文章寫作。
國(guó)家公務(wù)員考試都考哪些科目
公務(wù)員考試對(duì)于大學(xué)生來說都不陌生，很多在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃就是在畢業(yè)以后參加公務(wù)員考試，成為體制內(nèi)的一名公務(wù)員，也正是出于這樣的目的，部分大學(xué)生在讀大學(xué)的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)了解公務(wù)員考試的一些咨詢，而且還會(huì)在大三、大四的時(shí)候開始備考公務(wù)員考試，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，國(guó)家公務(wù)員考試無疑是比較好的選擇，那么，國(guó)家公務(wù)員考試都考哪些科目?
首先，對(duì)于國(guó)家公務(wù)員考試，按照錄取的機(jī)構(gòu)層次和性質(zhì)不同，招錄崗位可以分為中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類崗位、市（地）級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類崗位和行政執(zhí)法類崗位，這三者考試的科目都是一樣的，具體包括《申論》和《行政能力測(cè)試》兩門課目，但是，其考試的重點(diǎn)和具體內(nèi)容還是有所差異。從《行政能力測(cè)試》科目來說，地市級(jí)以下綜合管理崗位和行政執(zhí)法類崗位考試試題共130題，而省部級(jí)則有135道題，差異主要在數(shù)學(xué)計(jì)算上，同時(shí)，難度上也存在很大的差距，雖然這三類崗位考試中，行測(cè)大部分題都雷同，但是，每一部分都有自己的特殊題型，正是這些題型拉開了三者的考試難度。
從《申論》考試科目來說，這三類崗位之間的試題差別巨大。對(duì)于試題材料閱讀部分而言，這三者的閱讀材料大不相同，而且材料的難易程度也存在很大的差距，而在考題設(shè)置上也存在較大的差異，對(duì)于中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類崗位的試題，對(duì)策題型、作文、其他公文類題型都會(huì)涉及，而且作文寫作要求字?jǐn)?shù)很高，要求考生不但要對(duì)試題進(jìn)行理解，還需要有自己的觀點(diǎn)，對(duì)于地市級(jí)以下綜合管理崗位的試題，題型的設(shè)置主要集中在對(duì)策類題型上邊，作文寫作也是如此，這類考卷要求考生對(duì)于試題能夠精準(zhǔn)把握，能夠針對(duì)問題參照試題提出解決方案，行政執(zhí)法類崗位考試試題的設(shè)置相對(duì)來說簡(jiǎn)單一些，前邊的要求和地市級(jí)差不多，主要差別體現(xiàn)在寫作上邊，而要在作答的時(shí)候取得好成績(jī)，需要有一定的政策基礎(chǔ)。
其次，從筆試內(nèi)容上來說，可以分為公共科目筆試和專業(yè)科目筆試。一般來說，公共科目筆試主要針對(duì)綜合類崗位，而專業(yè)科目考試主要針對(duì)特定的崗位，這個(gè)對(duì)于初次備考的大學(xué)生來說還是相當(dāng)關(guān)鍵的。報(bào)考對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、外交部等部門的考生，需要參加8個(gè)非通用語外語水平測(cè)試，報(bào)考中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)職位、中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)職位的考生，需要參加部門組織的專業(yè)科目考試，以上這兩類的專業(yè)考試占總筆試成績(jī)的50%（申論25%，行測(cè)25%，專業(yè)50%），報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的，需要參加公安部門的專業(yè)科目考試，專業(yè)考試占總筆試成績(jī)的30%（申論30%，行測(cè)40%，專業(yè)30%），因此，對(duì)于報(bào)考此類崗位的大學(xué)生，在備考公共科目的同時(shí)，也要做好專業(yè)科目的備考。
最后，對(duì)于參加國(guó)家公務(wù)員考試的大學(xué)生，在備考考試的時(shí)候還需要對(duì)整個(gè)考試流程進(jìn)行熟悉。一般來說，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考流程和省考流程還是有所不同，在報(bào)名階段需要進(jìn)行初步的注冊(cè)報(bào)名，選擇報(bào)考崗位以及選擇考試地點(diǎn)，而這些并不是一次就可以完成的，需要在不同的時(shí)間點(diǎn)予以確認(rèn)，因此，對(duì)于備考大學(xué)生而言，還需要在這方面多加注意，確保不錯(cuò)過相關(guān)的流程。
考公務(wù)員需要做什么準(zhǔn)備
很多考生備考開始之前的狀態(tài)，感覺或者聽說公考內(nèi)容很多很雜，不知道從何入手。在這里先給題主開個(gè)頭：
首先要了解開始內(nèi)容，一般來說就是兩科（個(gè)別崗位會(huì)有專業(yè)技能測(cè)試，這是后話）：行測(cè)和申論。
1、行測(cè)部分，掌握五大模塊，包括常識(shí)判斷、言語理解、資料分析、邏輯推理、數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)。這里面的知識(shí)點(diǎn)除了一些時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容外，其他的都是高中及之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真看里面的知識(shí)點(diǎn)和方法，然后立足于歷年國(guó)考或省考真題做練習(xí)。真題最明顯的用處在于熟悉基本題型，試著從真題的演變中找到變化和特點(diǎn)，掌握出題者的意圖。另外，千萬不要陷入誤區(qū)，覺得做真題應(yīng)該是“數(shù)量取勝”。其實(shí)不然，行測(cè)復(fù)習(xí)需要訓(xùn)練，只有在打下基礎(chǔ)找到方法之后，刷題才能見到效果，否則一味地題海戰(zhàn)術(shù)只是浪費(fèi)時(shí)間，意義不大；
2、申論備考，歸納重點(diǎn)寫作素材，跟著教材學(xué)習(xí)答題思路和方式。將近期熱點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)。比如“直播帶貨”、“升學(xué)頂替”等社會(huì)熱點(diǎn)，要做的不僅僅只是了解事件本身，而是要分析此事件發(fā)生的原因和應(yīng)對(duì)措施。從個(gè)人層面、公眾層面和監(jiān)管層面等多角度進(jìn)行分析，通過自己組織語言進(jìn)行表述，提高寫作的規(guī)范性和流暢度，才能取得效果。
其次制定備考計(jì)劃
1、平衡時(shí)間，克服惰性
首先要確立目標(biāo)，合理制定計(jì)劃。計(jì)劃要有長(zhǎng)期計(jì)劃和每日計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃可以結(jié)合自身基礎(chǔ)、備考時(shí)間把整個(gè)備考分為：知識(shí)點(diǎn)掃盲、專項(xiàng)做題、成套做題等階段；而短期計(jì)劃可以具體到每天復(fù)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，學(xué)哪些知識(shí)點(diǎn)，做幾道題。拋開一切雜物，專心復(fù)習(xí)，合理把精力平衡到生活和備考中。而我們面臨的最大挑戰(zhàn)，就是如何把這種狀態(tài)堅(jiān)持到考試。這需要每一天，我們都能戰(zhàn)勝自己的惰性，讓勤奮的小人占領(lǐng)高地。這個(gè)過程不僅是對(duì)考試的準(zhǔn)備，也是毅力的培養(yǎng)。
2、借助外力，善假于物
行測(cè)和申論的作答有很多技巧，如果沒有深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很難完全掌握。而且要專門備出大塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢越柚饬?，比如可以通過一些線上線下的培訓(xùn)課，跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。畢竟有人引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
3、勤學(xué)苦練，舉一反三
對(duì)于公務(wù)員考試，不做題一定是不行的。無論是初期知識(shí)點(diǎn)、解題技巧的學(xué)習(xí)，還是后期真題的鞏固，都需要大量的做題。但是做題不等于完全以量取勝，完全題海戰(zhàn)術(shù)。既然我們時(shí)間有限，所以我們就要充分利用時(shí)間。對(duì)于錯(cuò)題，或者做了很久才做出的題，我們一定要反復(fù)琢磨，我們哪里錯(cuò)了，是哪個(gè)題干信息沒審清楚，還是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，抑或是這類題的解題技巧比較陌生。然后把這樣的題反復(fù)做，特別是對(duì)于國(guó)考真題，我們甚至要把每一個(gè)選項(xiàng)為什么對(duì)、為什么不對(duì)分析清楚，言語中每一個(gè)詞語是什么意思查清楚。這樣我們才能做到舉一反三，觸類旁通，通過一個(gè)題，解決一類問題。
隨著備考的加深，可能遇到的問題也會(huì)越來越多，具體問題具體分析，歡迎關(guān)注同名公眾平臺(tái)
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