教學質(zhì)量

我院堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量，深化教育教學改革，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在思想認識上，我們重視六個核心：以提高學院質(zhì)量為核心、以課堂教學為核心、以突出專業(yè)特色為核心、以課程建設(shè)帶動教學水平提高為核心、以培養(yǎng)學生的動手能力為核心、以一切為了學生的就業(yè)為核心。在日常教學和管理中，圍繞示范性高職院校的創(chuàng)建，深入開展教學改革，加強專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)，爭創(chuàng)特色，力樹品牌。大力開展科研和教研，積極推行校企合作和產(chǎn)學研合，確保教學質(zhì)量的不斷提高。

 

教學思路

2012年4月，學院就確定了辦學思路是：“建立一個平臺，形成五大支撐和突出五大特色”，即：建立一個平臺：建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國際化、有特色的學院教育平臺；形成五大支撐：形成了一個以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導班子為支撐、以專家為主體的教師隊伍為支撐、以優(yōu)質(zhì)高效的教育教學服務(wù)為支撐、以科學創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐、以辦學特色為支撐；突出五大特色：突出文化特色、國際化辦學特色、人才培養(yǎng)模式特色、專業(yè)建設(shè)特色、為社會服務(wù)特色。一個基本形成是：治理體系和辦學特色基本形成；兩個重點轉(zhuǎn)變是：向國際化人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，向全面職業(yè)化辦學轉(zhuǎn)變；三個較大提高是：科學決策水平有較大提高，管理水平有較大提高，依法治校能力有較大提高；四個逐步理順是：上下左右關(guān)系逐步理順，管理體制逐步理順，管理等服務(wù)關(guān)系逐步理順，教學關(guān)系逐步理順；五大工程建設(shè)是：與海外聯(lián)合人才培養(yǎng)工程，文化校園工程，辦學特色工程，人才強校工程，專業(yè)發(fā)展工程?！　?/p>

師資力量

學院始終踐行“學生為本、學以致用、因材施教”原則，遵循“博修商道、崇德務(wù)實”的校訓，現(xiàn)有專任教師369人，雙師教師177人，具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師107人，其中正高職稱26人。秉承風清氣正的校風、師風和學風，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升，贏得良好的社會效益和評價。

2024年云南商務(wù)職業(yè)學院的教學質(zhì)量在多個方面表現(xiàn)出色，以下是對其教學質(zhì)量的詳細分析：

一、教學思路與理念

1. 學院堅持“博修商道，崇德務(wù)實”的校訓，通過長期探索形成了全校“自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展”的管理理念。
2. 學院遵循“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的辦學理念，并按照“知識專業(yè)、技能突出、德藝并舉”的培養(yǎng)目標進行教育教學。

二、師資力量

1. 學院現(xiàn)有專任教師369人，其中雙師教師177人，具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師107人，包括正高職稱26人。
2. 學院注重教師隊伍建設(shè)，通過招聘優(yōu)秀教師、開展教師培訓等方式，不斷提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學資源與課程設(shè)置

1. 學院擁有完善的教學設(shè)施和豐富的課程資源，包括現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、圖書館等。
2. 學院重點打造醫(yī)學、高鐵、航空類專業(yè)，同時全面發(fā)展工程與信息類、經(jīng)濟管理類專業(yè)，形成多學科協(xié)同發(fā)展的學科專業(yè)體系。

四、教學質(zhì)量保障措施

1. 學院建立了客觀公正的教師教學質(zhì)量評價辦法，每學期進行一次教學質(zhì)量評價，包括學生評價、同行評價等多個維度。
2. 學院還制定了教育教學質(zhì)量提升實施方案，通過多維度、多層次的改革舉措，推動教育教學水平的提高。

五、教學成果與榮譽

1. 學院的教學成果顯著，多個專業(yè)獲批云南省職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)項目，并有多項成果獲得省級以上獎勵。
2. 學院畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升，贏得良好的社會效益和評價。

 

綜上所述，2024年云南商務(wù)職業(yè)學院的教學質(zhì)量在多個方面表現(xiàn)出色，包括先進的教學思路與理念、優(yōu)秀的師資力量、豐富的教學資源與課程設(shè)置、完善的教學質(zhì)量保障措施以及豐碩的教學成果與榮譽。這些都為學院的教育教學提供了堅實的保障，使得學院能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。