成都考不上高中上讀什么民辦職業(yè)中學好？如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書，可以考慮讀民辦職業(yè)中學。成都初三畢業(yè)考不上高中能讀的民辦職業(yè)中學有：成都蜀興職業(yè)中學、彭州職業(yè)中學、雙流縣華陽職業(yè)高級中學、蒲江縣職業(yè)中專學校、都江堰職業(yè)中學、成都禮儀職業(yè)中學、成都中和職業(yè)中學、新津縣職業(yè)高級中學等民辦職業(yè)中學。
一、成都排名靠前的民辦職業(yè)中學
以下是成都排名靠前的民辦職業(yè)中學：
1、成都蜀興職業(yè)中學
2、彭州職業(yè)中學
3、雙流縣華陽職業(yè)高級中學
4、蒲江縣職業(yè)中專學校
5、都江堰職業(yè)中學
6、成都禮儀職業(yè)中學
7、成都中和職業(yè)中學
8、新津縣職業(yè)高級中學
注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡。
二、成都考不上高中能讀的部分民辦職業(yè)中學介紹
1、都江堰職業(yè)中學
都江堰市職業(yè)中學學?；厩闆r
都江堰市職業(yè)中學在2000年被教育部評為首批國家級重點職業(yè)中學。并先后被授予“都江堰市十佳文明學校”、“成都市級文明單位”、“成都市校風示范校”、“四川省綠化示范學校”、“四川省再就業(yè)培訓基地”，教育部表彰的“就業(yè)指導工作先進單位”。目前新修建的學校是“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億按國內(nèi)職業(yè)教育高標準、科學規(guī)劃進行修建的。
都江堰市職業(yè)中學秉承“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標”的辦學理念，老師“親近學生，教書育人”，員工“精細高效，服務至上”，學生“守紀上進，勤學嚴謹”。學校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，德育管理嚴格規(guī)范，學生實行全封閉式準軍事化管理。
都江堰市職業(yè)中學學校辦學特色
堅持“三對接”辦學策略，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。1、專業(yè)設(shè)置與社會需求對接。按照成都市的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實現(xiàn)“三新”突破，以及都江堰構(gòu)建“三區(qū)一城”的目標，我們努力實現(xiàn)“兩最、兩強”的奮斗目標。為了實現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)的對接，我們對專業(yè)設(shè)置進行了大的調(diào)整，形成了旅游、機電、信息三大主體骨干專業(yè)。旅游服務專業(yè)著眼于國際休閑度假區(qū)的人才需求，在餐飲、客房服務的基礎(chǔ)上，強化導游、英語、調(diào)酒、咖啡、茶藝等特色，為我市的旅游業(yè)提供高端服務。園林專業(yè)以建設(shè)社會主義新農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，打造現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)為目標，不僅培養(yǎng)園林綠地養(yǎng)護、盆景制作、園林工程施工等專業(yè)技能，還根據(jù)一區(qū)一主業(yè)的發(fā)展要求，增設(shè)了中藥材的種植、花卉種植、天然保健食品概論等校本課程。以機械加工、汽車維修、信息技術(shù)、電子電器運行為主的專業(yè)，對建設(shè)集約環(huán)保型工業(yè)提供了人才支撐。
我們按照市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與市場緊密結(jié)合設(shè)置課程，派專人跑市場、鉆企業(yè)、搞調(diào)查，把握企業(yè)需求，主動搶占市場。在北京、上海、深圳、成都等設(shè)立實習就業(yè)管理工作站，構(gòu)建就業(yè)安置管理網(wǎng)絡。先后與北京中石化、富士康、北京眉州東坡集團、普什寧江集團、貝克精工集團、深圳緣與美珠寶有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)建立了合作關(guān)系。并根據(jù)企業(yè)、市場的需求，強化學生職業(yè)道德的培養(yǎng)、強化學生職業(yè)技能的訓練。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，促進城鄉(xiāng)勞動力充分就業(yè)是我國的一項基本國策。我校抓住成都市被列為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的歷史機遇，充分利用職業(yè)教育資源開展了系列培訓，有力地促進了地方經(jīng)濟發(fā)展。開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓，將“培訓、轉(zhuǎn)移農(nóng)民工”作為職業(yè)教育發(fā)展新空間。將生產(chǎn)科研成果向農(nóng)民推廣，不定期送技術(shù)到鄉(xiāng)、村、戶。如園林專業(yè)的技術(shù)成果“盆栽填草技術(shù)”、“大樹移載法”等，已成為都江堰市河西花卉苗木專業(yè)戶的普遍應用技術(shù)。開展旅游從業(yè)人員的培訓，先后為都江堰大酒店、國堰賓館、古堰景區(qū)、雙流國際機場、都江堰市建設(shè)銀行、天和房產(chǎn)、映秀灣電廠、公交公司、塔子壩中學、中興學校等單位培訓員工3000余人，提高了在崗人員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
都江堰市職業(yè)中學創(chuàng)新職業(yè)教育模式，提高學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學校將學生的部分課堂搬到工廠、景區(qū)、商場，使教育與市場緊密結(jié)合，學生職業(yè)能力和職業(yè)技能明顯提升，走出了“上掛、橫聯(lián)”的辦學之路。學校與大專院校聯(lián)合辦學，提升學生的學歷層次。以下是改寫后的內(nèi)容，進行了大幅度偽原創(chuàng)：
橫聯(lián)企業(yè)與學校，共筑校企合作橋梁。該學校積極與都江堰景區(qū)、寧江機床廠等十余家企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，建立了教學實習和勤工儉學基地。各專業(yè)的學科帶頭人和企業(yè)技術(shù)顧問攜手合作，同時企業(yè)的部門經(jīng)理也被聘請為學校的兼職教師。他們定期參與教學活動，分享新技術(shù)、新產(chǎn)品知識，從而顯著提升了學生的技能水平，為他們在行業(yè)內(nèi)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這種模式也促進了教師教學水平的提升，造就了一支名副其實的“雙師型”教師隊伍。
都江堰市職業(yè)中學實施創(chuàng)新性的“四單”教育模式，旨在促進學生充分就業(yè)。“四單”即在學生培養(yǎng)過程中，根據(jù)企業(yè)的實際需求，實施“訂單”、“菜單”、“點單”和“保單”培養(yǎng)策略。企業(yè)通過簽訂用人協(xié)議，向?qū)W校提出人才需求“訂單”，形成緊密合作。深圳緣與美珠寶有限公司等企業(yè)提前在學校一年級選定學生，組成特定企業(yè)班，學校按照企業(yè)需求量身定制課程，確保學生畢業(yè)后直接就業(yè)。
“菜單”則注重提供多樣化的課程設(shè)置和技能訓練項目，以適應企業(yè)的多樣化需求。如機電和汽修專業(yè)的學生可以在課程模塊和訓練項目中選擇適合自己的“菜單”。而“點單”則更注重學生的主動性學習，學生可以依據(jù)自身需求選擇課程和技能項目，使學習更具主動性。
至于“保單”，則是學校在學生入學時即簽訂就業(yè)合同，提供全程的就業(yè)服務。包括職業(yè)傾向測試、專業(yè)定向指導、就業(yè)輔導以及針對性的就業(yè)推薦等。這一系列的服務旨在確保學生的穩(wěn)定、多層次就業(yè)。
四川省成都市中和職業(yè)中學是一所具有特色的國家級重點中等職業(yè)學校。它隸屬成都高新區(qū)社會事業(yè)局，是實施“四川藏區(qū)‘9+3’免費職業(yè)教育計劃”的重點學校之一。學校開設(shè)多個專業(yè)，擁有龐大的在校學生數(shù)量和優(yōu)秀的教職工團隊。作為四川省教育學院的培訓基地和四川省職業(yè)教育的窗口學校，中和職中堅持“愉快、希望”辦學理念，實施創(chuàng)業(yè)教育和管理改革，開展豐富多彩的活動課程，充分挖掘?qū)W生潛能。近年來，學校的辦學規(guī)模和教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，綜合實力顯著增強，畢業(yè)生受到各大企業(yè)的歡迎和好評。
以上內(nèi)容突出了學校與企業(yè)的緊密合作、創(chuàng)新性的教育模式以及學校優(yōu)秀的教育資源和成果，旨在展現(xiàn)學校的實力和特點，同時強調(diào)了學生在校企合作模式中的受益和成長。偽原創(chuàng)幅度較大，保留了原內(nèi)容的主要信息點但進行了表述上的創(chuàng)新和調(diào)整。