在四川新聞網(wǎng)成都的報(bào)道中，華建學(xué)校于近日舉辦了一場(chǎng)盛大的市級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示會(huì)。此次活動(dòng)不僅吸引了成都市教育科研基礎(chǔ)教育課題——《構(gòu)建“分享式”課堂的實(shí)踐研究》的相關(guān)專家，還有成華區(qū)區(qū)域市級(jí)課題的推廣者、中小學(xué)教科室主任等人士參與。活動(dòng)聚焦于分享式課堂的構(gòu)建與實(shí)踐，展現(xiàn)了華建學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的努力和創(chuàng)新。以下是對(duì)此活動(dòng)的詳細(xì)描述：

華建學(xué)校舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)可謂是集結(jié)了眾多專家和業(yè)界精英。會(huì)上，兩位優(yōu)秀教師李曉薇和周旋分別呈現(xiàn)了一堂精彩的“分享式課堂”匯報(bào)研究課。李曉薇老師的數(shù)學(xué)課，以視頻導(dǎo)入，注重學(xué)生的互動(dòng)與交流，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的引導(dǎo)作用。周旋老師的英語(yǔ)課則通過創(chuàng)設(shè)情境，充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生在分享中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

除了課堂教學(xué)展示，華建學(xué)校的小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組還就李曉薇老師的課堂進(jìn)行了深入的課例研究。老師們圍繞“分享式課堂”的觀察點(diǎn)展開研討，就老師的引導(dǎo)和學(xué)生的合作分享進(jìn)行了激烈的討論。這種以課堂為載體的研討方式，真實(shí)而卓有成效，感染了每一位參會(huì)者。

活動(dòng)的第二個(gè)議程由華建學(xué)校副校長(zhǎng)祝蕾主持，校長(zhǎng)伍興潮發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭。他詳細(xì)介紹了“分享式”課題研究的特征及成效，還介紹了學(xué)校的歷史沿革、基本情況以及近年來取得的突出成績(jī)。隨后，副校長(zhǎng)劉國(guó)富作了課題階段報(bào)告，內(nèi)容詳實(shí)，理論與案例緊密結(jié)合，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

與會(huì)專家對(duì)華建學(xué)校的“分享式”課堂改革研究給予了高度評(píng)價(jià)。陳軍老師認(rèn)為，華建學(xué)校的課題研究真實(shí)地發(fā)生在課堂上，階段任務(wù)明確，研究措施得當(dāng)。張碧榮老師對(duì)李曉薇老師的數(shù)學(xué)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這堂課是課題研究的最好印證。鐘寧老師也對(duì)周旋老師的英語(yǔ)課表示肯定。鄒昌淑主任則對(duì)學(xué)校課題研究的深入開展表示欣慰，并希望學(xué)校繼續(xù)深入探索。

成華區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)學(xué)校的課題研究表示關(guān)注和支持。曹建全對(duì)學(xué)校課題階段性收獲的成果表示祝賀，表示會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。宋良智作為華建學(xué)校的原校長(zhǎng)，肯定課題研究給學(xué)校帶來的變化，并希望學(xué)校繼續(xù)深入開展此課題的研究。

課題負(fù)責(zé)人伍興潮回應(yīng)了專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并對(duì)課題下階段的研究進(jìn)行了表態(tài)。他表示，課題組既要埋頭做事，也要抬頭看路，學(xué)校將繼續(xù)讓老師走出去，打開眼界，提升境界。華建學(xué)校教科室主任黃杰還進(jìn)行了專題培訓(xùn)，幫助新教科室主任厘清課例及課例研究的概念，并提供相關(guān)策略指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)不僅展示了華建學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的成果，也為與會(huì)者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。