學校的環(huán)境就像是人的形象，是學生選擇學校的一個因素，環(huán)境好的學校給人一種舒服的感覺，所以學校在學校的環(huán)境方面還是要打造好的，關(guān)乎到學生是否會選擇學校，并且環(huán)境好的學校也更有學習的動力，實現(xiàn)學校的升級也更便利。今天小編整理了學校的相關(guān)資料，大家可以參考一下，同時希望你找到一個適合自己的學校。

北上廣推進異地高考改革的路并不輕松。不久前，“京籍PK非京籍”異地高考政策“門檻”的博弈再度引起人們的關(guān)注。10月18日，20余名京籍人士到北京市教委信訪辦抗議放開異地高考。他們認為，外籍孩子素質(zhì)太差，帶壞了本地小孩，且過多占用了本地教育資源，“要想享受作為北京人的權(quán)利，必須先要承擔責任”。

在有關(guān)高考公平性的討論中，幾乎100%都會將矛頭直指北京、上海等地的“高考特權(quán)”。有人舉例說，安徽每7826名考生中只有一人能上北大，而北京每190名考生中就有一個可以上北大。北京同學考上北大的幾率是安徽考生的41倍。

有學者選取了京、津、滬，以及浙江、江蘇等10省市做了研究后發(fā)現(xiàn)，1978年，北京市的文科就讀學校最低錄取分數(shù)線僅低于上海、江蘇，排第三位；1988年，北京市的文科分數(shù)線退居第六，理科線退居第七；到了1990年代后期，北京市的就讀學校最低錄取分數(shù)線開始處于墊底位置。

相比中小城市和農(nóng)村，大城市在教育資源方面有很多優(yōu)勢。拿211大學來說，截至2011年3月，全國共有“211”高校112所，學校，其中北京26所、上海9所，已經(jīng)占去了近三分之一。2004年，北京大學在北京的招生名額占總數(shù)的27%，復旦大學在上海的招生占40%，武漢大學在湖北的招生占50%……

南開大學周恩來政府管理學院教授、社會學家關(guān)信平表示，異地高考問題產(chǎn)生的根本原因是教育資源分配不均。京、津、滬等地區(qū)的市民已經(jīng)習慣享受比外地更加優(yōu)越的高考資源，當越來越多的人要求公平、平等地重新分配資源時就產(chǎn)生了矛盾。

同學們在了解學校時，一定要做好筆記，好記性不如爛筆頭，只有記錄下你感興趣學校的重點信息， 同學們在最后選擇學校時，才會有方向，知道自己適合什么樣的學校，同學們?nèi)羰窍肓私飧鄬W校信息，可以關(guān)注職校招生網(wǎng)。