2024年昆明光華學校（高一）晉寧區(qū)的錄取分數大致范圍，我們可以參考昆明市以及晉寧區(qū)的相關錄取控制線，并結合昆明光華學校的招生情況來進行分析。

1. 昆明市及晉寧區(qū)的錄取控制線：
   • 昆明市主城區(qū)普通高中（含民辦學校）的錄取較低控制線為380分。
   • 晉寧區(qū)作為昆明市的一個郊縣（市）區(qū)，其普通高中的錄取較低控制線與主城區(qū)可能有所不同，但根據參考文章2，晉寧區(qū)的錄取較低控制線為370分。
2. 昆明光華學校的招生特點：
   • 昆明光華學校是一所民辦學校，其實行的是全封閉寄宿制半軍事化管理。這意味著學校在招生時可能會根據自身的特點和需求設定錄取分數線。
   • 然而，由于昆明光華學校并未在參考文章中明確給出針對晉寧區(qū)的錄取分數線，我們可以合理推測其錄取分數線可能會參考晉寧區(qū)的錄取控制線，但也可能因學校的教學質量、招生計劃和報考熱度等因素而有所調整。
3. 2024昆明光華學校新高一教學管理
   昆明光華學校作為一級完中，堅持“以人為本”的辦學宗旨，特色在于集體備課、培優(yōu)轉差和創(chuàng)新教學模式。學校重視集體智慧、資源共享，強化個性化教育，利用網絡資源提升教學，是初升高學生的優(yōu)質選擇。

    

   昆明光華學校創(chuàng)建于1996年，學是中國光華教育集團創(chuàng)辦10余所院校中位于云南的一所一級完中，學校始終堅持“以人為本、質量育人、管理育人、服務育人”的辦學宗旨以“小班管理、分層教學、培優(yōu)補差、教師陪寢”為辦學特色贏得了社會贊譽。2024昆明光華學校初升高的教學管理怎么樣，我們從以下幾個方面來看：
   

   

   一、學校采用集體備課的方式
   

   

   集體研究式教學是光華人積極推進和尋找方向。其核心是充分運用集體智慧，實現資源共享，互補優(yōu)點，推動教學水平整體提升。在集體備課環(huán)節(jié)中，規(guī)范程序，嚴苛操作是前提；突出重點，用心研究是保障；進到課堂，實踐展現是關鍵，互幫互助，共同提高。多年來，院校大力推進團體科研型教學，健全學科建設，取得了階段性成果。

   二、施行培優(yōu)轉差

   對于民辦學校學生基本廣泛較差、學習水平參差不齊的特征，學校始終把培優(yōu)轉差作為學校工作的重中之重。根據學生經常出現的知識缺點，四個系教務部不定期分配專題補差，全體教師研究個性化教育方式，編制重點學習規(guī)劃，運用全部剩余時間強化對學困生的個別輔導。針對尖子生，特別是高三尖子生，成立專門的培訓班，共同奮斗，深挖潛力。