關于2024年師大老協(xié)（高三復讀）是否開設（史政生）組合的問題
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課程特色與設置：
- 云師大附中老協(xié)補習學校為高三復讀生提供了系統(tǒng)完備的課程體系，旨在通過精準提分，幫助學生實現(xiàn)高考成功。
- 學校的教學團隊由云師大附中在職教師、退休骨干教師及經(jīng)驗豐富的高考輔導專家組成，確保教學質(zhì)量。
- 學校使用與云師大附中一致的教材與教學計劃，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
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選科組合分析：
- 史政生組合是一種文科與理科相結(jié)合的選科方式，對于希望兼顧文科和理科優(yōu)勢的學生來說是一個選擇。
- 根據(jù)參考文章2和4，史政生組合在文科優(yōu)勢明顯，學習難度適中，且三門學科之間關聯(lián)度大，有助于學生的全面發(fā)展。
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是否開設史政生組合：
- 直接信息：參考文章中并未直接提及2024年師大老協(xié)（高三復讀）是否開設史政生組合。
- 間接推斷：考慮到史政生組合在文科和理科之間的平衡性，以及云師大附中老協(xié)補習學校對于復讀生全面發(fā)展和精準提分的重視，該組合有可能被納入學校的課程設置中。
1.分層學習：
根據(jù)學生入學成績，分層培養(yǎng)，因材施教，讓優(yōu)等生優(yōu)中拔高，后進生找回學習興趣及自信。
2.“1+1 +1"教學模式：
采用專職班主任+任課老師+輔導老師相結(jié)合,專職班主任實時監(jiān)督學生預習，聽課，作業(yè)，測試，糾錯的全過程，專家級名師傾心講授,專職助教在崗答疑，晚自習一對一輔導,有效彌補學生短板學科。
3. 分組學習：
以云南師大附中獨特的教學模式為根本，通過輔助學習、合作學習、相互幫助、相互競爭、共同進步的學習模式，培養(yǎng)學生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識，提高學習效率。
4. 跟蹤管理：
學校對每位學生建立學習管理檔案，全程記錄學生一對一輔導情況，周測，月考及?？汲煽?班主任給予認可性建議。