一、四川開設(shè)教育管理專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號 學(xué)校名稱 學(xué)校地址

1 馬爾康民族師范學(xué)校 馬爾康縣馬江街167號

2 四川省信息工程學(xué)校 四川省成都市

3 綿陽廣播電視大學(xué) 四川省綿陽市長虹大道南段71號

二、四川開設(shè)教育管理專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1. 馬爾康民族師范學(xué)校

- 同意保留雙語師資培訓(xùn)功能的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦阿壩州民族高級中學(xué)，實行“一套班子，兩塊牌子”兩種功能并存的學(xué)校。

- 學(xué)校擁有全州一流可容納萬余人涵蓋國際標準的大型田徑場以及標準籃球場。

- 學(xué)校有140名教職工，其中專職教師102人，省州以上優(yōu)秀教師13人?，F(xiàn)有29個教學(xué)班，全校寄宿制學(xué)生達1500余人。

- 學(xué)校榮譽包括國家教委聯(lián)合國兒童基金會師資培訓(xùn)合作項目學(xué)校、四川省首批辦好的十九所重點師范學(xué)校之一、雙語教學(xué)先進集體等。

2. 四川省信息工程學(xué)校

- 創(chuàng)建于1956年，是國家級重點普通中等專業(yè)學(xué)校。

- 學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施，包括多媒體階梯教室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)機房、實驗室等30余個現(xiàn)代化教學(xué)實習設(shè)施。

- 學(xué)校有以千兆光纖為主干的校園網(wǎng)絡(luò)，以專線與互聯(lián)網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校教學(xué)、辦公、宿舍500余臺計算機及相關(guān)辦公設(shè)備。

- 學(xué)校的師資力量在四川省同類學(xué)校中位居前列。以下是改寫后的偽原創(chuàng)內(nèi)容：

四川省信息工程學(xué)校師資雄厚，各類專業(yè)講師齊全，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。其中，高級和中級講師的比例超過半數(shù)。學(xué)校特邀知名專家和教授擔任教學(xué)顧問，他們在教育前線指導(dǎo)教學(xué)工作，并親自參與授課。學(xué)校的治學(xué)態(tài)度嚴謹，管理規(guī)范，實行全日制住讀和校園半封閉管理。豐富多彩的校園文化培育了“尊師、守紀、求實、進取”的優(yōu)良校風。

四川省信息工程學(xué)校專業(yè)設(shè)置獨具特色，涵蓋了計算機、電子、氣象、財經(jīng)管理和美術(shù)等多個領(lǐng)域，開設(shè)了20多個專業(yè)和專門化方向?！队嬎銠C及應(yīng)用》專業(yè)是四川省唯一的計算機類國家級重點示范專業(yè)。學(xué)校實施了創(chuàng)新性的教學(xué)模式，如“分段、模塊+分流”教學(xué)，以及“項目教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”等，為社會培養(yǎng)了大量受歡迎的專業(yè)人才。

為保障學(xué)生就業(yè)，四川省信息工程學(xué)校積極適應(yīng)中專招生并軌改革，成立了專門的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)辦公室。學(xué)校與社會建立了廣泛的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為合格畢業(yè)生推薦至少三個工作崗位。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上，畢業(yè)生主要分布在成都及沿海地區(qū)的高新企事業(yè)單位，得到了用人單位的普遍好評。

介紹一下綿陽廣播電視大學(xué)。該學(xué)校位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善。學(xué)校在行政上由綿陽市人民管轄，直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)上則接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。學(xué)校擁有先進的衛(wèi)星接收設(shè)備和千兆校園網(wǎng)，以及視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

綿陽廣播電視大學(xué)在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還設(shè)有兩個分校、兩個工作站以及11個教學(xué)班點，學(xué)員遍布全市各縣(市、區(qū))。學(xué)?，F(xiàn)有350多名專兼職教師，其中高級職稱和中級職稱的教師分別占據(jù)一定比例。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)包括本科、大專和中專層次，涵蓋了漢語言文學(xué)、金融、法學(xué)、工商管理、計算機等多個領(lǐng)域。學(xué)校實行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的管理方式，并允許學(xué)生在一定范圍內(nèi)跨專業(yè)、跨年級選修課程。

綿陽電大辦學(xué)多年來，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，并已形成一套嚴格而完善的質(zhì)量管理體系。學(xué)校還與世界名?！迦A大學(xué)合作，建立了遠程教育站點，為學(xué)員提供了更多升學(xué)機會。最近，學(xué)校已參與中央廣播電視大學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革試點項目，正在逐步建立一個以學(xué)生自主學(xué)習為中心的新教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習支持服務(wù)。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生可以享受到國內(nèi)一流教師的教學(xué)資源，與他們進行實時和非實時的交流，并利用學(xué)科資源庫等進行個別化自主學(xué)習。以下是對原文進行偽原創(chuàng)改寫的內(nèi)容：

在2002年7月11日，黃學(xué)玖市長在《構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系：多元辦學(xué)與資源整合的策略》一文中，對綿陽電大的角色進行了深刻的闡述。他指出：“綿陽廣播電視大學(xué)應(yīng)當充分利用其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，有效整合各類現(xiàn)代遠程教育資源。通過構(gòu)建開放的自主研究中心、強大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)繼續(xù)教育中心以及中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心，我們旨在形成覆蓋全市各縣（市、區(qū)）的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系。通過這樣的策略，我們將為本地培養(yǎng)出多專業(yè)、多層次的高素質(zhì)人才，助力綿陽高等教育體系的發(fā)展和進步?！边@一觀點的提出不僅彰顯了黃市長對綿陽電大在高等教育體系中的獨特地位的精準定位，也反映出他對利用現(xiàn)代遠程教育手段培養(yǎng)人才的深遠洞察。改寫后的文章更具現(xiàn)代感，更強調(diào)了多元化和整合資源的重要性。