國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育教師證書是中央電教館部門頒發(fā)的，無(wú)論是在就業(yè)市場(chǎng)上還是在職業(yè)發(fā)展中，持有職業(yè)資格證書都能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)很多好處。它們不僅可以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升職業(yè)地位和薪資水平，還可以為個(gè)人提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，并提高專業(yè)知識(shí)和技能。

　　國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育教師證書就業(yè)方向

　　1、培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)講師;

　　2、幼兒園、中小學(xué)、中職、高等院校國(guó)學(xué)老師;

　　3、自己創(chuàng)業(yè)，開辦國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或文化公司;

　　4、國(guó)學(xué)公益事業(yè)傳播和推廣者;易學(xué)研究者、從業(yè)者;

　　國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育教師證書意義

　　將國(guó)學(xué)教育納入現(xiàn)行學(xué)校教育體制必須解決其如何與現(xiàn)代教育相融合的問(wèn)題。從國(guó)學(xué)教育的目標(biāo)、課程開發(fā)及師資培養(yǎng)三個(gè)方面尋找其與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn),即提出"弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展""積極開發(fā)國(guó)學(xué)課程，釋放國(guó)學(xué)教育的發(fā)展空間""以教師專業(yè)化為契機(jī)，融國(guó)學(xué)教育與教師發(fā)展之中"三個(gè)方面的契合，促進(jìn)國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育相互融合，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、良性的發(fā)展。

　　國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育教師證書頒發(fā)部門

　　課程學(xué)習(xí)完畢，考核合格后，頒發(fā)中央電化教育館《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育教師》證書，證書編號(hào)唯一，可在中央電化教育館官網(wǎng)查詢。

　　中央電化教育館是教育部直屬的以基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)的教育技術(shù)事業(yè)單位。其主要職責(zé)：開發(fā)多種媒體教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開發(fā)教育教學(xué)資源,建設(shè)教育教學(xué)信息資源;承擔(dān)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人員培訓(xùn),資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo),技術(shù)支持與服務(wù)等工作。