大家好，翁老師講公務員考試相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括國家公務員考試申論作文點評—有什么解決問題型結構也是一樣，不過沒有關系，接下來就來為大家分享關于翁老師講公務員考試和國家公務員考試申論作文點評—有什么解決問題型結構的一些知識點，大家可以關注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 國家公務員考試申論作文點評—有什么解決問題型結構
- 到底誰在落后比較清朝科舉試題和大陸公務員考試試題
- 哪有08年山東省公務員考試行測真題的答案
- 急求2012年廣州公務員考試行政測試試題完整版
- 國家公務員面試培訓一般要多少錢
國家公務員考試申論作文點評—有什么解決問題型結構
(中公點評：標題要明確體現(xiàn)立意，扎根基層、服務于民。注意體現(xiàn)標題的清晰明確、可以采用優(yōu)化方式和技巧，如比喻式、對仗式、引用式、主副標題式等等)
“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睆摹盀橹腥A之崛起而讀書”的誓言，到“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奉獻;從“團結起來、振興中華”的強音，到“為廣袤土地帶去無盡生命力”的堅守。這些在我們生活中熠熠生輝的精神導向，無不說明扎根基層和無私奉獻的世界觀、人生觀和價值觀，正是當代青年生命的燈塔、人生的航標，新時期青年人更需要扎根基層、奉獻青春，綻放青春光彩、共建美好家園。
(中公點評：開頭主要任務是引出總論點。在這個基礎上開頭盡量控制字數(shù)，簡潔有效，突出亮點，采用的開頭方式可靈活多樣，綜合運用修辭手法和寫作技巧。如果不能快速，則快速進入主題，快速引出總論點。)
基層是廣闊天地，青年大有可為?；鶎觾?yōu)秀青年代表更是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的模范，是億萬年輕人杰出的代表，是祖國和人民的驕傲。強烈的主人翁責任感，立足本職，爭創(chuàng)一流，集中體現(xiàn)了偉大的時代精神、創(chuàng)業(yè)精神、奉獻精神，為國家和民族增添了絢麗光彩。他們的先進事跡和崇高精神，對于進一步激勵全國各族人民積極推進新型城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，營造勞動光榮、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的濃厚氛圍，具有強大的示范導向作用。(中公點評：所謂過渡段，主要是解釋主題，做好論證的引入。如本文要解釋何為基層以及基層優(yōu)秀青年精神的重要性與意義，可略談現(xiàn)狀，不涉及具體的分析和對策)
當好基層領頭羊，要有為發(fā)展把關，為改革護航的志向。在基層需要踏實工作，在點滴之中奉獻青春?；鶎庸ぷ鲝睦碚摰綄嶋H，從理解水平到實際操作的能力都需要堅定志向，從一個紙上談兵的讀書郎到一個敢說敢干的機關干部，面對紛繁復雜的工作，需要努力地調(diào)試，堅持吃苦耐勞、埋頭實干，努力學會獨當一面，溝通協(xié)調(diào)，不需要成就所謂大業(yè)，只要精心守護著基層，腳踏實地的做好點滴小事，深入田間地頭，坐在農(nóng)民炕頭，用雙手努力為基層做點事，增進與人民群眾的感情，把光和熱灑在基層的土地和群眾的心中，把自己的知識本領化為工作能力服務于基層建設。這樣我們才能更好的促進當?shù)匕l(fā)展。
干好基層排頭兵，要有為未來清礙，為群眾解難的毅力。駐守基層注定是一段艱辛的旅途，眾所周知，基層工作瑣碎、繁重、枯燥、單調(diào)，群眾的問題和困難也絕非一蹴而就。面臨障礙和困難的很多時候。我們也會發(fā)現(xiàn)被磨掉的不僅是銳氣，更多的是朝氣和信心，在過程中可能困惑、迷茫，這就更需要我們敢于尋找新思路，解決新問題，勇于承擔，善于學習，需要想群眾之所想，急群眾之所急，立足實際，開動腦筋，用真心、動真情。正如優(yōu)秀大學生村官張廣秀一樣，身患重病依然堅持工作，身體康復仍舊不忘群眾。做好基層問題解決的排頭兵，要有像她一樣面臨困難毫不畏懼，身處絕境一心為民的毅力和氣魄。
(中公點評：分論點在展開過程中，不要空談，最好結合實際、結合熱點，有見解地分析好分論點，切忌連篇累牘地抄材料。在展開時，盡量以分析為主，實現(xiàn)有效論證)
做好基層守護神，要有為夢想奮斗，為人民奉獻的勇氣?！熬艑又_起于壘土，千里之行始于足下”，即使是螢火蟲，也有自己的光亮，也能照亮這世界的一點黑暗，基層工作是一份成長的寶貴財富，它能更好的鍛煉我們的能力，促進我們成長成才。在基層的年華需要珍惜，這份責任與任務平凡但不平庸，平凡的崗位才更最容易做出成績。在基層，當用對基層的一腔熱血，融化人們眼里的冰冷，滋潤群眾干涸的心田，拉近干群之間的關系。有人覺得基層太過于渺小，他們只看到了金字塔頂端的光輝?；鶎庸ぷ骺赡芷降瓱o奇，沒有豐厚的收入，充足的假期或是其他。但是，這里卻承載著老百姓最樸實的夢想。而我們就是這些夢想的守護者，敢于擔當，不負重托即我們奉獻青春頑強意志的聲明。
(中公點評：分論點在展開時，要注意邏輯的條理，如按照時間順序，空間層次，政策角度，主體分類等方式，要有整體的意識和表達的脈絡。在用道理論證時強調(diào)影響原因的分析，可以兼顧事實論證。語言的表達要規(guī)范、流暢。)
壯麗青春繡美景，廣闊天地放英華。年輕人當立服務基層的鴻鵠之志，只有樹立踏實肯干樂于奉獻的價值念，同人民一起奮斗，青春就能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。前進要奮力，干事要努力。我們?nèi)耘f需要在扎根基層中不斷錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。
(中公點評：結尾要短促有力，收束全文，回扣主題，適當升華。如果無法有文采地表述好，則簡單的總結分論點，回扣主題即可。)
中公總評：要寫好一篇文章，核心是立意的準確，選調(diào)生考試的立意并不難把握;其次要注意論證的有效，圍繞總論點做好分論點寫作，盡量體現(xiàn)分析。再次是分論點的展開，要實現(xiàn)論證有力則需要盡量把握理論事實、學習論證手法，把握好邏輯和語言。最后，需要多讀多看，通過練習提升能力。
到底誰在落后比較清朝科舉試題和大陸公務員考試試題
有人喜歡把現(xiàn)在的高考和古代的科舉考試相等同，高考被錄取就被稱為金榜題名。高考第一名也被冠以科舉狀元頭銜，令人發(fā)笑。個人認為二十年前這么說還有點道理，現(xiàn)在的大學教育已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的鏈條（我很反對這條），完全不可以和古代科舉考試類比。相反，公務員考試倒可以原因如下：科舉考試是古代選拔人才，錄取為仕的考試。簡單說，就是通過考試在民間發(fā)現(xiàn)人才，根據(jù)人才的能力水平（考試成績體現(xiàn)）來授予不同的官職，或者作為官員后備人才培養(yǎng)。高考顯然不具備這樣的功能，高考成功進入大學不等于成為國家公務員，在當代它甚至不等于認可應試者為人才，現(xiàn)在大學錄取率高得驚人。如果非要把高考和某個古代的考試制度聯(lián)系在一起，那么只能說高考相當于漢代時受到地方政府或者中央政府“教育部長”太常的挑選和推薦被報送到太學府深造。太學府就是漢代的“中央大學”。在清代，中央大學生就是國子監(jiān)的監(jiān)生，也不代表畢業(yè)一定會有官可做。老百姓要從布衣到官員階級，只能通過科舉取仕?？婆e倒類似于當代的公務員考試，因為它們都是平民子弟實現(xiàn)“朝為田舍翁，暮登天子堂”，走上仕途的唯一法門。公務員考試提供的職位一般也不會很高，都是基層或者較低的職位，以利于一步一步的培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)人才，打好扎實功夫。科舉考試哪怕是狀元爺們也只能先得到翰林實習機會，授予一個低等級的翰林編撰，編修之類七品左右的小官。在古代，朝廷為官如果是通過科舉錄取的話，是很榮幸的事情。朝中大臣通常論資排輩都是說“你是哪年恩科錄取的？”或者以殿試名次，進士及第出身為談資。而現(xiàn)在官場通常以你有哪個后臺，背景作為炫耀。要知道在古代，憑借出身而不是通過科舉考試成入圍的官員都備受同僚們的歧視，自己也不好意思與進士們同朝為官。說這些都是前綴，今天想探討的話題是比較清末科舉考試和當今公務員考試試題的優(yōu)劣。那純粹是你CCTV電視劇看多了或者歷史課上飽了。誠然科舉考試必考四書五經(jīng)，答題文風也是八股之類，但是清末的科舉考試會試絕不只有四書五經(jīng)可考，考試分為3場，只有1場才是四書五經(jīng)，現(xiàn)就1904年最后一次科舉考試的試題奉獻大家，你敢試著回答下么？第一場史論：１.“周唐外重內(nèi)輕，秦魏外輕內(nèi)重各有得論”。２.“賈誼五餌三表之說，班固譏其疏。然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于，其說未嘗不效論”。３.“諸葛亮無申商之心而用其術，王安石用申商之實而諱其名論”。第二場考各國政治、藝學策五道。１.“學堂之設，其旨有三，所以陶鑄國民，造就人才，振興實業(yè)。國民不能自立，必立學以教之，使皆有善良之德，忠愛之心，自養(yǎng)之技能，必需之知識，蓋東西各國所同，日本則尤注重尚武之精神，此陶鑄國民之教育也。講求政治、法律、理財、外交諸專門，以備任使，此造就人才之教育也。分設農(nóng)、工、商、礦諸學，以期富國利民，此振興實業(yè)之教育也。三者孰為最急策”。２.“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實。盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。３.“日本變法之初，聘用西人而國以日強，埃及用外國人至千余員，遂至失財政裁判之權而國以不振。試詳言其得失利弊策”。４.“周禮言農(nóng)政最詳，諸子有農(nóng)家之學。近時各國研究農(nóng)務，多以人事轉(zhuǎn)移氣候，其要曰土地，曰資本，曰勞力，而能善用此三者，實資智識。方今修明學制，列為?？疲酱嬉g之遺。試陳教農(nóng)之策”。５.“美國禁止華工，久成苛例，今屆十年期滿，亟宜援引公法，駁正原約，以期保護僑民策”。第三場《四五》《五經(jīng)》。首題為：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善義”；次題為：“中立而不倚強哉矯義”；三題為：“致天下之民，聚天下自貨，交易而退，各得其所義”。說實話，現(xiàn)在的公務員考試，特別是《申論》部分，應該相當汗顏。為什么？聽我道來：一、科舉考試注重以史為鑒，通過歷史的興替來明白當世的治道之術。區(qū)分中央與地方權限乃是一個國家長治久安的基礎。只從文史類第一題分析入手，題目翻譯成白話文就是：周朝和唐朝是中央權力小，而地方，諸侯（藩鎮(zhèn)）權力過重；秦朝和曹魏是朝廷權力過大，地方權力過小，請比較下兩者各有哪些可取之處？這題太王道了，放到今天也不為過。有人說，當代中國很多政令出不了中南海，國務院的許多調(diào)控措施被地方政府打太極拳了。地方封疆大吏貪污情況嚴重，是因為地方權力太大。那么怎樣劃分中央權力和地方權力的確是最高統(tǒng)治之術，這個題即使放到當代也有很深的啟迪意義，可是我從來沒有見過公務員考試考過類似的題。我們公務員考試，從來都不敢以古諫今。二、深具科學嘗試，綜合能力要求極高。以各國政治藝學第四題分析，題目的意思是“中國自古以來重視農(nóng)桑，但我們講究的是人的因素在農(nóng)學占主導地位。但是近來各國研究最新成果表明，農(nóng)學應該先將氣候環(huán)境，其次是土地資源，再次是資金密集，最后才是人力資源，勞動力因素?，F(xiàn)在把農(nóng)學專門作為一個學科，希望從祖宗農(nóng)學那里繼承先人們關于農(nóng)學的精髓，請分析下現(xiàn)在如何發(fā)展農(nóng)業(yè)？再一次淚流滿面。當代公務員考試中，申論討論社會主義新農(nóng)村的建設確實很多，但是要么僅從土地利用，土地流轉(zhuǎn)形式分析新型農(nóng)業(yè)，或者僅僅從勞動力流動方面分析。如果將農(nóng)業(yè)發(fā)展的天時，地利，資本，勞動力統(tǒng)籌分析，我還沒有見過這種題。清朝科舉制度能從宏觀上要求應試學子四種因素統(tǒng)一分析，實在煽了當今公務員考試一個大嘴巴。三、具有國際視野，洋為中用，古為今用。大膽探索他國實踐成果，再用于我國經(jīng)濟社會實踐。請看第二場考試第三題：翻譯下“小日本最開始變法的時候任用了很多外國人幫助政府實施變法，取得了很大的成效，變法成果。而埃及也19世紀的改革也任用許多外國人到該國參與復興變革計劃，但是卻喪失了經(jīng)濟權和司法權等國家主權，國家也并沒有富強起來，和日本的變革比較下，這是什么原因造成的差別？在當今還有很多學子搞不清埃及究竟是亞洲的還是非洲的情況下，一百多年前老祖宗都在比較埃及和日本的變法殊同，誰在汗顏？而我也敢保證，今世學子知道埃及在19世紀埃及默罕默德阿里的政治經(jīng)濟改革的絕對不到百分之十，包括各位看這篇文章的讀者，你們知道嗎？要深刻比較日本和埃及的變法豈能是只讀四書五經(jīng)就能實現(xiàn)的？由此觀之，能鼓勵學子自由探討西方和中國同期發(fā)展迥異，通過比較以后找出中國自己的發(fā)展道路，清朝大概是開了先河，到新中國就給堵上了。這在當代公務員考試里真沒出現(xiàn)過。你看過公務員考試申論出題分析美國的信息告訴公路帶來的經(jīng)濟變革對我國信息化的啟示的么？俄羅斯休克療法和當前俄羅斯私有化發(fā)展對獨聯(lián)體國家后蘇聯(lián)化的影響這類國際高度試題么？我們?nèi)绻彝鈬慕?jīng)驗比較，多半是為了證明社會主義制度的優(yōu)越性或者證明國外一切亂套，風景我國獨好。鳳姐啊，你穿越了，你真正的老公就是清朝科舉考試會試的出題人。。。OR最后一位狀元劉春霖?，F(xiàn)在公務員考試的出題人，他配不起你啊。。四、學以致用，要求考生將學到的知識作用于具體問題，重視法治，以期保護中華人權。試看第二場最后一題，翻譯如下：美國禁止華人勞工法，禁止華人移民已經(jīng)頒布十年了，美國政府將決定是否廢除或者延期。請應試者引用國際法知識，來駁斥美國的這個法律，保護我國在美僑民們的利益。作為一名法學學生，我要深深向我的國際公法老師道歉。因為這個題即使現(xiàn)在讓我回答，我除了說兩句聯(lián)合國公民與人權條約外，國籍法，國民待遇有關內(nèi)容外實在想不到其他。況且這個題是20世紀初的，那個時候哪有什么聯(lián)合國？那個時候的國際法，國際公約又是怎樣的呢？我不知道。。但是，不代表19世紀末的中國讀書人不知道。各位看官，你們知道么？國家公務員考試申論，它能想到這個考點么？最后談一點最近的一次國考申論試題：與大家分享下：材料略大致是寫中國渤海等海洋污染以及各國應對方法。問題一：大致是根據(jù)權威部門預測如果渤海不進行有效治理的話，那么十年后將變成死海，請問這里的死海是什么意思。。。問題二：根據(jù)給定材料事跡，請你談談“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕不僅僅如此”這句話的理解。我看后，感覺如下：問題富有童趣，如同讀完童話后給小朋友有什么啟示。問題一是在考大家有沒有正常的思維能力，大概只要是人就能答對。問題二完全是考察遭到恐嚇后的心理反映，不用看材料，只要天天看CCTV的教育環(huán)境新聞就能得出。我們的申論太愛從新聞媒體的報道資料中出題，天天守著CCTV，把那幾句冠冕堂皇的話背熟，那么一個好的開頭就成功了。忘記說作文了，這次考試的最后一道大題是讓你寫一篇“海洋保護開發(fā)”的文章。全是海洋，我以為是海洋局招工作人員，一看，原來是全國中央國家機關和直屬機關招錄。今年大家需要具備的知識就是海洋。。完全沒有考察到綜合素質(zhì)，完全沒有國際視野，完全沒有人文辨別，綜合知識的運用。我們要的只是筆桿子，而不是人才。韓寒說，這個世界沒有全才，如果有，那就是人中之王。因為沒有，所以我們把全字上的王拿掉，這個世界需要的是人才。而當代公務員考試，竟然把這個“人”字也去掉了。哎，一比較才得知，清朝的科舉考試真TM的有鑒別力，有權威性。
哪有08年山東省公務員考試行測真題的答案
參考答案及解析
第一部分言語理解與表達
1.B【解析】通過閱讀文段，可知文意重點在于強調(diào)“但”之后的內(nèi)容，即“運動能夠積蓄力量”。再由“每天鍛煉一小時”與“健康工作五十年，幸福生活一輩子”是因果關系，可推出“運動的意義和作用”是文段的主旨。故本題正確選項為B。�
2.D【解析】此題初讀起來，古文與現(xiàn)代文夾雜，似乎很難理解，但仔細分析，文段所要表達的內(nèi)容可分層次來理解，第一層次“古人奏樂，每奏一個曲子，都要將內(nèi)心的志趣表達出來”，旨在表達“趣”由“志”而生;第二層次“有什么樣的情志，就有什么樣的情趣”進一步說明了“趣”與“志”的聯(lián)系;第三層次“人原本生活在兩個世界中，一個是物欲的世界，一個是意義的世界”是文意的升華，即人的追求和志向決定了人的情趣。由此可知，D項是最正確的表達。�
3.D【解析】本題的內(nèi)容是有關“誠信”，但更在于強調(diào)“誠”與“信”的不可分離性，即只有誠心誠意的“誠”，才能獲得外部的“信”，是一體兩面。故正確選項為D。�
4.A【解析】本題屬于概括主旨型。閱讀可見，題干材料是論證型結構。第一句話先提出觀點“喝茶，喝的是一種心境”，后面的內(nèi)容則是從不同方面說明喝茶時的心情，由此可知，題干的主旨是A項“喝茶時的心情”。�
5.A【解析】通過閱讀文段很容易理解文段的主旨是在講述在生命關頭的情況下，人性所散發(fā)出來的美和光輝。A項顯然不符合文段所要體現(xiàn)的內(nèi)容。�
6.D【解析】文段末句為主旨句，用了“一旦……就……”進行總結，D選項正確。A、B、C表述片面。�
7.C【解析】孔子對前一個弟子的批評和對后一個弟子的贊賞，意在說明“救人”本身不僅僅是一項個人行為，而是一種道德模范，這種道德模范可能為他人“救人”起到表率作用。理解到此，不難選出正確答案為C。�
8.B【解析】文段的內(nèi)容體現(xiàn)的就是“手拉手”的創(chuàng)作過程，而且這首歌也創(chuàng)造了奇跡。很直接就可以選出正確答案為B。這樣的主旨題切忌多想，想的太多，反而把自己繞進去了。
9.C【解析】文段中雖然提到了“世上沒有完美的人，只有完整的人”，但其最終要引出的是“對別人的包容”的觀點。因為，只有包容別人，才能得到最大的釋放與自由，這是文字的主旨。故C應為最佳選項。�
10.B【解析】本題可采用排除法。捕捉文段中的信息，作家李佩甫為一個短信小說接力賽創(chuàng)作開了一個頭——數(shù)以千計的短信文學創(chuàng)作者創(chuàng)作了形態(tài)各異的短信小說。蘇童、趙本夫這樣的名作家都把自己的作品授權改編成了短信小說。從文段中找不出有關短信小說之爭的相關信息，故A選項排除;C選項只說明了一種事實，不能概括主旨，而非主要內(nèi)容，故排除;D選項只是為短信小說開頭的李佩甫的一家之言，并未得到證實，故排除。�
11.B【解析】文段第一句“悲觀的人”、“樂觀的人”就是對應末句中的“悲觀主義者”和“樂觀主義者”，很明顯，對這段文字的概括最恰當?shù)氖荁選項。�
12.D【解析】此題只要理解“但是”后面的話，就可以直接得出正確選項。不同的事物，不同的場合，不同的生活，不同的理解，不同的態(tài)度，會體現(xiàn)不同的邏輯。即“生活的邏輯”并不是單一的。故選D項。�
13.D【解析】文段的內(nèi)容很多，但中心句只有一句——而且在“鳥巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自己的名字。意在表明這些普通焊工的痕跡永遠不會磨滅。由此可得正確答案為D。至于A選項，看起來似乎正確，但“是一個溫暖人心的舉動”并沒有在文段中體現(xiàn)，考生切忌自己創(chuàng)想;B、C很明顯不合題意。�
14.C【解析】此文段是通過《闖關東》這部電視劇來映照中華民族的精神，故正確答案為C。�
15.A【解析】A項“農(nóng)夫與科學家”未體現(xiàn)出任何道理。�
16.A【解析】由文段末句“文化就是送‘光明’，鼓舞士氣、提高修養(yǎng)”可知感染靠文化，故選A。�
17.B【解析】閱讀此題可知，A、C、D都是文中提到的內(nèi)容，不能概括全文。故本題選“奧運點滴”比較合適。�
18.A【解析】本題的意思很淺顯，稍有常識就可知其主要揭示的道理是“勿以惡小而為之”。由此可知，B、C、D均為正確選項。�
19.C【解析】題目意在說明微軟招聘時衡量人才標準的一個方面。理解了這點，就不難選出答案?！拔④浾小咳恕蹦芎芎玫亟沂境鑫亩蔚膬?nèi)容，而且“笨人”并不真笨而是有毅力。而A、B項均是文段的表面敘述，D項是迷惑項。�
20.C【解析】解答此題的關鍵是要了解矛盾律和排中律的含義，并能區(qū)分二者。矛盾律的基本內(nèi)容是：在同一個思維過程中，互相否定的思想不能同時是真的，必有一假。排中律的基本內(nèi)容是：在同一個思維過程，兩個互相否定的思想不能同時是假的，必有一真。本題李四先回答“誰說我不?？础缎氯A文摘》”是說自己常看《新華文摘》，從而否定自己不常看《新華文摘》;而他接著回答“我并不是說我?？础缎氯A文摘》”是說自己不?？础缎氯A文摘》，從而否定自己?？础缎氯A文摘》。由此可知，李四互相否定的內(nèi)容不能同時為真也不能同時為假。故正確答案為C。�
21.D【解析】分析李漁的話，可以總結他的觀點是對敢于救治重癥者的先生的肯定和對個個能醫(yī)好病的先生的否定，由此可直接推出B、C選項。而A項是從對文段的理解而引出對矛盾的理解，是正確的。故選D項。�
22.D【解析】此題從多克的種種行為來說明即使是一個最普通的人，也能以他積極的行動鼓勵他人，給他人奉獻愛心，送去幫助。故D是正確選項。�
23.D【解析】由“凡‘悅心’的‘理義’，總是深入淺出，如……‘悅口’那樣，否則很可能是言者諄諄，聽者藐藐”，可知D選項正確。�
24.C【解析】解答本題要抓住關鍵句?！岸疫€是自身素質(zhì)、品味和形象的一種體現(xiàn)?！庇纱丝梢岳斫馕亩沃饕獜娬{(diào)的是國家工作人員正確、規(guī)范地使用通用語言文字，是一種表率，以此來影響和帶動其他的人。A、B、D雖有體現(xiàn)，但并不是主要強調(diào)的內(nèi)容。�
25.D【解析】閱讀完文段注意抓住其“題眼”，即“國際商品市場價格上漲也開始向各國國內(nèi)傳遞”，可知應選D項。�
26.A【解析】第一句話是對文段意思的總括，并引用恩格斯的《自然辯證法》來印證生態(tài)問題就是人與自然的關系問題，生態(tài)問題與社會問題緊密相關。故本題正確答案應為A。�
27.B【解析】無論是動物的“進攻”、“原地不動”，還是動物的“逃跑”，都是動物生存行為的選擇。A項表述含糊，C、D項文不對題。�
28.A【解析】文段的第一句話就強調(diào)了城市標語應挖掘城市獨有的精神內(nèi)涵和風土特色。所以，很容易得出正確選項為A。�
29.C【解析】閱讀本題可知主要講述的是有關甲醛的危害，從而可以得出一種信息，就是要對甲醛污染引起高度重視。文字并沒有確定地說明甲醛是致癌物，故可排除A選項。文中也沒有專家支招的體現(xiàn)，故D可排除。B為無關選項。�
30.B【解析】本題可用排除法。A的說法過于籠統(tǒng)，并沒有揭示代價的含義。C不符代價的內(nèi)涵，因為根據(jù)定義可知，代價在很多時候都需要做出取舍、付出和投入，所以會超出理性的尺度。D項為無關項。
第二部分數(shù)量關系�
一、數(shù)字推理
31.B【解析】后項減前項依次得數(shù)列2，-3，2，-2，2，奇數(shù)項均為2，偶數(shù)列為公差為1的等差數(shù)列，故未知項為-1+6=5。故選B。�
32.B【解析】2×4+5=13，5×5+13=38，13×6+38=116，答案為B。�
33.C【解析】此題為三級等差數(shù)列。數(shù)列后項減前項形成新數(shù)列7，11，14，16，再次后項減前項，形成的數(shù)列4，3，2公差為-1的等差數(shù)列。由此經(jīng)過計算應選C。�
34.D【解析】此題是典型的分數(shù)數(shù)列，只需要將1變?yōu)?0/10即可，分子、分母分別為二級等差數(shù)列。�
35.A【解析】小數(shù)數(shù)列，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開來看即可，均遵循a�n+a��n+1�=a��n+2�這一規(guī)律。答案為A。�
二、數(shù)學運算
36.B【解析】甲、乙、丙各工作一小時完成總工作量的： 1/18+ 1/24+ 1/30= 47/360，各工作7小時后完成 47/360×7= 329/360，而甲再單獨工作一小時完成 1/18= 20/360，乙單獨工作一小時完成 1/24= 15/360，又329+20/360< 329+20+15/360，故答案為B。�
37.A【解析】設一共捐款x元，則有(1- 1/3- 1/4- 1/5)x=169， 13/60 x=169，解得x=780(元)。
38.B【解析】由于甲、乙速度是一樣的，如設乙走完30米后再走到甲在K時刻的位置走了x米，則有2x+30=108，解得x=39，所以乙離起點30+39=69米。�
39.D【解析】2008能被4整除，因此在d線上。故選D。�
40.A【解析】設甲做了x朵，乙、丙共做y朵，
則有[x+y=37×3� y+41=39×3，解得x=35。故選A。�
41.B【解析】鋸成5段只需要鋸4次，即每次需要2分鐘，而鋸20段需要鋸19次，故答案為B。�
42.D【解析】設進價為a，原價為x，則有0�8x-a=20%a，即有x=3/2a，故以原價出售可獲利潤為x-a=3/2a-a=1/2a，即相當于進價的50%。故選D。�
43.A【解析】此題很容易錯選為B。其實只需設瓶子的大小為20即可，3∶1=15∶5，4∶1=16∶4，故混合后為(15+16)∶(5+4)=31∶9。�
44.C【解析】52-17-16-11=8，在這一時刻總票數(shù)只剩下8張，假設甲得4張，乙得4張，那甲僅以一票的優(yōu)勢當選。故選C。�
45.D【解析】(32+27+17)-60=16(人)。故選D。�
46.C【解析】乙廠第一天生產(chǎn)的玩具數(shù)為106-98=8(件)，則甲廠一天生產(chǎn)玩具98-8=90(件)。乙廠第2天生產(chǎn)16件，第3天生產(chǎn)32件，第4天生產(chǎn)64件，第5天生產(chǎn)128件。故選C。
47.B【解析】按照等差數(shù)列求和公式處理即可。設最大的一個是x，則最小的一個為x-(24-1)
×2=x-46，由求和公式有1992= 24(x-46+x)/2，解得x=106，故選B。�
48.C【解析】設順水漂流速度為x千米/小時，則有30×3=5(30-2x)，解得x=6(千米/小時)，因此半小時順水漂流的航程為3千米。�
49. A【解析】設第二筐原有蘋果a斤，依題意a+15-8=120/3，因此a=33,故選A。�
50.B【解析】設這批鋼材為60個單位，則第一車間每天用60/30=2個單位，第二車間兩天用8個單位，那么第三車間兩天用了3個單位。剩余四分之三為45個單位。所以第三車間可用30天。
第三部分判斷推理�
一、圖形推理
51.D【解析】本題每一組圖共3類圖形，且每種圖形大小各出現(xiàn)一次，因此正確答案為D。
52.C【解析】第一組圖形左下角元素每次逆時針旋轉(zhuǎn)一格，其余元素順次旋轉(zhuǎn)180°。本題正確答案為C。�
53.C【解析】第一組圖形的每個圖形均由三個形狀相同大小不同圖形嵌套構成，由此類推出，問號處也應為三個形狀相同大小不同的圖形嵌套構成。故選C。�
54.D【解析】本題考查圖形相似規(guī)律，第一組圖形陰影傾斜方向相同，由此類推，第二組圖形的陰影也均向同一方向傾斜。選D。�
55.D【解析】第一組圖三角形部分翻轉(zhuǎn)且向相反方向移動，由此類推，正方形翻轉(zhuǎn)后應向左移動。�
二、定義判斷�
56.C【解析】由定義，“政府執(zhí)行力”的主體是政府，是政府行政效能的體現(xiàn)。C項說明的“經(jīng)營戰(zhàn)略目標”，不是行政效能的體現(xiàn)。�
57.C【解析】此題容易混淆的是B項，做過的事記不清細節(jié)，不能說明能記住部分是錯的，所以B項應排除。�
58.D【解析】職權沖突主要有以下三種表現(xiàn)形式：一是兩個或兩個以上行政主體對于同一行政管理事項都認為自己有管轄權，而他方無管轄權;二是兩個或兩個以上行政主體對同一行政管理事項都認為自己無管轄權，而他方有管轄權;三是兩個或兩個以上行政主體對同一行政管理事項都認為自己和他方有管轄權，但在管轄的方面、程度或主導性上存在爭議。�
59.D【解析】“和諧”作為一個哲學概念，是人們分析問題和解決問題的一種基本理念、思維方法和價值取向。D項不屬于和諧的哲學意蘊，只有將那些有著內(nèi)在聯(lián)系并相互需求和依存的要素有序、有機地結合起來，才能形成真正的“和”。只有將五味按照一定的規(guī)律加以“和調(diào)”，才能形成爽口的美味。這才是和諧的意蘊所在。�
60.C【解析】財產(chǎn)性收入包括出讓財產(chǎn)使用權所獲得的利息、租金、專利收入等;財產(chǎn)營運所獲得的紅利收入、財產(chǎn)增值收益等。非財產(chǎn)增值收益不屬于財產(chǎn)性收入。�
61.C【解析】考查產(chǎn)權的定義。產(chǎn)權是經(jīng)濟所有制關系的法律表現(xiàn)形式。它包括財產(chǎn)的所有權、占有權、支配權、使用權、收益權和處置權。�
62.D【解析】政府機關和執(zhí)政黨的政策，包括公共性不強但仍具有一定公共性的政策，也屬于公共政策;學校、社區(qū)、村委會等非政府公共組織的政策也是公共政策。公共權力機關和非政府公共組織范圍太大，錯誤。�
63.C【解析】根據(jù)“三段論”的定義，選項C可稍作整理：“人都受制于自然法則，他是人，所以他受制于自然法則?！边@樣“共同項”就很清楚了，故選C。�
64.B【解析】博弈思維與積極進取的人生態(tài)度相一致。其出發(fā)點是“謀事在人”，盡管有些時候“成事在天”。持博弈思維的人既不怨天尤人、不自暴自棄，同時也不忘乎所以?！叭淌яR，焉知非?！辈皇欠从尺@種思維的，故選B。�
65.C【解析】由定義知，劃分的子項的外延之和必須等于母項;每次劃分必須根據(jù)統(tǒng)一標準進行;每次劃分中的子項的外延應為全異關系。C項正確。其他選項均與定義不符。�
66.B【解析】向老人、兒童、殘疾人等人群提供的必要生活保障屬于社會保障;最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)、特困戶救助、災民救助和對城市生活無著落的流浪乞討人員救助屬于社會救助。按照我國勞動法的規(guī)定，社會保險項目分為養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險，B項正確。�
67.D【解析】評估活動過程謀求信息溝通機制在政府部門之間、政府部門與公眾之間的建立與完善，A正確;評估結果的使用謀求政府責任實現(xiàn)機制的加強與完善，B正確;評估目的就是要規(guī)范行政行為，提高行政效能，使政府部門在管理公共事務、提供公共服務和改善公眾生活質(zhì)量等方面具有競爭力，C正確;政府績效評估強調(diào)以結果為本，故D項不正確。
68.B【解析】概念的內(nèi)涵揭示出來，也就是揭示此概念所反映的對象的本質(zhì)屬性。A、C、D三項都是說明事物是怎么樣的，只有B項是說明“社會關系”包括哪些，而沒有說明“社會關系”是什么。選B。�
69.D【解析】根據(jù)定義，A、B、C都是由已知的科學原理和一定的事實材料，對未知事物做出的定性解釋，D屬于沒有科學依據(jù)的假設。所以答案是D。�
70.C【解析】邊境沖突、局部戰(zhàn)爭、軍事威脅等屬于戰(zhàn)爭威脅及戰(zhàn)爭狀態(tài);突發(fā)性公共衛(wèi)生事件(傳染和惡性中毒等)、恐怖活動、民族沖突、公共場合突發(fā)型騷亂(如球場暴力、春運火車站人員滯留、節(jié)假日旅游最區(qū)人員擁擠事故)等屬于重大突發(fā)性社會騷亂事故，故A、B、D正確;社會動亂，政府集體腐敗曝光、對政府投不信任案，倒閣、罷免政府，政治性罷工、示威、游行，政府集體辭職，選舉危機，政變等屬于重大突發(fā)性政治危機，故C項不屬于重大突發(fā)性社會騷亂事故。
三、類比推理
71.B【解析】電子和商務合在一起構成新名詞，電子商務是商務的一種。B選項構成新名詞，經(jīng)濟信息是信息的一種，故B選項正確。A項中，競爭既可以是名詞也可以是動詞。�
72.B【解析】種屬關系。超聲波是指頻率為20千赫～50兆赫左右的電磁波，它是一種機械波。輪船是船的一種，故B項為正確答案。�
73.C【解析】題干兩個詞語是矛盾關系。矛盾關系是指在同一個屬概念下的兩個概念的外延互相排斥，其相加之和等于該屬概念的外延。只有C項詞語也是矛盾關系。其他三項是反對關系。在同一個屬概念下的兩個概念的外延互相排斥，如果兩者的外延之和小于屬概念的外延，就稱之為反對關系。例如黑災和白災只是眾多(草原)災難中的兩種。�
74.B【解析】近義詞關系。只有B項也是近義詞。�
75.B【解析】題干兩詞語是集合名詞和非集合名詞。B項詞語間的關系與題干一致。A項只是詞語的先后順序和題干不一致。�
76.C【解析】屬種關系。巴士是公交的一種，故C項為正確答案。�
77.B【解析】未婚和無權是合成詞，且“未”和“無”是否定詞。與題干詞語關系一致的只有B項。�
78.D【解析】矛盾關系。選項中只有D項是矛盾關系。�
79.C【解析】同一關系，即兩個概念是同一事物。只有C項的兩個詞語是同一個意思。�
80.C【解析】種屬關系。小麥是一種糧食作物，故C項是正確答案。
急求2012年廣州公務員考試行政測試試題完整版
2012年廣州公務員市考行測真題
第一部分：言語理解與表達
(共25題，參考時限25分鐘）
本部分包含兩種類型的試題：
一、言語表達：請通過判斷文意，為完善所給文字選擇最合適的詞語。
1、填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖恰病?/p>
只要能獻智出力，創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，都是社會發(fā)展所需要的人才，均當________、大膽使用。
A.不遺余力
B.不拘一格
C.不落窠臼
D.不折不扣
2、填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
農(nóng)民工在精神文化上"營養(yǎng)不良"，時間和消費能力只是一部分原因，城鄉(xiāng)二元結構帶來的城鄉(xiāng)文
化________，也許是他們難以迅速融入城市文化生活的一個重要原因。
A.差異 B.差距 C.障礙 D.隔閡
3、填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
以"直面醫(yī)患關系"為宣傳賣點的電視劇《心術》在各大衛(wèi)視播出后，不但收視率不俗，且引起各
界熱議，主要是因為該劇所選取的題材令人________。
A.側目 B.矚目 C.瞠目 D.刮目
4、填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ㄈ耄?/p>
一場激烈緊張的圍棋賽事結束了，選手張行以微弱優(yōu)勢險勝對手，賽后面對媒體的采訪時，張行
________道:"好險好險，贏得真不容易。（）
A.彈冠相慶 B.舉杯相慶 C.額手稱慶 D.撫手稱頌
5、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。
證監(jiān)會主席郭樹清"鐵腕"推動改革，令市場________。但是要革除多年________，的顯然非一日
之功。
A.如雷貫耳 B.聞風喪膽 C.為之振奮 D.耳目一新
6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。
①"廣州精神"不是文人________寫出來的，它來源于廣大人民群眾的生動實踐，是上千年文
化、歷史精髓的傳承。
②貧困是世界各國和國際社會面臨的挑戰(zhàn)。促進發(fā)展，消除貧困，實現(xiàn)共同富裕，是人類
________的理想。
A.閉門造車孜孜以求 B.紙上談兵夢寐以求
C.空口無憑日思夜想 D.閉耳塞聽矢志不渝
7、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕。
________我們的文化過多地被一些學者誤會成了文明間斗爭和沖突的工具，________被民間崇尚
的"知識積累"、"名校學歷"和"文人風范"，________都是一種虛飾和夸大了的人生制勝之途徑。
________勝敗輸贏之術遠遠壓倒了善惡是非之道，成了當代文化中的主流話語。
A.因為所以卻因此 B.如果那么就因而
C.由于即使也結果 D.雖然但是仍所以
8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕。
在傳統(tǒng)的社會中，________沒有當下所謂"誠信檔案"，________一個人的誠信檔案存在于全體社
區(qū)成員的心里與口碑中，________可以代際相傳，誠信缺失的風險成本很高。
A.雖然但是而且 B.不但而且所以
C.因為所以并且 D.即使但是甚至
9、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕。
中國政法大學歷史研究所所長郭世佑教授曾給浙大學子書寫贈言：燃燒的
是________，飛翔的是________，說服人的是________，征服人的是________。
A.夢想激情權威權杖 B.激情夢想權威權杖
C.思想激情真誠真理 D.激情思想真理真誠
10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕
熊十力先生在給自己學生的信中不止一次提到過從古人那里得到的啟發(fā)：“________于天，”
“_______于地，________諸物，________諸身?！痹谒磥恚@是做學問的必須之力和根本態(tài)
度。
A.仰觀俯察遠征近取 B.遠眺近撫外求內(nèi)觀
C.仰觀俯察外求內(nèi)觀 D.遠眺近撫遠征近取
二、閱讀理解：請閱讀短文，然后回答問題。
例題：上世紀30年代，人們開始使用瑞士化學家繆勒發(fā)明的滴滴涕。正當人們慶幸自己找到置
害蟲于死地的高效農(nóng)藥時，害蟲的天敵也近乎絕跡了。同時，由于滴滴涕的殘毒以長期累積，已經(jīng)引起遺禍無窮的世界性公害。這段話說明的道理是〔〕
A.如果使用不當，高效農(nóng)藥的應用也會帶來世界性公害
B.滴滴涕已經(jīng)被證明是一種對人類有害無益的農(nóng)藥
C.濫施高效農(nóng)藥對害蟲的天敵也會造成毀滅性災難
D.某些科學成果是把"雙刃劍"，對其利用須持謹慎態(tài)度
解答：該題的正確答案是D。
11、房龍文筆生動，擅長講故事。干燥無味的科學常識經(jīng)他那么一寫，無論大人、小孩，都覺
得娓娓忘倦了。將文學家的手法拿來講述科學，確實高妙。
關于這段文字，以下理解準確的是〔〕。
A.房龍開創(chuàng)了以文學方式講述科學常識的先河
B.房龍能將干燥無味的科學常識講述得很生動
C.房龍文筆生動，擁有數(shù)量龐大的讀者群
D.房龍講述的科學常識激發(fā)了讀者對科學的興趣
12、1958年，IBM錯過了收購一家新企業(yè)的機會，這家公司發(fā)明了一種新技術叫做復印。兩
年后，施樂公司誕生，從此以后IBM每天都追悔莫及。10年后，DEC冗公司發(fā)明了小型機，
IBM認為太小的家伙不足以進行像樣的運算，可當IBM刪最終進入小型機市場時，DEC已
經(jīng)發(fā)展成為一家市值幾億美元的公司。又過了10年，蘋果公司發(fā)明了appleII，IBM認
為個人電腦算不上什么發(fā)明，對自己的事業(yè)無足輕重。5年后，IBM憑借IBMPC機進入
個人電腦市場時，已經(jīng)需要和50多家爭奪市場份額的對手展開慘烈的競爭。
對這段文字概括最準確的是〔〕。
A. IBM次錯過了創(chuàng)新發(fā)展的良機
B. IBM是一家決策緩慢、屢次失敗的公司
C. IBM有50多家公司錯過了個人電腦進入市場的最佳時機
D.如果IBM抓住文中所說的三次機會，它將成為最強大的科技公司
13、美麗的臉往往只是平均化的結果?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，用計算機把越多人的面孔合成在一起，新
面孔就越有吸引力。兩張臉合成出來的只是普通人，32張臉就可以合成出美女。這可能因為平均
臉遮掩了原有的不協(xié)調(diào)，也可能因為這張平均臉非常對稱，
而對稱正是健康的標志之一。
關于這段文字，以下理解準確的是〔〉。
A.普通人因為臉型常見而成為長相一般的人
B.獨具個性的臉常常因為非平均化而顯得不夠美麗
C.人臉具有吸引力可能是因為協(xié)調(diào)，也可能是因為健康
D.美是一種主觀感受，不是所有的人都喜歡計算機合成的面孔
14、生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗研究。如果所有認識論上的問題都可以由科學探究在實踐
中得到解決，那么，我們可能會覺得，即使所有這些問題在一覺醒來都得到了解決，這仍然與生
命的意義這一問題毫無瓜葛，與美好的人類生活究竟包含著什么這個問題無關。這段文字所表達
的主要意思是〔〕。
A.認識論的問題可以通過經(jīng)驗研究獲得解答
B.科學的進步并不必然帶來美好的人類生活
C.生命的意義就是使人類生活變得更加美好
D.尋求生命的意義無法使用科學探究的方法
15、傳統(tǒng)的史學研究，由于其對象大都是"不能說話的"檔案和文獻資料，因而在研究過程中，它
們只是扮演"法官"角色的研究者們審判的"被告"，而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護的權
利。所以，不同的"法官"由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個規(guī)則非?？茖W和準確，造成對
相同問題的研究結果卻大相徑庭。這段文字所表達的主要意思是〔〉。
A.運用同樣的檔案和文獻資料迸行史學研究卻可能得出不一樣的結果
B.運用檔案和文獻資料進行史學研究應當謹慎，而不能武斷
C.研究歷史還應注重運用"能說話的"史料
D.應當制定統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范對檔案和文獻資料的研究
16、《曹全碑》是東漢郃陽縣令曹全的紀功碑，明代萬歷時在陜西郃陽縣莘里莊出土，今存西
安碑林?！恫苋窌ㄐ阊牛菨h碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其
可補史志之缺。這些情況，明清以來的金石學家討論已詳，稍可補充的，是碑文中有關醫(yī)學史的
一項小問題。這段文字接下來最可能討論〔〕。
A.《曹全碑》中關于醫(yī)學的一些史實
B.《曹全碑》對醫(yī)學史的貢獻
C.《曹全碑》受醫(yī)學史家關注的情況
D.《曹全碑》可補史志之缺的醫(yī)學內(nèi)容
17、在牛頓眼中，時間是絕對的，超越自然的，統(tǒng)攝萬物而萬物不能增減之。常見的量子力學接
受了這種絕對的時間觀念。與之相對，相對論認為，在引力場中，時間以及其他所有隨時間變化
的事物，都會運轉(zhuǎn)得更慢。在相對論中，時間不再是一個外部參數(shù)，而是宇宙構成的主動參與
者。關于這段文字，以下理解準確的是〔〕。
A.相對論發(fā)展了人類對時間的認識
B.客觀的時間是相對和絕對的統(tǒng)一
C.離開引力場，時間也會隨之消失
D.牛頓不認為時間主動參與了宇宙的構成
18、說到"宮斗戲"對現(xiàn)實社會中的價值觀的破壞，那多少有些夸大其詞了。影視作品本來就有"
寫實"的功能，現(xiàn)實中存在的"黑影"為什么不能放到影視作品中去呢？何況，在價值觀的培養(yǎng)與
引導上，影視作品的說教與熏陶并不是萬能的。
對這段文字理解準確的一項是〔〕。
A.影視作品應對現(xiàn)實社會中的價值觀有良好的引導作用
B."宮斗戲"對現(xiàn)實社會中的價值觀不會有影響
C.影視作品不應該有價值觀的說教與熏陶
D.文中的"黑影"指社會中的一些陰暗丑陋現(xiàn)象
19、17世紀的英國學者托馬斯，富勒說："知識使好人更好，壞人更壞。"塞繆爾，約翰遜則
說："有知識而不正直是可怕的。"羅素說："科學是一種權力，而任何權力都可善可惡。"而愛因
斯坦說得更加簡潔："刀子有用，但也能用來殺人。"
最適合作為這段文字標題的是〔〉。
A.知識需要人文控制
B.知識就是力量
C.知識與道德
D.知識就是刀子
20、將下列句子組成一段邏輯嚴謹、語言流暢的文字，排列順序最合理的是〔〉。
①來自實驗室和現(xiàn)場觀察的結果都表明，飲酒有利于緩解社會約束，使人們比平日更容易放松
警惕。
②歐陽修說："醉翁之意不在酒。"
③社交場上的活躍分子心里有數(shù)，酒是手段，而非目的。
A.①②③ B.②③① C.③②① D.③①②
21、基因組學研究表明，人體基因組內(nèi)含有2萬到2．5萬個基因，但至今，運用基因檢測技
術，只能發(fā)現(xiàn)一千多種疾病基因，而且都是單基因疾病。人類罹患的多基因疾病卻依然是技術檢
測的盲區(qū)。對此，現(xiàn)有基因檢測的結果，都采用"高"、"中"、"低"或某一百分比范圍來表示個體
患某種疾病的風險概率，根本達不到所謂100%的準確率。另外，即使基因檢測結果正常，也不
能排除得病的可能。作者通過這段文字意在說明〔〉。
A.人類罹患疾病是非常復雜的過程
B.現(xiàn)有的基因檢測結果不夠精細化
C.現(xiàn)在的基因檢測有其技術應用的局限性
D.基因檢測結果不能排除人類患病的可能
22、提高自身價值要通過修身，修身才能使人超越原生狀態(tài)而進入自覺追求崇高的境界。修身離
不開克己?？思翰⒉皇墙腥艘晃赌鎭眄樖堋⑷套屚吮?。要知道一切進德修業(yè)的積極行為都免不了
要克服自己身上的弱點。例如，見義勇為要克服怯懦之心，'堅持原則要克服患得患失之心，做
學問、創(chuàng)事業(yè)要克服怠惰之心。這些都是"克己"的表現(xiàn)。
這段文字所表達的主要意思是〔〕。
A.克己復禮是使自己進入崇高境界的重要途徑
B.克己就能克服自己身上的弱點，就是進德修業(yè)的積極行為
C..提高自身價值需要修身，而修身離不開克己
D.一味逆來順受、忍讓退避不能使自己超越原有的水平
23、減少死刑并不是意味著可以鉆空子或漏洞，實際上任何國家廢除死刑的條件之一就是這個國
家的司法公正達到一個程度，否則人們對司法沒有信心，人們就會希望判處更多的死刑，所以說
^是相輔相成的。
上述文字中的"這"指的是〔〉。
A.減少死刑和鉆空子
B.減少死刑和國家的司法公正
C.司法公正和人們對司法的信心
D.廢除死刑的條件和司法公正
24、新教派的理論認為，兒童是未成形的人。唯有通過識字、教育、理性、自我控制、羞恥感的
培養(yǎng)，才能將兒童改造成一個文明的成人。浪漫主義派的理論則認為，未成形不是兒童的問題，
問題完全出在畸形的成人身上。兒童擁有與生俱來的坦率、理解、好奇、自發(fā)的能力，但這些能
力被識字、教育、理性、自我控制和羞恥感淹沒了。
關于這段文字，以下理解準確的是〔〉。
A.新教派與浪漫主義派在如何教育兒童的問題上是根本對立的
B.新教派認為，兒童必須通過培養(yǎng)才能成為文明的成人
C.浪漫主義派認為，不能保持與生俱來的能力的成人是畸形的人
D.對兒童的培養(yǎng)應該保持兒童與生俱來的能力
25、文藝的完整形態(tài)，從根本上是創(chuàng)作主體和接受客體的雙向生成。文藝家對客觀世界和現(xiàn)實生
活的藝術反映，總是要有自己的立場和出發(fā)點，總是要以喚起一定對象的審美體驗為創(chuàng)作歸宿，
進而實現(xiàn)創(chuàng)作的意義。有抱負的文藝家，總是要致力去描寫、服務和影響創(chuàng)造歷史的中堅構成和
主體力量，推動美好社會理想的實現(xiàn)，從而獲得深廣的社會效應和藝術價值。關于這段文字，以
下理解準確的是〔〕。
A.推動美好社會理想的實現(xiàn)，是文藝家應持有的創(chuàng)作立場和出發(fā)點
B.文藝家在文藝中反映的立場和出發(fā)點與他的審美體驗是相一致的
C.脫離接受客體的文藝就是脫離創(chuàng)造歷史的中堅構成和主體力量
D..不能獲得深廣社會效應和藝術價值的文藝創(chuàng)作的形態(tài)是缺損的
2012年廣州公務員市考行測真題:http://www.gwypass.cn/news/3648.html
整個考題太長了只能發(fā)這么多剩下的你去上面南方公務員廣州深圳市考專題看吧
國家公務員面試培訓一般要多少錢
您好，中公教育為您服務。
國家公務員面試培訓班為您推薦：四川中公教育-國家公務員面試專業(yè)培訓課程
2016年國家公務員考試公告預計在2015年10月份進行發(fā)布，具體招考公告信息，您可以參考國家公務員考錄專題網(wǎng)，也可以查看四川中公教育為您提供的：2016年國考最新招考公告信息。
四川中公教育為您提供了海量的國考筆試備考資料，您可以在進行復習參考，包括：國考行測解題技巧，國考行測題型分析，國考申論熱點解析，國考申論范文等資料。
更多國考招考公告相關信息，請參考：四川中公教育-國家公務員考試網(wǎng)
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站，以上信息來源網(wǎng)絡并不代表本站觀點。