成都幼師職業(yè)學(xué)校分享幼兒園教師教育心得：正向激勵(lì)，激發(fā)孩子成長活力

上周六，與幾位摯友相聚共餐時(shí)，桌上擺滿了美味佳肴。我注意到見見這個(gè)孩子，便鼓勵(lì)他作為大哥帶領(lǐng)弟弟妹妹們多吃菜。當(dāng)我對(duì)見見的媽媽張女士提到這個(gè)提議時(shí)，她有些擔(dān)憂地表示見見在家并不喜歡吃飯。我注意到見見的臉色頓時(shí)黯淡下來，剛剛的快樂氣氛也消失無蹤。

我立刻對(duì)張女士示意，讓她暫時(shí)不要發(fā)表意見。然后轉(zhuǎn)向見見，用鼓勵(lì)的語氣對(duì)他說：“見見，你媽媽可能對(duì)你有些誤解，阿姨知道你其實(shí)很喜歡吃飯。今天，你就在我們面前帶頭展現(xiàn)你的能力，讓你媽媽看看你的實(shí)力。”聽完我的話，見見重新振作起來，拿起了筷子。

在我的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，孩子們都吃得興高采烈，最小的孩子也吃了半個(gè)饅頭。我的朋友們都夸贊我的方法十分有效。在餐后孩子們到院子里玩耍的時(shí)候，我反思今天的經(jīng)歷，深感“好孩子是夸出來的”這句話的深刻含義。在與朋友們的交流中，他們也紛紛表示贊同，并感慨道：“今天的聚會(huì)不僅讓我們享受美食，更讓我們收獲了一種教育孩子的方法?！蔽覀児餐懹涀×诉@句話：“好孩子是夸出來的?！币?yàn)檎沁@樣的正面激勵(lì)和肯定，才能激發(fā)孩子們內(nèi)在的自信和動(dòng)力，讓他們在成長的道路上勇往直前。

教育并非一成不變的刻板模式，而是需要教育者用心去感受、用愛去教育、用智慧去引導(dǎo)的過程。我們應(yīng)該相信每個(gè)孩子都有無限潛力，只要我們給予他們足夠的鼓勵(lì)和肯定，他們一定會(huì)展現(xiàn)出更加美好的一面。讓我們一起攜手，為孩子們的成長之路加油打氣！