只讀書不玩耍盡管不提倡，但也應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的任務(wù)，一個專注學(xué)習(xí)的人是有著不一樣的魅力，完成更大目標(biāo)的人都是有實力的人，成功也不是隨便的，是需要時間的付出，只有堅持學(xué)習(xí)下去，你才會有著自己的成功。
特殊的一年，對于這一屆初三同學(xué)來說，迎戰(zhàn)中考確實有點難：取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，學(xué)校停課、開學(xué)延期……面對眾多不確定因素，今年的初三同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證生該如何備考？
一、明白雖然取消了考綱，但是怎么學(xué)，怎么考是清楚的
初中學(xué)業(yè)水平考試大綱和與之配套的《初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證升學(xué)考試說明》，明確了考試范圍和要求，考試形式以及考試目標(biāo)，是中考命題的一個重要參考和說明，起到了“劃范圍”的作用。為了便于學(xué)校、老師、同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試，但由于受極端功利主義教育價值觀的影響，考綱的作用遠遠超出了服務(wù)升學(xué)考試環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動的功能，它不僅指揮著中小學(xué)的考試升學(xué)準(zhǔn)備，甚至直接取代了國家科目方案和科目標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)校教育教學(xué)活動事實上的“指揮棒”。
取消大綱將促進學(xué)校在教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)同學(xué)的核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培育。老師在平時的教學(xué)中，不能一味要求同學(xué)對知識的死記硬背，或者說是機械的運用，而是要更注重對同學(xué)能力的培養(yǎng)，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。
教育部對中考命題也提出了要求，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題，提升試題情景設(shè)計水平。
二、初三同學(xué)需要怎么進行復(fù)習(xí)備考
盡管取消考試大綱，但主干知識不會變。不管有沒有考綱，基礎(chǔ)知識和基本技能都應(yīng)成為復(fù)習(xí)重點，只要是教材上的知識點，都需要牢固掌握。初三同學(xué)可以掌握基礎(chǔ)知識，提升基本能力，不管題型如何變，都能以不變應(yīng)萬變。考試實際上考察更多的是同學(xué)的能力和素質(zhì)。
1.回歸教材
取消了考綱，這就要求我們要回歸課標(biāo)、教材，回歸到國家制定科目標(biāo)準(zhǔn)上，回歸到國家教育改革的“初心”上，著力于能力、思維、情感的培養(yǎng)。充分挖掘教材，使用教材，跳出學(xué)習(xí)中的老套路，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。
沒有考綱之后，學(xué)校，教材將成為備考的第一要素！教材上每單元的知識點，課堂上老師強調(diào)的重點，都將是考試的考點。抓住教材，是同學(xué)和老師共同的任務(wù)。把初中所學(xué)的知識點都復(fù)習(xí)一遍，掌握教材上的知識點，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。中考試題里有80%是基礎(chǔ)題，拿到了這基礎(chǔ)分，中考成績自然不是問題。
2.深報道入學(xué)開始上課習(xí)
學(xué)習(xí)不能只單純地通過記憶背誦去掌握知識了，必須要提高思考問題的綜合思維能力。中考命題會減少記憶試題和客觀性試題比例，掌握了一些能力的同學(xué)才有優(yōu)勢。同學(xué)要主動熟悉和了解時事熱點，學(xué)會深度思維、善于反思思考的能力，要擁有豐富的生活實踐經(jīng)驗的能力，還要培養(yǎng)起自主構(gòu)建知識體系和自主消化學(xué)科知識方法的能力。
在平時學(xué)習(xí)中，初三同學(xué)需要對知識點進行延伸擴展，遇到問題不要急于問老師，經(jīng)過查資料、分析、思考后，依然不會的再討論。養(yǎng)成獨立思考能力后，即便遇到新知識，也不會無從下手，因為知道要學(xué)什么、怎么學(xué)。很多同學(xué)做到不會做的題，就會看一眼參考答案，翻翻教材、輔導(dǎo)教學(xué)書等等，久而久之，反而失去了獨自完成作業(yè)的能力。
3.及時總結(jié)，提升動手和理論情商等綜合能力
中考前所有的錯題都是初三同學(xué)的財富，請認(rèn)真地把它們收集起來，找出錯誤的原因，并且避免下次再犯！每次考試結(jié)束后，不要忘記總結(jié)分析自己失分的原因，有哪些知識點沒有掌握？思考一下，如何才能避免下次出錯，以及接下來針對這些學(xué)科如果有目的，有技巧地高效學(xué)習(xí)。有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
初三同學(xué)中考復(fù)習(xí)沖刺階段需要重視綜合應(yīng)用題型，提高解題能力。這類題并沒有想象中可怕，因為考查的知識點比較綜合，對于同學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握要求比較高，另外還要求同學(xué)能夠有明晰的解題思路。
奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。開學(xué)雖然被延長，假期的學(xué)習(xí)也不能中斷。在備考的過程中，初三同學(xué)要學(xué)會調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，給自己制定合理的階段性目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)帶來的成就感，增加學(xué)習(xí)的自信，學(xué)通學(xué)透教材，提升動手和理論情商等綜合能力。
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