營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)的報(bào)考也是要收取一定費(fèi)用的，考生要提前準(zhǔn)備好報(bào)考費(fèi)用，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)名，下面就由八角藤老師為大家解答營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考費(fèi)要多少錢(qián)。

營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考費(fèi)

營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考費(fèi)用大概1500-3500元左右，具體要看考取什么等級(jí)證書(shū)，不同等級(jí)營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考費(fèi)用會(huì)有所區(qū)別，同時(shí)還要當(dāng)?shù)卣咭约皺C(jī)構(gòu)收費(fèi)情況，大家一定要了解清楚，以防被騙。

營(yíng)養(yǎng)師證是什么樣的

營(yíng)養(yǎng)師分為三級(jí)和四級(jí)，三級(jí)營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)封皮為紅色，四級(jí)營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)封皮為藍(lán)色，由中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)頒發(fā)?？稍谥袊?guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)中心官網(wǎng)備案查詢;證書(shū)可以作為持證者接受過(guò)培訓(xùn)的證明，全國(guó)通用;可作為持證者開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)服務(wù)的資格參考。

營(yíng)養(yǎng)師證備考技巧

一、 復(fù)習(xí)原則：書(shū)是藍(lán)本，題亦重要
通讀書(shū)本的同時(shí)，多做習(xí)題也很必要，既可鞏固知識(shí)，也可熟悉考試的解題方法和答題模式。老師建議，考生總復(fù)習(xí)時(shí)，先系統(tǒng)把書(shū)翻一遍，再做習(xí)題集，不明確地看答案，若碰到混淆的，則可結(jié)合要點(diǎn)復(fù)習(xí)，必要時(shí)列表比較，舉一返三。由于習(xí)題集題量較多，考生可先突破涉及到書(shū)本知識(shí)的習(xí)題，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠時(shí)，可放棄其他習(xí)題。

二、題型備考：逐個(gè)突破
技能題型的備考。可多做一些典型題目，包括最近兩年的試卷和模擬題，今年的考題雖然不會(huì)雷同，但歷年考試的重點(diǎn)要點(diǎn)和主題思想一般變化不大。
案例分析題備考。對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)，案例分析題尤其頭疼。老師建議考生對(duì)于習(xí)題集中的標(biāo)準(zhǔn)案例、分析題反復(fù)看，力爭(zhēng)背下來(lái)，特別對(duì)答題模式和框架要爛熟于心;考試答題時(shí)若對(duì)案例的判斷不太明確，可采取“求大不求細(xì)”的原則，不給很明確的診斷，避免出錯(cuò);答題時(shí)要按要點(diǎn)分段，先寫(xiě)出大框架拿到基本分，再結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充。
摘要學(xué)習(xí)法
在自學(xué)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的摘要，進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要。它有助于知識(shí)的深化。
邏輯分類法
自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

做題拓展法
很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。
爭(zhēng)論提問(wèn)法
真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。
重復(fù)學(xué)習(xí)法
當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。
換位思考法
在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。