2024年安寧華清中學（高三復讀）開設（史化地）組合，其優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾個方面：
- 跨學科融合：該組合融合了歷史、化學和地理三門學科，學生能夠通過跨學科的學習，獲得更加全面、深入的知識體系。這種融合有助于培養(yǎng)學生的綜合素質和跨學科思維能力，使其在未來的學習和工作中更具競爭力。
- 個性化發(fā)展：安寧華清中學注重學生的個性化發(fā)展，開設（史化地）組合能夠滿足部分學生的特殊需求。學生可以根據(jù)自己的興趣、特長和未來規(guī)劃，選擇適合自己的科目組合，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
- 豐富的教學資源：安寧華清中學擁有優(yōu)質的教學資源，包括一流的師資隊伍和先進的教學設施。這些資源能夠為學生提供高質量的教學服務，幫助他們在復讀期間取得更好的成績。
- 全面的輔導支持：學校可能會為（史化地）組合的學生提供全面的輔導支持，包括針對性的教學計劃、個性化的輔導方案以及豐富的課外活動等。這些支持能夠幫助學生更好地掌握學科知識，提高學習效率。
- 拓寬升學渠道：選擇（史化地）組合的學生在高考時可以報考更多與這些學科相關的專業(yè)，從而拓寬自己的升學渠道。此外，該組合也適合對文理科都有一定興趣的學生，為他們提供更多的選擇機會。
具體來看，2022年高考中，有11名學生拿到了600分以上的優(yōu)異成績，其中理科最高得分達到了690分，文科最高得分達到了630分。此外，51名學生成功上線了一本大學，其中理科有30人，文科有21人。同時，學校的
補習生也取得了顯著的進步，平均提分達到了69.3分，最高提分更是達到了148分。這些令人矚目的成績的取得，一方面得益于學校優(yōu)質的教學力量，另一方面也得益于學校的科學管理和分層教學。學校通過制定合理的教學計劃和個性化的輔導方案，將學生的學習能力發(fā)揮到最大化，并且注重培養(yǎng)學生的學習習慣和思考能力，讓他們在考試中發(fā)揮出自己的真實水平。同時，學校還注重師生之間的溝通與交流，建立了良好的師生關系，為學生提供了良好的學習環(huán)境。