職教高考招生專業(yè)熱門，昭陽職高引領(lǐng)潮流

陽職高在招生專業(yè)方面確實(shí)具有前瞻性和引領(lǐng)性，其開設(shè)的專業(yè)都是當(dāng)前熱門且具有廣泛就業(yè)前景的領(lǐng)域。

學(xué)校緊跟時(shí)代潮流和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，確保學(xué)生能夠?qū)W到最實(shí)用、最前沿的知識(shí)和技能。無論是電子商務(wù)、機(jī)械制造、建筑工程等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，還是軟件開發(fā)、酒店管理等新興熱門專業(yè)，昭陽職高都擁有強(qiáng)大的師資力量和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

此外，昭陽職高還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，讓學(xué)生在校期間就能接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

職教本科10%，這既是本科層次職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，也是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展舉措之一。2020年山東率先提出山東省職教高考本科招生計(jì)劃將擴(kuò)招7倍，四川、河南等地也在跟進(jìn)。2022年初，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季曾表示，將推動(dòng)職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)，推進(jìn)中職學(xué)校多樣化發(fā)展，使“職教高考”成為高職招生主渠道。

 

顯然，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為評(píng)價(jià)方式的“職教高考”，是中職生升學(xué)考試的基本模式。國家從政策、法律等方面提出了明確的導(dǎo)向。近年來，不少地方也在為“職教高考”積極進(jìn)行探索，付出了許多努力。職教高考是與普通高考不同的賽道，為廣大中職學(xué)生開辟了另一條通往成功之路，眾多中職學(xué)生在這條賽道上，奮力拼搏，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生出彩。

 

職教高考，通俗來講，就是中職生可以升學(xué)。中職生可以考大學(xué)，考?？疲急究?。中職教育從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”，這是中職教育未來發(fā)展的定位和方向。

長(zhǎng)久以來，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育有個(gè)普遍的認(rèn)知，那就是職業(yè)教育是低層次的教育，學(xué)生上升通道不暢、不寬。而要改變這一刻板印象，唱響“職教高考”就是很好的一個(gè)切入口。

 

因此，職教高考無須遮遮掩掩，躲躲閃閃。誠然，目前來看，以省級(jí)統(tǒng)籌、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度尚不完善，職教高考無論從規(guī)模、還是重視程度等方面，與普通高考不可相提并論。這就是為什么在一些地方職教高考被演繹成名堂冗長(zhǎng)的：高等職業(yè)教育分類考試招生中職升學(xué)考試，普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口升學(xué)考試，高等職業(yè)院校面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試.....

 

提倡“職教高考”，卻在“職教高考”的叫法、說辭上搞得繁雜。一些職教人也不禁感嘆，明明是職教高考，今年這么個(gè)叫法，明年又變個(gè)叫法。讓職業(yè)教育“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”，就應(yīng)當(dāng)將“職教高考”的大旗豎起來，大張旗鼓宣傳職教高考。讓老百姓明白學(xué)技術(shù)的娃娃也可以考大學(xué)，讓選擇就讀職業(yè)教育的孩子知道，中職上完還可以上大專上本科。過去，我們常提的一句口號(hào)是“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”?，F(xiàn)在看來，職業(yè)教育不僅有技能大賽，職業(yè)教育還有“職教高考”。再深入，職業(yè)教育是與普通教育不同類型同等重要。
04