關(guān)于2024年師大老協(xié)（高三復(fù)讀）是否開設(shè)（物生地）組合的問(wèn)題，以下是根據(jù)參考文章中的相關(guān)數(shù)字和信息進(jìn)行的清晰、分點(diǎn)表示和歸納的回答：
一、物生地組合的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
- 物生地組合包括物理、生物和地理三門學(xué)科，這一組合在高考選科中具有一定的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。物理作為自然科學(xué)的核心學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ陵P(guān)重要；生物則涉及生命科學(xué)的各個(gè)方面，有助于學(xué)生了解生命的奧秘；地理則涵蓋了自然地理和人文地理等多個(gè)領(lǐng)域，有助于學(xué)生全面了解地球和人類活動(dòng)。
- 物生地組合的專業(yè)選擇范圍廣泛，包括理學(xué)類、工學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、地理科學(xué)類等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。這些專業(yè)在就業(yè)前景、學(xué)術(shù)研究等方面都具有較好的發(fā)展?jié)摿Α?/li>
二、師大老協(xié)（高三復(fù)讀）的課程設(shè)置與教學(xué)理念
- 師大老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校專注于高三復(fù)讀教育，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、能力提升和心態(tài)調(diào)整。
- 學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)理念旨在滿足學(xué)生的不同需求和興趣，提供多樣化的選科組合供學(xué)生選擇。
三、是否開設(shè)物生地組合
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參考文章信息：
- 參物生地組合在高考中仍然是一個(gè)可行的選擇，并列舉了可以報(bào)考的多個(gè)專業(yè)類別，如理工專業(yè)、文理兼收專業(yè)和文科專業(yè)。
- 物生地組合在高考選科中的優(yōu)勢(shì)，包括涵蓋理科和文科的多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的專業(yè)選擇空間。
1.即講即練：老師講完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即讓學(xué)生在課堂上練，做到講練結(jié)合，講什么練什么，當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決”。
2.反復(fù)改錯(cuò)：改錯(cuò)和抽考制度化，改錯(cuò)安排在課學(xué)上，老師在課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò)，讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì)題，并通過(guò)抽考檢驗(yàn)，堅(jiān)持反復(fù)改錯(cuò)。
3.家校溝通：學(xué)校與家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及生活情況，通過(guò)學(xué)校老師的關(guān)心及精細(xì)化的管理，讓家長(zhǎng)清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，家長(zhǎng)不必要的各種擔(dān)憂。
4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：良好的行為習(xí)慣是高考補(bǔ)習(xí)生學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的“拖延癥”及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
5.嚴(yán)格的時(shí)間管理：近乎軍事化管理的作息安排，讓學(xué)生充分利用每一分鐘，讓學(xué)生在課前找到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，高頻率的考試安排讓每個(gè)學(xué)生鞏固教學(xué)管理。