2024年云南新東方復(fù)讀學(xué)校高考補(bǔ)習(xí)沒有直接提及是否開設(shè)了（史政化）組合。
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課程設(shè)置概述：
- 云南新東方復(fù)讀學(xué)校提供了全面的高考復(fù)讀課程，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目，并提供了物理類和歷史類兩種方向的課程選擇。
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歷史類方向的課程組合：
- 在歷史類方向的課程中，通常包括語數(shù)英三門主科，并搭配歷史、政治、地理等文科科目。然而，參考文章中并沒有直接提及（史政化）這一特定的組合。
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科目設(shè)置的靈活性：
- 雖然學(xué)校沒有直接列出（史政化）這一組合，但考慮到其科目的設(shè)置和教學(xué)模式的靈活性，學(xué)生可能有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行科目的選擇和搭配。
在師資篩選上，全日制高考學(xué)習(xí)中心有極為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。成為一名合格的新東方老師需要經(jīng)歷“四面-四培-三審”的考核流程。在成為一名合格的新東方老師之后，要成為全日制高考學(xué)習(xí)中心梯隊(duì)的老師又需要經(jīng)過學(xué)科組對其經(jīng)驗(yàn)、功底、績效、留存等情況的重重考核與篩選。在
教學(xué)過程中，學(xué)科組跟盯課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課后反饋，細(xì)查周測月測分析，督促教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。在學(xué)員管理過程中，具備精細(xì)化的管理模式，對學(xué)生檔案、日常管理、反饋回訪、活動(dòng)組織等方面的管理周全到位，根據(jù)學(xué)生類型制定個(gè)性化管理模式。
歷屆高考學(xué)子均根據(jù)成績分層教學(xué)，因材施教，輸入大批學(xué)子考入理想的大學(xué)。我們的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)成果受到廣大學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。2023屆高考成績一本率75%,本科率95%,整體平均進(jìn)步135分。