一、四川開設(shè)建筑裝飾專業(yè)的中職學(xué)校及其地址匯總：
1. 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 四川省成都市雙流縣正興鎮(zhèn)大安橋村
2. 成都建筑職業(yè)中專校 - 成都市成華區(qū)東虹路（位于成渝立交與三環(huán)路之間）
3. 攀枝花建筑高級技工學(xué)校 - 四川攀枝花市區(qū)核心地帶
4. 四川機電技術(shù)學(xué)校 - 四川成都崇州市濱河路，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃厚
5. 成都洞子口職業(yè)高級中學(xué) - 四川省成都市沙河源新泉路，充滿活力與創(chuàng)新精神的教育機構(gòu)
6. 邛崍職業(yè)教育中心 - 四川省邛崍市臨邛鎮(zhèn)金六福大道五號，以其卓越的教學(xué)質(zhì)量著稱
7. 宜賓縣柳嘉職業(yè)中學(xué) - 位于四川省宜賓市宜賓縣柳嘉鎮(zhèn)的核心地帶
8. 崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 四川省成都市崇州市上元場鎮(zhèn)育人街，歷史悠久且享有盛譽的教育機構(gòu)
9. 宜賓敘州區(qū)柳嘉職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 位于宜賓市敘州區(qū)柳嘉鎮(zhèn)職中街的中心地帶
還包括越西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等在內(nèi)的一批中職學(xué)校。這些學(xué)校都為學(xué)生提供了卓越的裝飾專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐機會。接下來的篇幅將對這些學(xué)校進行詳細介紹。文中提到的“建筑裝飾專業(yè)”旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美和設(shè)計能力、扎實的專業(yè)技能以及對當(dāng)前建筑裝飾市場的洞察力。課程設(shè)置涵蓋理論和實踐兩部分，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。接下來重點介紹成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校：該校是成都市重點打造的中等職業(yè)學(xué)校之一，整合了多所公辦中專學(xué)校，位于天府新區(qū)核心區(qū)域。學(xué)校占地廣闊，教職工力量雄厚，全日制和非全日制學(xué)生數(shù)量龐大。該校提出并實施了一系列重要戰(zhàn)略方針和創(chuàng)新教育理念這包括集團化的職業(yè)引領(lǐng)作用、“多元化”的人才培養(yǎng)方式以及與各大企業(yè)和學(xué)校深度合作的校企合作模式等。學(xué)校還擁有先進的實驗實訓(xùn)基地和一流的師資隊伍為提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力提供了有力的支持。學(xué)校還取得了多項國家級和省級科研項目成果獎在國內(nèi)外享有很高的聲譽和影響力?？傊拇ㄩ_設(shè)建筑裝飾專業(yè)的中職學(xué)校不僅數(shù)量眾多而且教育質(zhì)量卓越為廣大學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展前景和學(xué)習(xí)機會。在深度推進教育改革和不斷提升教育質(zhì)量的同時這些學(xué)校正積極為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建筑裝飾專業(yè)人才以滿足行業(yè)的快速發(fā)展需求。\n\n注：以上內(nèi)容僅供參考實際學(xué)校情況可能會有所變化請以各學(xué)校的最新官方信息為準(zhǔn)。2011年，我校成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實踐基地，成為全國同類學(xué)校中的佼佼者。隨后，教育部又在我校設(shè)立了西南研究中心，這為我校的科研工作提供了更廣闊的平臺。在博士后創(chuàng)新實踐基地和西南研究中心的依托下，我校以9+3教育工作為基礎(chǔ)，深入研究藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育，為四川省和全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供了借鑒。
我校是四川省委省授予的教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家重點中專學(xué)校、全國汽車行業(yè)骨干學(xué)校。這些榮譽不僅彰顯了我校的辦學(xué)質(zhì)量，也贏得了企業(yè)和社會的高度評價。
我校新校區(qū)位于天府大道南延線正興鎮(zhèn)，毗鄰成都市高新區(qū)，占地730畝，總建筑面積30萬平方米，總投資10億。新校區(qū)的現(xiàn)代化、信息化、國際化的打造，使其校園環(huán)境、辦學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備均達到全國一流水平。
我校還是首批“國家級改革發(fā)展示范學(xué)校”、首批“國家級重點中專”、全國成人教育先進學(xué)校、中國建設(shè)教育先進集體、“國家汽車行業(yè)骨干學(xué)校”、“四川省教育系統(tǒng)先進單位”及20多個成都市市級榮譽單位。這些榮譽進一步印證了我校的辦學(xué)實力和影響力。
對于交通路線，從成都市火車北站、車站或城北客運中心出發(fā)，均可到達我校新校區(qū)。具體可乘坐地鐵、公交或籍田車等交通工具。
我校原合并六所學(xué)校的情況也值得一提。這六所學(xué)校大多建于上世紀(jì)五六十年代，品牌過硬且享有盛譽。而中央及地方媒體對我校的多次宣傳報道，更是提升了我校的知名度和影響力。
在助學(xué)體系方面，我校建立了由國家助學(xué)金、省市級學(xué)費資助、區(qū)級學(xué)費補助以及學(xué)校資助的“五級一體”學(xué)生資助體系。年均發(fā)放各類獎助學(xué)金3000余萬元，符合條件的受助學(xué)生每年補助金額1000元—5000元不等。這一資助體系受到了財政部、教育部專項調(diào)研專家組的一致好評。
我校的辦學(xué)宗旨是堅持“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代化、信息化、國際化為引領(lǐng)，努力辦成四川省基礎(chǔ)能力最實、師資隊伍最強、辦學(xué)機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、教育質(zhì)量最高的學(xué)府。
在特色教育方面，我校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過校企合作、工學(xué)結(jié)合等方式，使學(xué)生更好地適應(yīng)市場需求和職業(yè)發(fā)展。我校還積極開展對外交流與合作，引進先進的教育理念和教學(xué)方法，提升辦學(xué)水平和影響力。成都工業(yè)職校的教育工作探索
在成都工業(yè)職校，我們堅持推行一種綜合性的教育新理念。該理念注重以德育為核心，以此促進才智的培養(yǎng)、情感的激發(fā)及行為的導(dǎo)向。我們將德育課教學(xué)作為主要渠道，結(jié)合校園文化建設(shè)，并依托第二課堂活動、實習(xí)實訓(xùn)以及社會實踐活動等重要環(huán)節(jié)，全面開展德育工作。全校上下一心，全員參與，致力于實現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。
我們特別突出職業(yè)理念、紀(jì)律、道德和技能的四重特點，實施了班級文化企業(yè)化、思想意識員工化、日常行為職業(yè)化、專業(yè)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化以及身體素質(zhì)適應(yīng)化的五化管理策略。這些舉措旨在為學(xué)生打造一個更加貼近實際工作環(huán)境的成長空間。
學(xué)校每年都會舉辦超過百種全校性的德育活動，并擁有上百個學(xué)生社團。這些活動與實踐的核心圍繞著文明學(xué)習(xí)、待人、活動與休息，形成了四文明學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，為學(xué)生們提供了健康成長的良好環(huán)境。
近兩年來，學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生中的黨積極分子，發(fā)展預(yù)備黨員和學(xué)生團員，并取得了國家及省市的394人次表彰。這些榮譽不僅彰顯了學(xué)校的德育成果，也贏得了社會的廣泛認同。學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)生健康成長、快樂生活的家園。
**成都工業(yè)職校的中職高職直通車**
在我校，我們率先推行中職畢業(yè)生直升高職的改革試點。表現(xiàn)優(yōu)秀的中職學(xué)生將有機會直接進入高職階段學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)后將獲得大專文憑，為他們的未來發(fā)展鋪設(shè)了堅實的基石。
**成都工業(yè)職校的五年一貫制高職教育**
對于新入學(xué)的學(xué)生，我校通過中考成績錄取，并實施五年的中高職一貫制學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成這一學(xué)業(yè)后，將獲得西華大學(xué)的文憑，為其職業(yè)生涯增添亮麗的注腳。
**成都工業(yè)職校的中專套讀大專項目**
針對初中及高職入口的中專學(xué)生，我校開設(shè)了中專套讀大專的教育項目。學(xué)生在中專學(xué)習(xí)期間即可完成大專學(xué)業(yè)，使他們能夠同時獲得中專和大專文憑，為他們的職業(yè)發(fā)展提供更多可能性。
**成都工業(yè)職校的?？粕究仆緩?*
我校與多所高校聯(lián)合舉辦本科教育，為我校大專畢業(yè)生提供了升入本科學(xué)習(xí)的機會。這一舉措將有助于他們更上一層樓，實現(xiàn)更高的學(xué)術(shù)追求。
**關(guān)于成都市建筑職業(yè)中專校**
成都市建筑職業(yè)中專校是一所國家公辦的省級重點職業(yè)中專學(xué)校，是成都市的校風(fēng)示范校和心理健康教育示范校。學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施和實驗檢測設(shè)備，為教學(xué)提供了有力的保障。學(xué)校的教師團隊中，中高級教師占比高達87%，且擁有多名國家注冊的專業(yè)教師，為教學(xué)計劃的順利實施提供了可靠保障。學(xué)校還擁有完善的畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，歷年的畢業(yè)生就業(yè)率均達到98%以上。學(xué)校還與多所高校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，為學(xué)生提供了更多的升學(xué)和發(fā)展機會。
**關(guān)于攀枝花市高級技工學(xué)校**
攀枝花市高級技工學(xué)校始建于1979年，歷經(jīng)多年的發(fā)展已被批準(zhǔn)為“國家級重點技工學(xué)校”。學(xué)校不僅是學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)的場所，還是職業(yè)資格鑒定的機構(gòu)和技術(shù)開發(fā)的重要基地。學(xué)校致力于成為四川省的“高技能人才培養(yǎng)示范基地”和“實習(xí)實訓(xùn)示范基地”。學(xué)校還擁有“國家職業(yè)技能鑒定站”，并承擔(dān)著四川省的“計算機集團董事單位”和“職業(yè)培訓(xùn)基地”以及“農(nóng)村務(wù)青年培訓(xùn)基地”等多重任務(wù)。這些舉措都體現(xiàn)了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的全面發(fā)展和深遠影響。
以上內(nèi)容已進行了大幅度改寫，避免了直接抄襲，同時保持了原文的主要信息和結(jié)構(gòu)。以下是對原文進行偽原創(chuàng)改寫的內(nèi)容：
攀枝花市高級技工學(xué)校以其優(yōu)越的教育環(huán)境吸引了廣泛的關(guān)注。它憑借攀枝花學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了一個強大的師資隊伍和完善的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校設(shè)有多個實訓(xùn)室和實訓(xùn)車間，如汽車檢測實訓(xùn)室、汽車電子電器實訓(xùn)室、工程技能實訓(xùn)中心等，總面積超過一萬兩千平方米，設(shè)備齊全，數(shù)量達1687件，總價值約為700萬元。這些實訓(xùn)室和車間不僅為學(xué)生提供了實踐技能的機會，同時也與攀枝花學(xué)院的先進制造技術(shù)集訓(xùn)中心、電工電子省級示范中心緊密合作，共享豐富的教育和教學(xué)資源。
該校教師隊伍雄厚，現(xiàn)有教職工42人，其中專任教師34人。在這些專任教師中，擁有碩士以上學(xué)位的教師達到20人，占比近6成。學(xué)校還擁有高級專業(yè)技術(shù)人員和經(jīng)驗豐富的實習(xí)指導(dǎo)教師共計數(shù)人。“一體化”（雙師型）教師比例也相當(dāng)可觀，達到專職教師總數(shù)的近一半。為了提高教育質(zhì)量，學(xué)校還聘請了校外專家擔(dān)任兼職教師，為教學(xué)注入了新的活力和靈感。這樣的師資配置確保了學(xué)生能夠接受到最前沿的知識和技能教育，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。