自2019年教育部等七部門聯(lián)合發(fā)布的《關于教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質(zhì)量的意見》以來，養(yǎng)老服務管理專業(yè)逐漸嶄露頭角。此意見特別強調(diào)了針對社會服務產(chǎn)業(yè)緊缺領域，如養(yǎng)老服務，進行專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。該政策不僅鼓勵各省份至少設立一所本科高校來專門培養(yǎng)家政服務、養(yǎng)老服務等專業(yè)人才，而且設定了明確的目標，即到2024年，要有效增強教育對社會服務產(chǎn)業(yè)的支持能力，并完善相關學科專業(yè)體系。

特別值得一提的是，養(yǎng)老服務管理專業(yè)在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上被特別“點名”。教育部副部長翁鐵慧明確表示，這些領域極度缺乏人才，且未來一段時間內(nèi)社會需求將非常旺盛。這一信息預示著該專業(yè)的就業(yè)前景十分光明。

隨著教育部的最新公告，養(yǎng)老服務管理本科專業(yè)在2020年正式獲得批準，這無疑為該領域的教育和培訓注入了新的活力。

**二、養(yǎng)老服務管理專業(yè)的光明就業(yè)前程**

養(yǎng)老服務管理專業(yè)被業(yè)內(nèi)普遍看好。雖然起始階段可能需要在一線工作，與老人進行交流和照顧，但這正是建立人脈和積累經(jīng)驗的關鍵時期。與老人建立深厚的情感聯(lián)系不僅需要耐心和細心，更需要專業(yè)的知識和技能。對于那些愿意從基層做起的學子，未來有無限的可能性和機會等待他們?nèi)グl(fā)掘和把握。

考慮到我國的人口老齡化趨勢日益嚴重，老年人口數(shù)量龐大且增長迅速。按照現(xiàn)有的老年人口與護理人員的配備比例計算，我國對養(yǎng)老護理員的需求量巨大，但目前的市場供應遠遠無法滿足這一需求。這為養(yǎng)老服務管理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

除了在養(yǎng)老機構(gòu)工作外，居家養(yǎng)老也是國家重點發(fā)展的養(yǎng)老模式之一。這為該專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇，如為老年人提供居家護理、健康管理等多元化服務。

**三、詳盡的就業(yè)方向解析**

1. **養(yǎng)老機構(gòu)方向**：畢業(yè)生可進入各類公辦或民辦的養(yǎng)老福利機構(gòu)，直接參與老年人的日常照料和服務工作。

2. **社區(qū)養(yǎng)老服務單位**：包括社區(qū)居家養(yǎng)老服務站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務機構(gòu)等，為老年人提供便捷的社區(qū)養(yǎng)老服務。

3. **老齡產(chǎn)業(yè)相關機構(gòu)**：畢業(yè)生可進入老年產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售及服務相關機構(gòu)，如老年用品制造企業(yè)、老年產(chǎn)品銷售店鋪、老年服務等機構(gòu)，為老年人提供全方位的服務和支持。

隨著社會的發(fā)展和人口老齡化的加劇，養(yǎng)老服務管理專業(yè)的就業(yè)前景和方向都非常廣闊和多元。對于有志于投身這一領域的學生來說，既是一個充滿挑戰(zhàn)的機會，也是一個可以實現(xiàn)自身價值和社會責任的平臺。