云南長水(衡水)實驗中學高考復讀將按成績編班，選用衡中全日制、寄宿制管理，完成備考、教研等資源和長水(衡水)實驗中學的同步共享。
云南長水(衡水)實驗中學輔導學校的辦學理念要以學生為載體，以教師為核心，以質量為生命線，以創(chuàng)新為動力，以合作為基本，以發(fā)展為目標。院校注重培養(yǎng)學生綜合能力，強調學生個性發(fā)展，重視學生心理健康，關注學生實踐技能，提升學生創(chuàng)新能力。
為了給那些對考入理想大學有興趣的高三畢業(yè)生提供一個高質量指導環(huán)境，院校聘請了一批具有多年高三教學經驗的教育教學管理專家和優(yōu)秀老師，并制定了班主任全天追蹤管理制度和寄宿生管理方案。辦校10年來，院校依托獨特的教育教學管理方式，致力于高考輔導和高考多樣化進修指導，為許許多多的高考復讀生帶來了實現(xiàn)夢想的理想大學，獲得了學生、家長社會的認可。
近十年來，近3000名優(yōu)秀生被重點大學錄取，2022年丘北理科狀元錢啟俊(現(xiàn)就讀于國防科技大學)、廖鵬程(現(xiàn)就讀于中南大學)2022年、尹自言2020年貴州省第75名(高考688分)、2017年全省文科第十名董文靜(畢業(yè)于北京大學)、2017年澄江縣理科狀元劉驍、2016年富源縣文科狀元黃士娟、2016年嵩明縣理科狀元李卿云等優(yōu)秀生。
2023年高考分數再創(chuàng)輝煌，理科復讀班成績87.8%，平均成績69.1分，最大成績166分；文科復讀班成績94.7%，平均成績80.3分，最大成績212分。全省考生均值排名上升6萬，成績連年升高，勢不可當。
2024年云南長水（衡水）實驗中學高考復讀補習分班運營方案
一、分班設置
根據學生的高考成績、學習基礎、學習能力和個人目標，將學生分為精英班、提高班和基礎班。每個班級的學生數量控制在30人以內，以保證每位學生都能得到充分的關注和指導。
- 精英班：針對高考成績接近一本線或以上的學生，重點進行拔高訓練和名校沖刺。
- 提高班：針對高考成績接近二本線的學生，旨在通過系統(tǒng)復習和針對性訓練，幫助學生提升成績，沖刺更高層次的大學。
- 基礎班：針對基礎相對薄弱的學生，從基礎知識入手，夯實基礎，逐步提高學生的學習能力和應試技巧。
二、教學目標
- 精英班：以培養(yǎng)學生進入國內一流大學為目標，注重思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
- 提高班：幫助學生系統(tǒng)復習高中知識，提高解題速度和正確率，力爭考入理想的本科院校。
- 基礎班：加強學生的基礎知識掌握，提升學生的自信心和學習興趣，為高考做好充分準備。
三、課程設置
- 精英班：除了常規(guī)的高考復習課程外，增加競賽級別的數學、物理、化學等拔高課程，以及名校自主招生相關的準備課程。
- 提高班：按照高考大綱，系統(tǒng)復習各科知識，強化解題技巧和應試策略。
- 基礎班：重點講解各科基礎知識，配合大量習題訓練，幫助學生打好基礎。
四、教學方法
- 精英班：采用小班授課、分組討論和一對一輔導相結合的方式，鼓勵學生自主探究和創(chuàng)新思考。
- 提高班：采用講授與練習相結合的方法，注重學生解題能力的培養(yǎng)。
- 基礎班：通過生動有趣的課堂講解和大量的習題訓練，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自信心。
五、評估方式
- 定期進行模擬考試，分析學生的成績變化和薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行輔導。
- 通過課堂互動、小組討論和作業(yè)完成情況，評估學生的學習態(tài)度和進步情況。
- 在學期末進行總結性評價，結合學生的自我評價和教師評價，給出全面的學習反饋。
六、優(yōu)質教育資源利用
- 聘請長水（衡水）實驗中學的優(yōu)秀教師進行授課，確保教學質量。
- 利用學校的實驗室、圖書館等教育資源，為學生提供豐富的學習材料和實驗設備。
- 定期組織學生參加學校組織的學術講座、科學競賽等活動，拓寬學生的視野。
七、前瞻性與靈活性
- 密切關注高考政策和錄取標準的變化，及時調整教學計劃和課程設置。
- 加強與其他學校的交流與合作，共享教育資源和教學經驗。
- 鼓勵學生提出創(chuàng)新性的學習方法和解題技巧，培養(yǎng)學生的自主學習能力。