現(xiàn)在離2020年的畢業(yè)考試越來越近,家長(zhǎng)們和同學(xué)們遇到了許多問題。今天,小編整理了關(guān)于今天話題和升學(xué)的一些相關(guān)資料供大家參考針對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀,職業(yè)學(xué)校在教學(xué)方式上結(jié)合生源實(shí)際,自編引橋教材,降低課程難度,有利于知識(shí)的銜接。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教學(xué)與企業(yè)合作,在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐,采取訂單式培養(yǎng)。小編建議大家可以參考2020年該學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章、報(bào)考條件、專業(yè)、學(xué)費(fèi)等等,每年招生政策基本變化不大,不少信息都是很有效的,都是很重要的參考信息,希望能夠幫助到大家。

高三的同學(xué)在做政治復(fù)習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)遇到與李嘉圖理論相關(guān)的材料題，如果我們不了解李嘉圖的理論，做相關(guān)的題用時(shí)相對(duì)就會(huì)很長(zhǎng)，所以了解更多的知識(shí)點(diǎn)有利于我們更有效率地答題。那么下面，就為大家整理了李嘉圖的理論貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助大家對(duì)這部分知識(shí)有更深的了解。

李嘉圖的理論貢獻(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)

1、李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值理論：

①李嘉圖極力主張發(fā)展生產(chǎn)力，增加國家財(cái)富。

②李嘉圖提出沒有使用價(jià)值的東西，肯定沒有交換價(jià)值，并意識(shí)到價(jià)值與交換價(jià)值之間的區(qū)別。同時(shí)他批判了斯密的二元價(jià)值論，認(rèn)為商品的價(jià)值只能由生產(chǎn)該商品所消耗的勞動(dòng)來決定的。

2、李嘉圖的收入分配理論：

①收入分配是李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)說的中心。

②在經(jīng)濟(jì)學(xué)史上，李嘉圖第一個(gè)提出相對(duì)工資這一概念。他認(rèn)為，相對(duì)工資是指在工人創(chuàng)造的新價(jià)值中，工人所的工資與資本家所得利潤(rùn)、土地所有者所得地租相比較的工資。李嘉圖的相對(duì)工資理論，從量的方面揭示出資本主義社會(huì)三大階級(jí)之間的對(duì)立。

③李嘉圖把資本主義工資區(qū)分為名義工資和實(shí)際工資，并敢于承認(rèn)資本主義制度下工人的生活水平有下降的趨勢(shì)，這是他的一大貢獻(xiàn)。把工人實(shí)際工資下降歸因于人口的增長(zhǎng)。

　　3、李嘉圖的政策主張：


(1)經(jīng)濟(jì)自由與政府職能：

李嘉圖認(rèn)為通過市場(chǎng)是社會(huì)資源得到合理的配置，反對(duì)國家干預(yù)，主張經(jīng)濟(jì)自由。他認(rèn)為政府的作用應(yīng)主要體現(xiàn)在保障私有財(cái)產(chǎn)、革除政治弊端和振興教育上。

(2)自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說：

①李嘉圖的自由貿(mào)易說，他認(rèn)為通過對(duì)外貿(mào)易，從國外進(jìn)口廉價(jià)的生活必需品，可以降低工資，提高利潤(rùn)率，為資本積累提供條件，這有利于資本主義生產(chǎn)的發(fā)展。

②李嘉圖的比較成本說，他認(rèn)為，生產(chǎn)相同產(chǎn)品，不同國家的成本是不一樣的，各國只要按照“有利取重”“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對(duì)低的商品，然后通過對(duì)外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。

③如何認(rèn)識(shí)比較成本說。有利方面比較正確地反映不同國家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種內(nèi)在聯(lián)系和客觀要求，對(duì)指導(dǎo)不同國家積極參與國際分工、增進(jìn)各自利益有一定的積極作用。局限性，一國參與國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于許多方面的因素，處理不好會(huì)給本國發(fā)展帶來嚴(yán)重危機(jī)。

李嘉圖的理論貢獻(xiàn)總結(jié)升華

李嘉圖理論的破產(chǎn)原因：

⑴由于李嘉圖把商品生產(chǎn)看成永恒的，所以他無法理解價(jià)值所體現(xiàn)的商品生產(chǎn)者之間關(guān)系的特殊性。

⑵由于解決不了價(jià)值規(guī)律與勞動(dòng)和資本的交換規(guī)律之間的矛盾，專業(yè)，以及價(jià)值規(guī)律與等量資本獲得等量利潤(rùn)的規(guī)律之間的矛盾，李嘉圖體系最終走向了解體。

以上就是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息。學(xué)生都是可以多元化發(fā)展的，不僅僅局限于你學(xué)習(xí)的專業(yè)，也是可以把自己興趣愛好當(dāng)作職業(yè)的，只要你學(xué)習(xí)的程度有成為職業(yè)的潛質(zhì)。在你年輕的時(shí)候，你要明白，學(xué)習(xí)的重要性高過所有的一切，所以大家一定要擺正自己的位置。