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**2024年雅安排名靠前的五所數控學校概覽**
在雅安這座充滿教育活力的城市，2024年度名列前五的數控學校包括以下幾所：天全縣職業(yè)高級中學、滎經縣職業(yè)高級中學、四川省貿易學校、漢源縣職業(yè)高級中學以及雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校。以下是關于這些學校的詳細介紹：
一、**學校名單及詳細信息**
| 序號 | 學校名稱 | 所在地區(qū) | 詳細地址 |
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| 1 | 天全縣職業(yè)高級中學 | 雅安 | 四川省天全縣向陽大道270號 |
| 2 | 滎經縣職業(yè)高級中學 | 雅安 | 滎經縣附城鄉(xiāng)南羅壩村四組3號 |
| 3 | 四川省貿易學校 | 雅安 | 雅安市雨城區(qū)康藏路783號 |
| 4 | 漢源縣職業(yè)高級中學 | 雅安 | 四川省漢源縣九襄鎮(zhèn)棗林村六組 |
| 5 | 雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校 | 雅安 | 四川雅安 |
注：以上排名是根據職校招生網的網友關注度進行，僅供參考。
二、**數控學校詳細介紹**
1. **天全縣職業(yè)高級中學**
天全縣職業(yè)高級中學是雅安市唯一的省級重點職業(yè)中學，位于天全縣城，環(huán)境優(yōu)雅。學校設施完備，擁有教學樓、實驗操作樓等。學校致力于為學生提供多元化的教育路徑，開設了計算機應用、電子技術應用等專業(yè)。多年來，學校獲得了多項榮譽，包括全國小星火杯先進單位、四川省文明單位等。
2. **滎經縣職業(yè)高級中學**
滎經縣職業(yè)高級中學位于滎經縣，致力于為學生提供高質量的職業(yè)教育。學校設施完善，教學特色鮮明，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)人才。更多詳情可通過官方渠道了解。
其余學校的介紹依此類推，可以根據實際情況進行詳細的描述和改寫。這些學校在數控領域都有出色的表現，為雅安乃至全國培養(yǎng)了眾多的技術人才。四川省貿易學校始建于1950年，是雅安市規(guī)模最大的一所全日制職業(yè)高級中學，2005年由環(huán)球教育托管。學校始終堅持面向市場辦學，堅定不移地堅持兩條腿走路狠抓教學質量，走高考升學之路;實行“訂單”教育，走就業(yè)安置之路。學校采取全新的管理模式、教學模式、安置模式，實行半軍事化管理;實行名人名師戰(zhàn)略，面向全省公開招聘優(yōu)秀教師;堅持優(yōu)質、熱情、周到的后勤服務，鑄造了滎經縣最佳文明單位、滎經縣校風示范學校、滎經縣勞務開發(fā)先進單位、滎經縣平安學校、雅安市家長學校、雅安市愛國衛(wèi)生先進單位、雅安市綠色學校、雅安市教書育人先進單位等稱號。
四川省貿易學校始建于1950年，隸屬四川省供銷社。前身為西康省人民商業(yè)廳貿易干部訓練班，是西康省最早設立的、具有悠久辦學歷史和雄厚綜合實力的中職傳統(tǒng)名校。
學校先后被四川省教育廳授予“省級安全文明校園”稱號，被評為四川省供銷系統(tǒng) “先進集體”、“安全管理”先進單位、四川省首批“中高職銜接示范學校”、四川省首批省級現代學徒制試點單位、四川省首批中職學生內務管理示范學校、全國供銷系統(tǒng)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校;2015年學校入選中國職業(yè)教育百強學校，并牽頭成立雅安茶業(yè)職教集團;積極參與地方經濟建設，先后加入了中國職教學會教學指導委員會課程改革聯(lián)盟、雅安市茶業(yè)協(xié)會茶文化專委會、雅安學前教育職教集團、成都經濟技術開發(fā)區(qū)汽車產教聯(lián)盟;從2013年起，歷經三年，建設成雅安唯一一所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校實行“一總部三校區(qū)”管理模式，目前擁有雅安校區(qū)、名山校區(qū)和石棉校區(qū)三個校區(qū)，占地面積近302畝，建筑面積8萬平方米，儀器設備總值2547萬元。教職工總數263人，現有專任專業(yè)教師194人，研究生24人，本科學歷165人;企業(yè)兼職教師47人;高級職稱教師56人(占專任教師總數的 28.9 %)，“雙師型”教師98人。在校學生總數5291人(其中，中職學生3791人，大專以上學生1500人)。開設有茶葉生產與加工、農業(yè)機械使用與維護、旅游服務與管理、航空服務、汽車運用與維修、會計、學前教育、計算機(動漫設計方向)等專業(yè)。其中，農業(yè)機械使用與維護和旅游服務與管理專業(yè)被省教育廳評估確認為省級重點專業(yè);會計，學前教育和汽車運用與維修為雅安市級重點專業(yè);茶葉生產與加工專業(yè)、農業(yè)機械使用與維護和旅游服務與管理專業(yè)為中央財政資金重點建設專業(yè)。
漢源縣職業(yè)高級中學簡介
1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農業(yè)初中的基礎上成立，1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，原紅光小學，直到現在，發(fā)展成擁有初中、高中兩種學歷教育，是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學校，設有國家職業(yè)技能鑒定站和國家首批再就業(yè)培訓基地——四川省計算機考試考點和四川省英語等級考試考點，家電維修等級鑒定站。
漢源縣職業(yè)高級中學規(guī)模
四川省漢源縣職業(yè)高級中學坐落于漢源縣文化、經濟、交通重鎮(zhèn)九襄，國道108線東側，這里環(huán)境幽靜，是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵，占地4000平方米，建筑面積400平方米，固定資產2.3萬元。1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，占地4000平方米。1989年又購買紅光知青房、小酒廠。2003年，學校進行維修(打水泥地面、維修房屋，美化校園環(huán)境、完善教育設備等)投入10萬元。2004年，投資42萬元，建筑面積1080平方米的綜合教學樓，9月投入使用。投資36萬，建筑面積800平方米的男生公寓，9月投入使用。投資15萬元，購買辦公桌椅、學生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠，購買電腦53臺，以及電腦桌等。投資2.4萬余元，改造學生廚房宿舍區(qū)水觀。
漢源縣職業(yè)高級中學設施
2005年，投資10萬余元，完善多媒體教室的多種設施，投資5萬余元，購買學生電腦，投資1萬余元，購置學生課桌椅?，F今，紅光村二組校址是學校的教學點，建有綜合樓二幢，實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢，學生公寓二幢，會議室一幢。現有計算機房兩個，有先進的電腦53臺，有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產約一千多萬元。學校無論在基礎設施，還是在教學設備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級教師13人，中學一級教師12人，中學二級教師12人，高級行政崗位工2人。在校學生700多人。學校創(chuàng)辦20年來，先后開辦了農學、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經營、機電、財會、建筑、幼師、預備役軍人、會計和計算機應用、物價管理、電子技術應用等專業(yè)，培育學生2000多人，有的在為經濟建設作貢獻、有的升入高等院校深造。學校自建立以來，積極探索職業(yè)技術辦學的路子，一方面抓好文化課的教學，另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷開設適合社會發(fā)展。
漢源縣職業(yè)高級中學前景
1993年以前，漢源職業(yè)中學在雅安專區(qū)的職業(yè)中學中，教學質量一直名列前茅，年年受到專區(qū)、縣級黨委、的獎勵。1995年，學校在調整辦學方針、實行開放、走聯(lián)合辦學的路子，曾先后與新華職中、雙流中和職中、綿陽游仙職中等學校和單位聯(lián)合辦學，培養(yǎng)初、中級技術人才1千多人，這些人員現在北京、上海、廣東、安徽、西藏、成都等大中城市工作。從2001年起，學校走兩條腿的辦學之路，優(yōu)秀的學生參加職教師資和對口高職考試，學有技術的人才則向沿海經濟發(fā)達地區(qū)輸送。
雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校簡介雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校是一所歷史悠久、特色鮮明的省級重點技工學校。學校的前身是五廠技校，經過原航空航天部教育司的批準，于1979年由五個駐雅航空企業(yè)共同創(chuàng)立。學校以機電、數控、工業(yè)制造等專業(yè)為特色，專注于培養(yǎng)中高級技術工人。它不僅是成都航空職業(yè)技術學院的教學點，還是成都飛機工業(yè)集團工學院在雅安的教學基地。
學校擁有一個專供學生實踐的生產車間，與此與校外的大型航空企業(yè)如雅安航空工業(yè)川西機器廠、雅安航空工業(yè)泛華儀器儀表廠和四川航空液壓機械廠等建立了緊密的合作關系，為學生提供了豐富的實習機會和實訓資源。學校被國家職業(yè)技能鑒定所認定，同時也是四川省再就業(yè)培訓基地和職業(yè)培訓綜合基地，更是雅安市職業(yè)教育領域的先進辦學單位和職業(yè)技能鑒定先進單位。
關于雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校的師資隊伍，學校占地約20畝，擁有千余名在校生。學校擁有一支經驗豐富、教學水平高超、專業(yè)素養(yǎng)出眾的師資隊伍。其中，包括3名高級工程師、15名技師和高級技師以及同等數量的高級講師和講師?！半p師型”教師的比例高達84.4%。他們共同致力于為學生提供高質量的教育和培訓。
在辦學模式方面，雅安航空工業(yè)聯(lián)合技工學校始終堅持“三個一”的辦學方針，并積極探索校企聯(lián)合的辦學模式。學校致力于服務地方經濟，努力培養(yǎng)高素質、多層次、技能型復合人才。通過與企業(yè)的緊密合作，學校為學生提供了良好的學習和就業(yè)條件，使他們能夠更好地適應市場需求并為社會做出貢獻。