2023年8月份,學校引進了包括學科帶頭人、強基計劃奧賽教練員等一大批優(yōu)秀骨干教師和衡水系骨干名師,也配備了一批“雙一流”名校和省屬師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生。在成熟的“激情教育”、“精細化管理”和“高效課堂”的教學模式培養(yǎng)下,學校將打造一批有方法、有學識、有思想、有信仰的優(yōu)秀德仁教師團隊,進一步提升學校的育人水平和辦學質量,服務學生的全面發(fā)展、個性化發(fā)展,為推動區(qū)域教育質量升級發(fā)展貢獻一份力量。

學校全力推行全程德育、全面德育、全員德育、全景德育的“大德育觀”,以立德樹人為根本任務,以豐富多彩的精品德育活動為抓手。通過“激情教育”、“精細化管理”立足課堂,基于實踐,全面強化德育滲透,為學生的品格培養(yǎng)奠定基礎。

通過激情跑操、激情宣誓、激情每日一歌、激情課堂、激情學生、激情教師的打造,改變學生心態(tài),激發(fā)師生斗志,讓師生在充滿激情的環(huán)境中工作和學習,從而打造一支激情飽滿的教師隊伍,培養(yǎng)大批斗志高昂的學子。積極的激情心態(tài)有效排遣郁悶,提升自信,激情可以激發(fā)靈感,激情可以調動大腦的積極思維,可以最大限度地調動身心的潛能,激情可以極大地提高工作和學習效率,促進成功,進而樹立自信,激發(fā)學習激情,促進學生全面提升。在激情文化氛圍的熏陶下,師生相互激勵相互鼓舞,豪情萬丈,干勁十足,擁有戰(zhàn)勝困難的決心,超越自我的勇氣。

德育活動是學校育人過程中必要的催化劑,通過活動的開展,學生在活動中學會了組織策劃、團結協(xié)作、合作探究,通過活動的開展使學生的綜合能力不斷提升,塑造了學生優(yōu)秀的品格。
2024年昆明五華德仁中學(高一)的教學優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、教學理念與特色
- 德育為先,仁愛為本:學校始終秉承這一教育理念,注重培養(yǎng)學生的品德和人文情懷,為學生奠定堅實的人生基礎。
- 藝術特色:學校注重藝術教育,提供豐富的藝術課程和活動,幫助學生發(fā)掘藝術潛能,培養(yǎng)審美情趣。
- 半軍事化管理:學校實行半軍事化管理,強調紀律性和組織性,有助于培養(yǎng)學生的自律意識和團隊協(xié)作能力。
二、師資力量
- 高素質教師團隊:學校擁有一支高素質、專業(yè)化、敬業(yè)愛生的教師隊伍。他們教學經(jīng)驗豐富,教學方法靈活多樣,能夠針對學生的不同特點進行因材施教。
- 優(yōu)秀教師資源:學校擁有一批省、市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師資源,他們具備深厚的學科知識,能夠為學生提供優(yōu)質的教學服務。
三、教學設施
- 現(xiàn)代化教學設施:學校配備了高標準配置的物理、化學、生物實驗室,以及計算機室、藝術樓等專用教室。這些設施為學生提供了良好的學習環(huán)境和實踐機會。
- 更新與維護:學校注重教學設施的更新和維護,確保學生能夠在最優(yōu)化的學習環(huán)境中學習和成長。
四、教學方式
- 分層化教學:學校通過摸底考、月考和平時成績考查學生的基礎知識、認知能力和潛力傾向,科學地進行分組、分層教學,確保整體進步。
- 特色化教學:注重學生個人特長發(fā)展,鼓勵具有藝、體特長的學生藝術課與文化課有機結合開展教學。開設專門的美術、音樂、體育、舞蹈與播音主持等高考班。
- 趣味化教學:采用新穎的互動討論、互助合作、自主探究等課堂教學模式,增強學生的學習興趣。減少傳統(tǒng)的“老師講,學生聽”的教學模式,讓課堂更生動。
五、教育成果
- 學術成績優(yōu)異:學校在中考和高考中取得了優(yōu)異的成績,一本率和二本率穩(wěn)步提升,得到了社會的廣泛認可。
- 社會認可度高:學校先后被評為云南省比較好批“普通高中特色化發(fā)展實驗學校”、省級“文明示范校”等榮譽稱號,進一步提升了學校的口碑和社會影響力。
綜上所述,昆明五華德仁中學(高一)在教學理念、師資力量、教學設施、教學方式和教育成果等方面都展現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢,為學生提供了優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。