學(xué)習(xí)成績(jī)不好考不上高中該怎么辦?馬上還有一個(gè)月左右就要中考，這個(gè)時(shí)候不管是孩子還是家長(zhǎng)，其實(shí)都很心慌，考上了自然是歡喜，若是考不上，也只得另尋他法，畢竟也不能一棵樹(shù)上吊死。其實(shí)如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且沒(méi)有把握能考上高中的話，選擇職業(yè)教育，走進(jìn)技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

現(xiàn)在已經(jīng)是2020年了，父母和孩子對(duì)社會(huì)及上學(xué)的觀念與過(guò)去20世紀(jì)時(shí)完全不同，人們不會(huì)因?yàn)楹⒆游幕n差就對(duì)他們施以失望地責(zé)罵，當(dāng)今時(shí)代決定一個(gè)人成功與否的，不是他上的大學(xué)有多么好、知識(shí)有多么淵博，而是他在社會(huì)上的地位和所創(chuàng)造的價(jià)值。文化課不好的初中生完全可以依照自己的興趣和愛(ài)好，在對(duì)未來(lái)行業(yè)的發(fā)展有了一定的判斷的前提下，選擇專業(yè)的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行針對(duì)就業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

一些家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)高中的認(rèn)同感不強(qiáng)。只要家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)高中入學(xué)考試了解不夠，職業(yè)高中本身的學(xué)生制度管理不嚴(yán)格，由于各種因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范不是很好，職業(yè)高中的校風(fēng)普遍不是很好，因此，社會(huì)對(duì)職業(yè)高中缺乏信心。

有的家長(zhǎng)選擇讓孩子上職業(yè)技術(shù)學(xué)校的3+2一貫制培訓(xùn)體系，中專三年后再學(xué)兩年獲得大學(xué)學(xué)位后，當(dāng)然，地方職業(yè)高中也開(kāi)設(shè)了這種模式的培訓(xùn)形式，其他各種培訓(xùn)模式都很明顯，如定向培訓(xùn)模式。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好考不上高中該怎么辦?以上就是老師為大家做的整理，條條大路通羅馬，建議家長(zhǎng)從孩子未來(lái)個(gè)人綜合發(fā)展等方面考慮問(wèn)題。如果孩子在高中入學(xué)考試后失敗，讓孩子上職業(yè)高中，只要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)期間能夠從中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真管理孩子的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真加強(qiáng)孩子的家庭教育管理，教育孩子努力學(xué)習(xí)，他們就能成為人才。