本文由成都幼師學(xué)校（成都文理學(xué)院）整理發(fā)布：寫好評語的基本前提就是老師要有一顆愛心，還要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點。 成都幼師學(xué)校（成都文理學(xué)院）提示：有的小朋友口語表達能力好；有的小朋友動手能力強；有的小朋友樂感好等。教師應(yīng)以肯定性評價為主，并在充分肯定幼兒的努力和進步的對幼兒提出今后的努力方向和希望。

1、真心表揚，藝術(shù)批評

我寫評語總是堅持先寫幼兒的閃光點，讓幼兒能在第一時間就感受到教師對自己的肯定及殷切希望，即使提及幼兒的不足時，我也盡量用“你如果……”、“老師相信你……”、“你一定能……”等，而不用“較差”、“你應(yīng)該”、“你不要”等否定性語言。

2、以點帶面，小中見大

每學(xué)期一次的幼兒評語是對幼兒進行的一種階段性綜合素質(zhì)評價，應(yīng)全面、客觀，但切忌面面俱到、不分主次。因為教師與家長每天都有交談的機會，教師完全可以把幼兒當(dāng)天的情況及時向家長反饋，通過家長配合，及時糾正幼兒的一些不良習(xí)慣。寫評語時就不必要重復(fù)，只需寫一些家長不易發(fā)現(xiàn)的幼兒在集體中的表現(xiàn)。

3、承上啟下，前后貫通

近幾年的評語格式不斷改革，無論以什么形式寫評語，每一次的評語都應(yīng)綜合考慮上次的評語及幼兒這一階段的發(fā)展，評語要前后貫通與呼應(yīng)。這樣既能充分肯定幼兒的進步情況，同時又針對幼兒出現(xiàn)的新問題提出更高的要求。由于幼兒得到老師的注意和表揚，因而對老師提出的要求就會樂于接受。