現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用，作為一個涉及廣泛、發(fā)展迅速的領(lǐng)域，對于初中生來說，其難易程度取決于多個方面，包括學生的基礎(chǔ)知識、學習興趣、教學方法以及學習環(huán)境等。

初中生在接觸現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用時，首先需要具備一定的數(shù)學和物理知識基礎(chǔ)，如基礎(chǔ)的代數(shù)、幾何以及電子基礎(chǔ)知識等。這些基礎(chǔ)知識是學習通信技術(shù)應(yīng)用的基石，沒有扎實的基礎(chǔ)，后續(xù)的學習將會變得困難重重。對于初中生來說，如果他們在這些基礎(chǔ)學科上有所欠缺，學習現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用可能會面臨一定的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用作為一門實踐性和應(yīng)用性很強的學科，也具有很強的吸引力。它涉及到人們?nèi)粘Ｉ钪械氖謾C通信、互聯(lián)網(wǎng)連接、衛(wèi)星導航等多個方面，與人們的生活息息相關(guān)。對于對這些方面感興趣的學生來說，學習現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用可能會變得相對容易和有趣。

教學方法和學習環(huán)境也是影響學習難易程度的重要因素。如果教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，那么學習難度就會相對降低。一個良好的學習環(huán)境也能夠提供充足的學習資源和實踐機會，幫助學生更好地理解和掌握現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用的知識。

初中生學習現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用的難易程度是一個相對復(fù)雜的問題。它取決于學生的基礎(chǔ)知識、學習興趣、教學方法以及學習環(huán)境等多個方面。對于初中生來說，要想學好現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用，除了需要具備一定的基礎(chǔ)知識外，還需要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，選擇適合自己的學習方法，并努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。只有這樣，他們才能夠更好地掌握現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用的知識，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。