處于不同發(fā)展階段的兒童。一般來說，孩子的感覺統(tǒng)合能力在13歲左右基本成熟，之后很難再提高，所以要盡早培養(yǎng)孩子的感覺統(tǒng)合能力。3歲以前是感覺統(tǒng)合的關鍵期，3-6歲是黃金期，6-13歲是感覺統(tǒng)合障礙期。感覺統(tǒng)合指導師是指從事感覺統(tǒng)合訓練的教師，訓練對象是有感覺統(tǒng)合障礙的兒童，并利用專業(yè)的感覺統(tǒng)合設備設置課程。本期八角藤教育將帶來感覺統(tǒng)合指導師證報考介紹和備考建議。

　　感覺統(tǒng)合指導師考試內容

　　1. 基礎知識測試:包括感覺統(tǒng)合理論、兒童發(fā)展心理學、特殊兒童診斷與評估等方面的知識，重點考察考生對感覺統(tǒng)合理論的理解和應用。

　　2. 專業(yè)技能考試:包括感覺統(tǒng)合訓練方案的設計與實施、特殊兒童感覺統(tǒng)合訓練、感覺統(tǒng)合訓練設備的操作與維護等技能，重點考查考生的感覺統(tǒng)合實踐能力和操作技能的訓練。

　　3. 案例分析測試:通過對典型案例的分析，測試考生對感覺統(tǒng)合訓練的理解和應用能力，重點考察考生設計和實施感覺統(tǒng)合訓練的能力。

　　4. 面試環(huán)節(jié):通過面試，測試考生的溝通能力、適應能力和專業(yè)素質，重點考察考生對感覺統(tǒng)合訓練的理解和知識。

　　感覺統(tǒng)合指導師報考要求

　　感覺統(tǒng)合指導員分為初級和高級。

　　1、 高中或以上學歷。

　　2、18歲及以上。

　　3、高中或同等學歷并從事職業(yè)2年以上;

　　4、教育學、心理學專業(yè)畢業(yè)生;

　　5、從事行業(yè)3年以上工作經驗。

　　感覺統(tǒng)合指導師就業(yè)方向

　　1. 個人咨詢和治療設施:與個人或團體合作，提供個性化的身心健康支持和指導。

　　2. 心理健康中心:與其他專業(yè)人員合作，為客戶提供全面的身心健康服務。

　　3. 教育機構:在學校或大學擔任顧問或輔導員，以支持學生的心理和情感發(fā)展。

　　4. 社區(qū)組織:與社區(qū)團體合作，提供身心健康教育和支助服務。

　　5. 獨立實踐:以自由職業(yè)者的身份，建立個人品牌，開展個性化的身心健康指導服務。

　　感覺統(tǒng)合指導師崗位職責

　　1、可以鑒別各種兒童心理發(fā)育障礙有感覺統(tǒng)合障礙。

　　2、熟悉感覺統(tǒng)合的理論基礎，能夠為感覺統(tǒng)合障礙兒童設計并提供感覺統(tǒng)合訓練。

　　3、 完成醫(yī)院交辦的其他工作。

　　4、對感覺統(tǒng)合障礙患兒進行訓練。