沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師什么時(shí)候考試： 沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間是不定期，每年的安排計(jì)劃和政策可能不同，通常沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師每個(gè)月組織考試一次，但不一定每個(gè)月都有或者不一定一直都能報(bào)考，會(huì)因政策等因素變化，有變動(dòng)或?？?，具體沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師考試要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況和八角藤教育的老師確認(rèn)為準(zhǔn)。

　　沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的基本原理

　　無(wú)意識(shí)水平的工作，在無(wú)意識(shí)水平上進(jìn)行分析與治療,正是弗洛伊德精神分析和榮格分析心理學(xué)的傳統(tǒng)。意識(shí)與無(wú)意識(shí)的分裂與沖突,形成了大部分心理病癥的 根源; 在治療與分析的過(guò)程中溝通無(wú)意識(shí),在意識(shí)與無(wú)意識(shí)之間建立貫通的橋梁,進(jìn)入無(wú)意識(shí)來(lái)化 解各種情結(jié),通過(guò)無(wú)意識(shí)來(lái)增加與擴(kuò)充意識(shí)自我 的容量和承受,也都是沙盤(pán)游戲治療的基本考慮。實(shí)際上,對(duì)于整個(gè)心理分析來(lái)說(shuō),無(wú)意識(shí)不僅僅是理論,而且具有重要的方法論意義。比如,就弗洛伊德精神分析之“三大方法”而言,“自由聯(lián)想”、“夢(mèng)的解析”、“移情與暗示”,都與其個(gè)體潛意識(shí)觀念有著必然的聯(lián)系。

　　沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的咨詢(xún)方法

　　個(gè)人的沙盤(pán)游戲分析與體驗(yàn)是成為一名沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師非常重要的部分。從弗洛伊德和榮格開(kāi)始，“個(gè)人分析”(self-analysis)就是心理分析專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的基本內(nèi)容。沙盤(pán)游戲的原理承自榮格的分析心理學(xué)，尤其是對(duì)沙盤(pán)呈現(xiàn)的象征與意象的理解，除了需要掌握大量象征的知識(shí)，更需要從體驗(yàn)中感受。另一方面，對(duì)于咨詢(xún)師而言，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)真實(shí)的自己的過(guò)程，也很難有效地帶領(lǐng)來(lái)訪(fǎng)者探索和體驗(yàn)內(nèi)在的陰影、情結(jié)與自性。

　　沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的重要性

　　沙盤(pán)游戲是連接心靈世界，溝通意識(shí)與潛意識(shí)，成人可以喚起童心，平衡身心靈，優(yōu)化人際關(guān)系，滋養(yǎng)心靈，提升內(nèi)在幸福指數(shù)，被譽(yù)為“禪的游戲”。兒童可以表達(dá)無(wú)法言語(yǔ)的情緒，可以通過(guò)沙游戲自由的與成人交流自己的想法，并促進(jìn)和老師及家長(zhǎng)之間的關(guān)系，愛(ài)的語(yǔ)言可以自由表達(dá)。