近日，在成都幼師學(xué)校的招生過程中，許多同學(xué)紛紛詢問：“學(xué)幼師專業(yè)真的有前途嗎？”針對這一問題，學(xué)校的專業(yè)招生老師為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)分析。

我們來看看我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校的數(shù)量。截止到2018年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所，專科層次的院校有280所，而中專層次的院校更是高達(dá)1871所。這一數(shù)據(jù)充分說明了國家對幼兒教育的重視和支持。

幼師專業(yè)的學(xué)生數(shù)量也在不斷增加。截止2018年，各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%；專科生共計18483人，占總?cè)藬?shù)的8.8%；中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。這一數(shù)據(jù)也充分說明了幼師專業(yè)的市場需求和就業(yè)前景。

我們來看看目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況。截止2018年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%；分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%；分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。這一數(shù)據(jù)也進(jìn)一步說明了幼師專業(yè)的社會需求和就業(yè)前景。

通過成都幼師學(xué)校的介紹，我們可以清晰地看到，讀幼師專業(yè)的前途是非常好的。如果你對幼師專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，抓緊時間報讀我校吧！學(xué)校2024年招生已經(jīng)正式開始，有想要報讀的學(xué)生可以到我校參觀，若滿意可以立即報名。學(xué)校名額不多，招滿結(jié)束。學(xué)校管理嚴(yán)格，屬于半封閉式管理模式，保障學(xué)生在學(xué)校能有一個安全舒適的生活環(huán)境和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。