西山區(qū)滇鵬高級中學的師資穩(wěn)定性是一個復雜的問題，它受到多種因素的影響，包括教師個人的職業(yè)發(fā)展、學校的管理策略、教育政策的變化等。

滇鵬高級中學作為一所知名的教育機構(gòu)，一直致力于招聘和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。學校通常提供較為優(yōu)厚的待遇和職業(yè)發(fā)展機會，以吸引和留住優(yōu)秀的教師。因此，從這一角度看，學校的師資穩(wěn)定性是有一定保障的。

教師個人的職業(yè)發(fā)展也是影響師資穩(wěn)定性的一個重要因素。一些教師可能會因為尋求更好的職業(yè)機會或發(fā)展平臺而選擇離開學校。此外，學校的管理策略和教育政策的變化也可能對教師的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。例如，學校的管理層變動、教育政策的調(diào)整等都可能導致教師團隊的變動。

根據(jù)一些學生和家長的反饋，滇鵬高級中學在過去確實存在過教師更換頻繁的情況，這可能對學生的學習產(chǎn)生一定的影響。但值得注意的是，這種情況可能隨著學校的發(fā)展和管理策略的調(diào)整而有所改善。

綜上所述，西山區(qū)滇鵬高級中學的師資穩(wěn)定性是一個動態(tài)變化的過程，受到多種因素的影響。雖然學校一直在努力提升教師隊伍的穩(wěn)定性和素質(zhì)，但仍然存在一些挑戰(zhàn)和不確定性。對于學生和家長來說，關(guān)注學校的師資動態(tài)并積極參與教育選擇是非常重要的。