早教師資格證培訓(xùn)班可以到八角藤機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考早教師資格證需要在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)報(bào)名，參加筆試、面試和體檢，并提供學(xué)歷和普通話等證明以后才能申請(qǐng)，但現(xiàn)在也存在很多機(jī)構(gòu)都提供相關(guān)的培訓(xùn)，畢業(yè)后直接拿證。

　　什么是早教師資格證培訓(xùn)班

　　早期教育是以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托、以提高出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，面向0～6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，其職業(yè)對(duì)象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機(jī)構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。

　　早教師資格證政策扶持

　　依據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》(〔2010〕36號(hào))及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(〔2010〕41號(hào))提出的學(xué)前教育精神，大力發(fā)展學(xué)前教育，切實(shí)解決早期教育師資短缺問(wèn)題，培養(yǎng)更多優(yōu)秀幼兒教育工作者。國(guó)家部委于全國(guó)各省市依據(jù)三年國(guó)培行動(dòng)計(jì)劃開展《早期教育指導(dǎo)師》專業(yè)能力培訓(xùn)。

　　早教師資格證社會(huì)缺口大

　　早教指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè)，有著十分廣闊的就業(yè)前景。在我國(guó)，各類托幼對(duì)早期教育指導(dǎo)師需求量很大。但很多早幼教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，正規(guī)的早教師缺口很大。另一方面，月嫂、育嬰師、家庭保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。

　　早教師資格證從業(yè)范圍選擇廣

　　幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu);

　　早期教育機(jī)構(gòu);

　　親子園、國(guó)外華語(yǔ)地區(qū)親子教育機(jī)構(gòu);

　　需嬰幼兒教育背景的傳媒、保險(xiǎn)、玩具、嬰幼兒娛樂(lè)等行業(yè)。

　　早教師資格證書含金量較高

　　發(fā)證機(jī)構(gòu)：中央電化教育館(電教館)

　　機(jī)構(gòu)性質(zhì)：中央電化教育館是中國(guó)教育部所屬負(fù)責(zé)電化教育的專門機(jī)構(gòu)，中央電化教育館是教育部直屬的具有獨(dú)立法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位。