綿陽汽車維修專業(yè)中職教育概覽
在綿陽，有多所中職學校提供汽車維修專業(yè)的教育。這些學校包括三臺縣樂安職業(yè)高級中學、綿陽廣播電視大學以及綿陽安州區(qū)高級職業(yè)中學等。
一、綿陽汽車維修專業(yè)中職學校一覽
以下是開設汽車維修專業(yè)的中職學校的詳細列表：
| 序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
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| 1 | 三臺縣樂安職業(yè)高級中學 | 三臺縣樂安鎮(zhèn)新街2號 |
| 2 | 綿陽廣播電視大學 | 四川省綿陽市長虹大道南段71號 |
| 3 | 綿陽安州區(qū)高級職業(yè)中學 | 四川安縣花荄鎮(zhèn)花興路西段 |
二、學校詳細介紹
1. 三臺縣樂安職業(yè)高級中學
三臺縣樂安職業(yè)高級中學自1958年成立以來，一直致力于中等教育，并形成了職業(yè)中專、大中專套讀等多個辦學層次。學校實行產教結合、校企合作的辦學模式，與雅戈爾集團、廣東佳能等知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系。學校設施完善，管理體系健全，就業(yè)渠道穩(wěn)定，受到了社會各界的高度認可。
2. 綿陽廣播電視大學
綿陽廣播電視大學位于綿陽市城區(qū)，臨近干道和安昌江。學校由綿陽市管轄，直屬教育局領導，業(yè)務上接受中央電大和四川電大的指導。學校擁有現代化的教學設施，包括衛(wèi)星接收站、校園網、電教設備、雙向視頻教學系統(tǒng)等。學校還與世界名校清華大學合作，建立了遠程教育站點。綿陽電大在辦學過程中積累了豐富的經驗，管理體系完善，質量保障嚴格。學校開設的專業(yè)涵蓋本科、大專和中專層次，課程設置靈活多樣，學員遍布全市各縣(市、區(qū))。
這些學校在汽車維修專業(yè)方面都有著各自的特色和優(yōu)勢，為綿陽市乃至更廣泛區(qū)域培養(yǎng)了大量的汽車維修技術人才。它們的教學設施、管理體系和就業(yè)渠道都得到了廣泛的認可，為綿陽市的汽車維修行業(yè)做出了重要貢獻。### 深化教學領域探索與實踐的學校
該校已在“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”的范疇中啟動探索之路，創(chuàng)新開展了一系列的教學及管理工作。學生為主體進行學習探索的理念愈發(fā)顯著，教育模式也正在進行深刻的變革。此舉以教學革新為核心，聚焦于教學資源的開發(fā)以及學習支持服務體系的完善。
借助先進的現代遠程教育技術手段，學校在遠程教育中越發(fā)注重培養(yǎng)學生的獨立自主能力，有效地推進了教育形式向更開放的態(tài)勢發(fā)展，亦在教育教學活動中提升了學生群體的地位和影響力。這意味著教學模式的改變已初具規(guī)模：由傳統(tǒng)的封閉教育轉變?yōu)楦娱_放的現代遠程教育；由原先以教師為主導的授課方式逐漸轉向以學生為主體的自主學習模式；課程管理也在逐漸替代過去的班級管理。
學生在這一新型的教育生態(tài)中，不僅可以通過多種媒介平臺聆聽國內一流教師的授課，還能與他們進行實時或非實時的互動交流。他們還可以充分利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫等學習資源進行個性化學習，充分體驗現代遠程教育的優(yōu)勢和先進性。
在2002年7月11日，黃學玖市長對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的角色有著清晰的定位：學校利用自身的網絡優(yōu)勢，將各類現代遠程教育資源整合起來，建立起自主學習中心、功能齊全的教學支持服務中心、職業(yè)技術和繼續(xù)教育中心以及中小學教師遠程教育中心。這不僅僅局限于某一區(qū)域，更是形成了一個覆蓋全市各縣(市、區(qū))的綿陽電大現代遠程教育網絡體系，為地方培養(yǎng)了多專業(yè)、多層次的高質量人才。
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### 綿陽市安州區(qū)高級職業(yè)中學：培養(yǎng)新時代職業(yè)人才的新高地
綿陽市安州區(qū)高級職業(yè)中學作為一所公辦的職業(yè)中專學校，其新校區(qū)在地震后的重建中煥然一新，如同一朵新花在陽光下綻放。無論是校園環(huán)境、實訓教室還是各類建筑設施，都展現出完善與先進，完全能夠滿足師生們的學習與生活需求。
學校一直追求和諧的校風和團結的校園文化，對校園管理毫不松懈。其教育目標不僅是培養(yǎng)出具備專業(yè)技能的人才，更是致力于培養(yǎng)德藝雙馨的新時代職業(yè)人。通過二十多年的努力，學校已經形成了一套以“成人成才，德技雙馨”為核心的培養(yǎng)體系。
該校注重與企業(yè)的合作，以培養(yǎng)生產、管理一線的高品質勞動者為目標。歷屆畢業(yè)生中，已有近20000人成為了企業(yè)的重要力量，他們在各行各業(yè)中發(fā)揮著中堅作用。學校擁有一支高素質的教師隊伍，其中專任教師72人，高級職稱教師15人，雙師型教師11人。學校現有23個教學班，涵蓋了電子技術應用、計算機應用等多個專業(yè)，為學生的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的選擇空間。
其中電子技術應用專業(yè)重點培養(yǎng)能參與電子設備生產與經營的學生，他們將掌握電子設備的裝配、調試、檢測及維修等技能，并具備相關工種崗位的資格證書。而計算機應用專業(yè)則致力于為社會各企事業(yè)單位輸送具備計算機操作、管理、維護及平面設計等能力的專業(yè)人才。這兩大專業(yè)的設置均體現了學校對職業(yè)技能教育的重視與投入。