一、藏醫(yī)學專業(yè)發(fā)展前景

藏醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向

藏醫(yī)學專業(yè)主要就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學、科研及藏藥開發(fā)工作。

藏醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景

藏醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為20%，30%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數為5.64，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數為中等偏下。隨著21世紀到來，人們越來越關注傳統(tǒng)醫(yī)學獨特性，也更愿意用天然藥物來治療疾病，而藏醫(yī)藥正是以其與天然、人文密切相關的特殊性而逐漸獲得了外界的認可和贊許。黨中央提出開發(fā)大西部的宏偉計劃后，在改革開放的闊步中，藏醫(yī)藏藥面臨著一個前所未有的挑戰(zhàn)。將其優(yōu)秀的精華加以適當的研究和開發(fā)，必將更能滿足人們對于健康新知識的需求。我國必將以自己獨特的民族特色和資源優(yōu)勢展現(xiàn)在世界各國人民面前，而藏醫(yī)藏藥正是其中最具特點的優(yōu)勢之一。越來越多的藏醫(yī)藥工廠的建立，越來越多的藏藥產品的出現(xiàn)，正是印證了藏醫(yī)藥的發(fā)展前景是樂觀的。但應該看到，由于西部尤其是西藏自治區(qū)的經濟總體水平較低，各方面都面臨著嚴峻的考驗，這就需要西部地區(qū)廣大人民的共同努力，以及國家及東部地區(qū)的大力支持，而且，也應該吸引大批的科研工作者支持并參與藏醫(yī)藥的發(fā)展工作。各個藏醫(yī)院藏醫(yī)系都應該在當前這個好的形式下，調整院系的建設和教學工作，積極培養(yǎng)藏醫(yī)藥的各方面人才。因為藏醫(yī)學院學生大多為國家安排，也有少部分自己從事其他工作，因此就業(yè)時既要選擇合適的單位，也要考慮自己的喜好。醫(yī)務工作者在當地是很受人們尊敬的，其經濟狀況一般為當地中等收入水平，同時社會地位較高，因此作一名藏醫(yī)藥工作者，是一門不錯的職業(yè)。

二、藏醫(yī)學專業(yè)開設課程

主干學科：藏醫(yī)學。

核心課程：藏醫(yī)三大基因學、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)診斷學、藏醫(yī)方劑學、藏醫(yī)熱疫病 學、藏醫(yī)外治學、藏醫(yī)內科學、藏醫(yī)藥物學、藏醫(yī)五官科學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、畢業(yè)論文設計、實驗實訓課、課間見習、野外采認藥、實習崗 前培訓、社會實踐等。

主要專業(yè)實驗：人體解剖實驗、藏醫(yī)病機診斷實訓、藏醫(yī)外治療法操作實驗、藏醫(yī)外傷學診療 措施實訓、藏藥采藥認藥實訓等。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士。

【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】

三、藏醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藏醫(yī)藥理論基礎、藏醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，能在各級藏 醫(yī)醫(yī)院、藏醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院等部門從事藏醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作的應用 型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藏醫(yī)藥學基本理論和基本知識，具備一定現(xiàn)代醫(yī)學知識及臨 床基本技能，接受藏醫(yī)臨床診斷和治療，特別是藏醫(yī)臨床治療方案制定、合理用藥和外治特色療 法的實施等實際技能的訓練，具有藏醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握藏醫(yī)藥基礎理論和基本知識；

2．掌握與藏醫(yī)學有關的現(xiàn)代醫(yī)學及人文社會科學等方面基本知識和科學方法；

3．具有熟練運用藏醫(yī)臨床診斷、治療和預防保健方面的基本技能，以及對急重病癥進行初 步處理的能力；

4．熟悉國家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī)；

5．具有閱讀藏醫(yī)古籍文獻的能力；

6．掌握文獻檢索和資料查詢基本方法，了解藏醫(yī)藥學科和現(xiàn)代醫(yī)學學科的發(fā)展方向，具有 一定的科學研究和實際工作能力。