公安消防部隊高等??茖W(xué)校(大專)2024招生簡章


  • 公安消防部隊高等??茖W(xué)校(大專)2020招生簡章

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  • 所在地區(qū):云南 昆明
  • 建校時間:1991年7月
  • 學(xué)校性質(zhì):普通高等消防院校
  • 主要專業(yè):應(yīng)急管理部
  • 院校地址:云南省昆明市國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)

  • 公安消防部隊高等專科學(xué)校,坐落在美麗的春城昆明。學(xué)校成立于1991年7月,建校校名為公安消防部隊昆明指揮學(xué)校。2015年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校更名為公安消防部隊高等??茖W(xué)校,是公安部消防局直屬普通高校,也是目前全國唯一一所面向全國消防部隊招生,培養(yǎng)基層消防指揮人才的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于云南省昆明市國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),占地556.6畝。

    公安消防部隊高等??茖W(xué)校(大專)2024招生簡章

    建校以來,先后為全國消防部隊培養(yǎng)輸送優(yōu)秀基層指揮員17000余人(截止2017年12月),其中,45人被國務(wù)院、中央軍委、公安部授予“英雄模范”、“抗震救災(zāi)模范”等榮譽(yù)稱號,50余人次榮立一等功,400人次榮立二等功,1200余人走上部隊團(tuán)職以上領(lǐng)導(dǎo)崗位,涌現(xiàn)出了“愛民模范”宋文博、“南粵消防英雄”李盛元和“全國抗震救災(zāi)模范”、“2008年度感動中國人物”李隆等大批優(yōu)秀學(xué)員代表。

    公安消防部隊高等??茖W(xué)校(大專)2024招生簡章

    學(xué)校堅持以“面向全國、立足消防、緊貼實戰(zhàn)、服務(wù)一線”為辦學(xué)宗旨;以舉辦教學(xué)型全日制現(xiàn)役制??平逃秊橹鳎_展消防科學(xué)研究和對外學(xué)術(shù)交流;以培養(yǎng)“講政治、懂技術(shù)、會管理、善指揮”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),把學(xué)校建設(shè)成為基礎(chǔ)設(shè)施完備、專業(yè)優(yōu)勢凸顯、消防特色鮮明,在國內(nèi)消防領(lǐng)域具有一定影響力的高等院校。重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀消防專業(yè)人才和開展消防領(lǐng)域的理論研究、科技創(chuàng)新研究。

    學(xué)校堅持“以研促教”,積極推進(jìn)科研能力提升。加強(qiáng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊伍建設(shè),創(chuàng)造條件讓教師外出調(diào)研和參加學(xué)術(shù)交流活動,促進(jìn)了教師科研能力提升;定期開展學(xué)術(shù)科研成果評比和獎勵,形成濃厚學(xué)術(shù)科研氛圍;創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊《現(xiàn)代消防與教育》;近年來學(xué)校共承擔(dān)科研及教改項目79項,承擔(dān)的公安部部級項目《公安消防部隊人才發(fā)展戰(zhàn)略研究》研究水平達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平,獲得公安部消防局“軟科學(xué)獎”;發(fā)表論文938篇,其中SCI收錄論文1篇、EI收錄論文9篇、CPCI論文1篇,核心期刊論文79篇,專業(yè)期刊論文774篇;獲得實用新型專利34項、計算機(jī)軟件著作權(quán)2項,正在申報發(fā)明專利3項、實用新型專利34項。

    學(xué)校高度重視辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷加大投入力度,新征土地、擴(kuò)建校園,對教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)備、圖書文獻(xiàn)資料、校園網(wǎng)絡(luò)及校園環(huán)境進(jìn)行了大規(guī)模的改造和建設(shè)。合理規(guī)劃與科學(xué)統(tǒng)籌校區(qū)建設(shè)項目,完善校區(qū)功能劃分,優(yōu)化辦學(xué)空間,建立辦學(xué)條件和事業(yè)發(fā)展監(jiān)測、評價制度,使各項教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施指標(biāo)達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

    著力打造具有“開放舒朗,陽剛向上”風(fēng)格特色的校園綠化與人文景觀,為培養(yǎng)高素質(zhì)的消防專門人才營造催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境、品位高雅的文化環(huán)境、舒適宜人的生活環(huán)境、和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境,使校園整體環(huán)境建設(shè)達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的有機(jī)統(tǒng)一 。

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