上課形式概述
晉寧西點實驗中學在高三補習階段的上課形式可能因不同科目組合和學生情況而有所不同。根據(jù)參考文章1中的描述,“大走班”制度是指學生不能固定在一個班級里,而是需要根據(jù)所選的科目在不同的班級或教室之間移動上課。

物生政組合上課形式

對于物生政這一組合,具體的上課形式需要參考學校的具體安排和規(guī)定。由于物生政組合涵蓋了物理、生物和政治三門科目,學生可能會在這三門科目上有不同的教師和教室安排。

2024年晉寧西點實驗中學高三補習物生政的上課形式及是否需要走班,具體安排還需參考學校的官方通知或咨詢學校相關(guān)部門。建議直接聯(lián)系學校的招生辦公室或相關(guān)負責人,以獲取最準確和詳細的信息。
如果學校實施了“大走班”制度,并且物生政組合的學生需要在不同的班級或教室之間移動上課,那么就需要走班。如果學校采用傳統(tǒng)的固定班級授課模式,則學生可能不需要走班。
軟實力
西點育人模式,打造教育“新高地”
培養(yǎng)什么人?——育人目標
不積跬步無以至千里,無數(shù)榮譽的背后是西點人一直秉承的育人目標:人格健全、身心健康、習慣良好、成績優(yōu)秀。學校以“德行是靈魂的力量”為辦學理念,彰顯“讀書先做人,做人先立德,立德先塑行,塑形先育心”核心內(nèi)涵,遵照“養(yǎng)德塑行,知行合一”的校訓,培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。
“學校的培養(yǎng)目標就是讓每一個學生成為會做人、懂生活、能考大學的德智體美勞全面發(fā)展的人”,學校負責人表示,西點把“立德樹人”放在首位,構(gòu)建自有的課程體系,學生從高一進校起,就針對不同的學段制定了不同的育人目標,五育并舉,三年六學期,要實現(xiàn)一學期一臺階,六學期六蛻變。
什么人來培養(yǎng)?——專家治校,名師執(zhí)教
晉寧區(qū)西點實驗中學備受社會關(guān)注的原因,其實也是源于家長對西點集團多年來教學質(zhì)量和辦學成績的認可。
28年來,西點集團可謂碩果累累,桃李芬芳。來自云南各地的上萬名學子,經(jīng)過西點一年或者三年的培育,進入全國各地各級各類高等學府。集團董事會始終堅信,不放棄任何一個孩子,人人都會有進步。
“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”,西點教育集團擁有一支以總部師資優(yōu)秀教師隊伍為核心的高素質(zhì)的“四有”師資隊伍,同時,西點實驗中學還長期面向教育部直屬的6所重點師范院校及全國師范類名校招聘研究生和本科生,聚集全國名師,就為滿足家長們最基本的訴求:在家門口,上好學校。