2024年玉溪公辦職教高考學(xué)校有哪些


昆明通航技工學(xué)校,坐落于云南省昆明市尋甸回族彝族自治縣金所工業(yè)園區(qū),原云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舊址,是一所經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技工學(xué)校。該校占地280畝,總投資約2億元,擁有價值3千多萬元的實訓(xùn)設(shè)備,致力于為社會培養(yǎng)高技能人才。

2024年玉溪公辦職教高考學(xué)校有哪些

一、學(xué)校規(guī)模與設(shè)施

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昆明通航技工學(xué)校擁有近180余人的教職工團隊,其中80%的專業(yè)課教師擁有本科學(xué)歷,20%的教師為“雙師型”教師,研究生學(xué)歷的教師占比15%以上。學(xué)校設(shè)有普吉校區(qū)、三華山校區(qū)和尋甸校區(qū)三大校區(qū),涵蓋旅游服務(wù)類、交通運輸類、醫(yī)學(xué)類、信息類四大主專業(yè)群,可同時滿足3000人的教學(xué)與實訓(xùn)需求。

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二、專業(yè)設(shè)置與特色

學(xué)校緊密結(jié)合航空、通航領(lǐng)域的發(fā)展趨勢,設(shè)置了多個與市場需求緊密對接的專業(yè)方向,如飛機維修、航空服務(wù)等。這些專業(yè)不僅注重理論知識的傳授,更強調(diào)實踐技能的培養(yǎng),確保學(xué)生在校期間就能掌握扎實的專業(yè)技能。學(xué)校還采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式,引進虛擬現(xiàn)實技術(shù)、在線學(xué)習(xí)平臺等先進教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)體驗。

三、師資力量與教學(xué)管理

昆明通航技工學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊伍。他們用心教學(xué),關(guān)心學(xué)生成長,通過因材施教、多層次教學(xué)和分類培養(yǎng)的方式,打造全面發(fā)展的教育管理。學(xué)校還實施雙班主任的育人機制,與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同交流、同娛樂,全方位關(guān)注學(xué)生的生活、行為和學(xué)習(xí)活動。

學(xué)校實施雙班主任的育人機制,與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同交流、同娛樂,對于學(xué)生的生活、行為和學(xué)習(xí)等活動進行教育管理,嚴禁攜帶違禁物品,并進行不定期核查,同時每天定時對衛(wèi)生(教室、公區(qū)和宿舍等)和內(nèi)務(wù)進行統(tǒng)一檢查。學(xué)校管理嚴格,必須經(jīng)監(jiān)護人和班主任雙方審核同意后方可請假外出,學(xué)生周日返校后至下周五期間不得離開校園,班主任全程跟班管理,安保人員實行全方位巡邏、4小時值勤,確保校園安全。
在日常教學(xué)過程中,學(xué)校充分尊重每一位學(xué)生的發(fā)展需求,因材施教,實行個性化培養(yǎng),引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況選擇最適合的發(fā)展路徑,把握學(xué)料知識的高度,讓學(xué)生更能切中目標(biāo),充分理解分析學(xué)料知識,將學(xué)習(xí)條理化、系統(tǒng)化,使學(xué)習(xí)變得更為容易,使學(xué)習(xí)成為一種日常的習(xí)慣和樂趣。

四、校園文化與環(huán)境

學(xué)校建筑風(fēng)格獨特,既有現(xiàn)代感又不失古樸典雅。教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館等建筑錯落有致,布局合理。除了完備的硬件設(shè)施外,學(xué)校還非常注重校園文化建設(shè),經(jīng)常舉辦各種文化活動和比賽,如演講比賽、書法比賽、運動會等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受校園文化的魅力。同時,學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與社會實踐和志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

五、總結(jié)

昆明通航技工學(xué)校憑借其優(yōu)越的地理位置、完善的設(shè)施、專業(yè)的課程設(shè)置、雄厚的師資力量以及豐富的校園文化活動,為學(xué)生提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在這里,學(xué)生不僅能夠?qū)W到專業(yè)技能和知識,還能夠全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

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