對于初中畢業(yè)的同學們來說，在選擇未來就讀的專業(yè)的時候都處在一個非常迷茫的狀態(tài)，其實現(xiàn)在衛(wèi)生學校開設(shè)的專業(yè)也是非常多的，因此，想要就讀衛(wèi)校，同學們可以先了解衛(wèi)校是否開設(shè)了同學們自身喜歡的專業(yè)，選擇自己喜歡的專業(yè)就讀，現(xiàn)在我國護理的人才需求量是非常大的，因此，選擇就讀衛(wèi)校未來的就業(yè)前景是非常好的，也是特別適合女孩子就讀的專業(yè)。
貴州省醫(yī)科大學
貴州省醫(yī)科大學(Guizhou Medical University)，簡稱貴醫(yī)，始建于1938年，原名國立貴陽市醫(yī)學院，是當時隸屬于教育部的全國九所國立醫(yī)學院校之一，1950年劃歸貴州省人民政府管理，更名為貴陽市醫(yī)學院。是中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程實施高校之一，貴州省屬重點高等院校，貴州省唯一醫(yī)學博士學位授予單位，“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校。2015年正式更名為貴州省醫(yī)科大學。
截至2015年04月，學校有2個校區(qū)，占地面積1800余畝，在校全日制學生14000余人，研究生1600余人。教學科研儀器設(shè)備總值2億余元，圖書館藏書 121萬冊，數(shù)字圖書 4952GB。設(shè)有20個教學單位，27個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學、理學、社會學科、文學、工學、管理學等六大學科門類。在職職工1400余人，其中具有博士學位250余人，正高職稱220余人、副高380余人。
師資力量
截至2020年9月，學校有在職職工1417人，專任教師1067人，其中具有博士學位259人，正高職稱235人、副高417人。
擁有教育部“長江學者”講座教授1人，有國家“ 杰出專業(yè)技術(shù)人才”2人、“百千萬人才工程國家級人選”一二層次專家3人、國家“衛(wèi)計委有突出貢獻中青年專家4人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者4人、教育部專業(yè)教學指導委員會委員3人、全國優(yōu)秀科技工作者4人、中國青年科技獎1人、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者3人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師3人、“貴州省教學名師”12人 、“貴州省高校思想政治理論課教學名師”2人 、“貴州省優(yōu)秀教師”5人 ，貴州省“十百千人才計劃”十層次人才1人、“貴州省百人領(lǐng)軍人才”3人、貴州省核心專家6人、貴州省省管專家22人、“國務(wù)院特殊津貼”獲得者24人、“省政府特殊津貼”獲得者23人、二級教授18人。
有國家級教學團隊1個，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”1個，此外，學校柔性引進國內(nèi)外知名專家學者、院士、諾獎得主24人擔任客座教授。
貴州省人民醫(yī)院護士學校
貴州省人民醫(yī)院護士學校創(chuàng)建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院，設(shè)有金峰、金海兩個校區(qū)。學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，國家級示范中等職業(yè)學校。學校是貴州省重點中專、國家級重點中專、被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學校，省級示范性中職學校，被列入第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校 建設(shè)單位建設(shè)項目。
目前，學校是貴州省職教學會副會長單位，貴州省護理職業(yè)教育集團理事長單位，貴州省職教學會醫(yī)護類專業(yè)委員會主任委員單位，貴州省康復 醫(yī)學會護理專業(yè)主任委員單位，貴州省人民醫(yī)院研究生培訓基地、貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)學技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技能培訓基地、貴州省 省人民醫(yī)院護士技能培訓基地、貴州省醫(yī)科大學-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心，是一所集學歷教育、短期培訓和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學校。
教學規(guī)模
學?？傉嫉孛娣e500余畝，擁有完善的教學及其配套設(shè)施。目前在校生達9200余人，教職工468人，其中專任教師386人，高級職稱教師124人，中級職稱教師146人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學校發(fā)揮“前院后校”的辦學優(yōu)勢，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內(nèi)二級甲等以上30余所綜合醫(yī)院及省外發(fā)達地區(qū)的多所實習基地。
教學宗旨
建校50余年來，學校熔鑄了“醫(yī)者仁心、尚德尚行”的校訓，探索出了“背靠省醫(yī)、面向基層、立足全省、輻射全國”的發(fā)展思路，堅持以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為核心、以綜合素質(zhì)為根本”的辦學指導思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，貫徹落實貴州省教育“9+3”計劃，理論教學與實訓教學交替進行，全面實施做中學，學中做，教、學、做一體化的課程體系。