云南衡水補習學校的管理制度非常嚴格和全面，旨在為學生提供優(yōu)質的學習環(huán)境，保障學生的學習效果。以下是一些具體的管理制度：

首先，在教學管理方面，學校采用了“測、量、精、模”的策略。具體來說，“測”即是對學生的每一個環(huán)節(jié)進行詳細測試與統(tǒng)計，以便準確地為目標與計劃的制定提供參考；“量”則是根據測試結果，為學生制定個性化的學習目標與計劃，實現量體裁衣。

其次，學校對學生的日常行為也有嚴格的要求。例如，要求學生上課不遲到、不早退，不允許中途外出；上課時要坐姿端正，注意力集中，及時做好筆記；自習課不允許說話、討論問題，保持自習環(huán)境安靜等。此外，學校還對學生的課間、校內活動等方面提出了明確要求，如課間不得在教室、走廊大叫大嚷，不得攀爬護欄等。

為了維護學校的紀律和秩序，學校還制定了一系列違紀行為處理辦法。例如，對于隨地便溺、隨地亂扔廢棄物、損壞公物等行為，將給予全校通報批評的處理；對于男女生非正常接觸、嚴重損壞公物、考試作弊等行為，將視情節(jié)輕重給予警告、嚴重警告、記過、記大過等處分，并可能要求學生回家自我反思、接受家長再教育等。

最后，學校還實行了班主任全天跟蹤管理制度和寄宿生管理制度，以確保學生的學習和生活得到全面的關注和照顧。

綜上所述，云南衡水補習學校的管理制度非常全面和嚴格，旨在為學生提供優(yōu)質的學習環(huán)境，保障學生的學習效果。同時，這些制度也體現了學校對學生全面發(fā)展的關注和培養(yǎng)。